简介：本文基于需求分析理论和通识教育理论，采取了定量和定性相结合的研究方法，进行财经类本科院校大学英语后续课程的需求分析，探究大学英语后续课程体系的设置，从而提高大学生的英语应用能力和综合人文素质。

简介：

简介：在常见的词汇学习策略研究和分类的基础上,笔者将词汇学习策略与教学内容相结合,将策略培训融入丰富多样的课堂活动中,取得了良好的教学效果。通过此次针对艺术本科生词汇教学策略的实证研究,笔者得出了以下结论和启示：策略培训需与外语教学融为一体;注重词汇的输入、输出相结合;培养学生灵活应用多种策略的能力;强调课后复习巩固,注重学生自我监督、评估和检测能力的培养。

简介：本文介绍了在针对材料类本科专业开展的综合设计性实验教学中采取的教学方法与过程,并对如何保证及提升综合设计性实验教学效果进行了初步的探讨。

简介：如何提高本科毕业论文（设计）质量以及如何减少学生的就业与毕业论文（设计）的矛盾问题,不少院校采用了本科毕业论文（设计）工作的提前。文章结合集美大学工商管理学院管理类本科毕业论文（设计）工作提前实践情况,分析了本科毕业论文（设计）质量不容乐观的原因,强调指出毕业论文（设计）环节提前的重要性和应注意的细节,并针对毕业论文（设计）工作提前的实施效果和存在的问题进行探讨。

简介：国内外的商学院在商务人才培养上，都把培养批判性思维能力放在重要的位置。本研究调查了集美大学商务类学科本科生批判性思维能力倾向，结果显示该校学生批判性思维偏弱，说明该校迫切需要提高学生的思维能力；初步数据分析表明跨学科专业的学生批判性思维倾向强于单学科，这为学校培养具有良好思维能力的商务人才提供了参考。

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简介：社会经济的快速发展对会计本科教育提出了新的要求，财经类院校作为培养会计人才的中坚力量，为满足当前经济发展的需要，其会计本科教育必须进行改革。本文以财经类院校为研究对象，首先分析了会计学专业教育的现状，如目标定位不够准确、课程体系亟需完善、教学方法有待创新t然后针对这些问题分别提出了相应的对策建议。

简介：专业结构的转型是新建本科院校共同关注的问题。由于师范类院校所拥有的传统优势学科与地方经济社会建设结合不紧密，转型发展成为师范类院校的必然选择。乐山师范学院提出“做精做强师范专业，做大做活非师范专业”。在调整专业结构和培养应用型人才方面已初见成效。

简介：总结国内外与分级教学相关的教育教学理论,以正在实行大学英语分级教学的盐城师范学院为例,从生源质量、青年教师素质、学校定位、硬件设施等方面论证新办本科院校实行这一改革的有利条件,证明新办本科院校进行大学英语分级教学改革的可行性。

简介：对大学英语教师来讲，大学英语校本课程的开发是一个新课题，也是一门必修课。以大学英语视听说课程改革为突破口，结合广东警官学院的大学英语视听说课程改革实践，从课程定位、知识模块、课程难点、网络课程建设、教学模式、课程评估和教改成效等方面探讨新建本科院校大学英语视听说课程的校本开发之路，全面提高新建本科院校的大学英语课程教学质量和课程竞争力。

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简介：文章首先分析了机械类人才的需求状况及当前机械类本科毕业设计中存在的问题,然后根据社会经济的发展趋势及地方产业优势,就如何提高地方性本科毕业设计的质量进行了一系列探索与实践,并提出了提高毕业设计质量的有效措施。

简介：大学英语分级教学的改革已逐渐在国内高等院校展开。分级教学在体现＂因材施教＂的教育精神等方面有其优势,但也存在着一些亟待解决的问题。本文将就理工类院校的大学英语分级教学改革的优缺点进行分析,并提出建议。

简介：新建本科院校目前在我国本科院校中的比例逐步增多，现已成为我国本科教育发展的重要组成部分。由于处于本科发展的初始阶段，学校面临观念转变、学科发展及人才培养等诸多问题，以综合英语课程为例，通过构建科学合理的课程体系，实现以学生为主体的互动式课堂教学，全面提升教学质量，培养服务地方的应用型英语人才。

简介：摘要高中美术类学生在英语学习方面大都存在基础知识比较薄弱、学习能力几乎没有、自觉性更是不强等诸多状况，教师也要进行相应的调整教学方法和教学理念，以便于在具体的条件下取得较好的教学效果。

简介：在高等教育规模持续扩大的背景下，财经类高校本科人才培养机遇和挑战并存。从转变人才培养观念，以内涵式理念为指导思想，指出人才培养模式改革的重要性和必要性。从课程设置、校校合作与校企合作、素质教育三个方面提出加快财经类本科人才培养模式的创新策略。

简介：摘要本文以武汉大学为例，从课程建设基础、师资队伍培育、配套教材开发、激励与管理体制建设等方面探讨了如何建设高质量的本科全英语课程，以促进具有国际竞争力的高素质人才培养。同时，就如何切实把握“本科全英语课程教学”内涵，实现由单门全英语课程建设发展为专业系列全英语课程建设，进而推进高校学科专业国际化建设做了进一步思考。