简介：色彩是艺术设计专业的重要基础课程,是绘画的重要艺术语言,巧妙地运用色彩,可使美术作品给人的印象更强烈、更深刻、更富有吸引力和艺术感染力,对培养学生的美术基本素质起着不可替代的重要作用.根据教学的现状和问题,应采取改革措施加强艺术设计专业的色彩教学.

简介：艺术设计专业实训室是搭建专业教育和行业之间的桥梁,它既包括由学校主导建设的各种专业实训室,也包括与企业在校内联合挂牌的实训室。广东外语艺术职业学院通过建设实践教学体系、优化课程设置和教学模式、完善和提高实训室教学条件、制定科学的实训室管理制度及构建“五引入”校企合作实训模式等措施加强其艺术设计专业实训室建设,从而提高了高职学生的培养质量,优化了教学效果。

简介：实施创业教育,培养创业型人才是发展社会主义市场经济的迫切需要,也是高等教育大众化的内在要求。当前人们对精神文明要求的提高,促使艺术设计行业快速发展,为艺术设计专业的学生提供了就业机会,同时艺术设计专业本身也有着创业优势,这些都决定了对学生进行创业教育的现实意义。因此,对艺术设计专业实施创业教育非常重要,应改变艺术设计创业教育课程的教学思维,同时依托思想政治教育途径,大力实施创业教育。

简介：随着艺术留学浪潮的兴起,越来越多的人开始选择服装设计、服装买手、工业设计及室内设计等热门艺术专业进行深造。其实,纷繁复杂的艺术专业中,也隐藏着一些冷艳的专业方向。

简介：艺术设计专业是实践性很强的专业,为了更好地完成艺术设计专业的教学计划,我们要从培养目标、课程体系、教学内容、学科特色和实践教学等几方面进行改革,以培养适应市场需求的高级应用型人才。

简介：

简介：台湾高等教育艺术设计专业的教学颇有特色,主要体现有三：一是注重因材施教与社会人性化发展需要,二是将工作室的建设与学生的主动发展相联系,三是将平等互助、相互学习作为工作室功能的前提。借鉴台湾高等教育艺术设计专业的方法与内容,加强以人为主体的设计工作室建设,促成＂产、学、研＂的结构调整,建立大陆高校艺术设计工作室人性化教学平台,从而对教学资源进行整合与利用。

简介：当今高等职业艺术教育存在着学生的实践能力和创新能力匮乏、眼高手低的现象，实训教学课程的建设跟不上整体机制的发展进程，导致一系列脱节现象，无法圆满完成从知识到产品设计应用的整合，课程改革势在必行。厦门城市职业学院艺术设计专业在课程建设中。以模块化教学、校企合作等形式为切入点，加强实践性教学综合训练项目的开发，逐步建立起以培养综合设计能力为宗旨的实践教学体系。

简介：在AutoCAD教学实施过程中,存在教学内容和方法不符合软件更新和实际工作的情况。本文对比分析之后提出改善教学内容、合理组织教学的具体方案。

简介：摘要：中职艺术设计专业中的设计基础是学生学习艺术设计的重要前提，只有加强专业基础课教学，着力培养学生设计基础素养，才能培养出具有创新的、适应市场需要的艺术设计人才。本文就困扰艺术设计专业教师如何在设计基础教学中有效培养学生兴趣、主体意识、创新思维能力这些主要问题进行探讨。

简介：计算机、多媒体和网络等数字技术在艺术设计中日益得到广泛应用,并已逐步渗透到艺术设计专业教学的各个领域,成为颇具优势的重要教学手段之一。分析和探讨艺术设计专业数字化教学模式在教学实践中的应用,对提高艺术设计专业的教学质量和教学水平以及高素质设计人才的培养具有重要意义。

简介：本文以构建特色的艺术设计专业教学模式是高校生存发展的基础作为切入点,从注重市场需求、注重学生创造能力的培养、注重课程改革与更新三个方面进行了深入的论述。

简介：一、专业基础课在艺术设计中的作用1.艺术设计是一种创造性劳动,也是一种社会现象.它反映着人们的审美意识、物质需求和精神愿望.广义的说,它是一种社会的特殊对话形式.具体的说,艺术设计以其物化载体的形式(即商品)与受众进行沟通和交流.

简介：艺术设计专业素描教学有必要改革传统的教学方式,可以将素描教学内容分成四个单元进行强化训练,按程序分别为自然形态的写生、自然形态的把握、人工形态的解析、抽象形态的表现,提高学生全面的造型能力,启发和引导他们创造性理解艺术与设计的关系,从而掌握具象与抽象的造型语言表现规律,完成从艺术感知到科学思考的升华。

简介：摘要：艺术设计专业在我国问世后，便一直备受关注。随着时间的变迁与社会的发展，艺术设计专业已然逐步走向文化主流领域，在现在社会中占据着重要的地位。艺术设计已然成为一门独立的学科，其课程结构体系方向是为满足市场的需要以培养与输送可以提高社会经济发展的艺术设计专业人才。这种市场经济观念下偏离了学生综合素质发展的正确目的，在课程机构设计上存在着许多弊端和缺陷，与以人为本的科学发展观的核心思想背道而驰。本文基于现代化教育素质的理念，提出艺术专业设计课程结构优化的建议与策略，从而保证教育事业的可持续发展。

简介：摘要：高职艺术设计专业的部分学生在高中阶段没有接触过美术，缺乏基础的艺术设计功底。部分高职用固化的教学模式教授具有不同基础的学生，以致教学脱离学生的实际水平。随着互联网技术的快速发展，各种艺术设计风格和手段不断涌现。在这样的外部环境下，如何结合学校、学生的实际情况做好基础课教学工作，如何在“互联网+”的大环境下实现艺术教育的改革创新，成为高职艺术设计专业面临的紧迫问题。鉴于此，本文对高职艺术设计专业教学改革路径进行了探索。

简介：近年来,除原来的全国八大艺术院校以外,各地方院校和各类民办院校竞相开设设计类专业,有些院校,不顾办学条件、师资力量以及未来就业中可能产生的问题而盲目扩大招生规模,此风有愈演愈烈之势.而由此产生的弊端是显而易见的.从招生环节看,就暴露出许多的问题.例如,在招生的形式上,有的院校违背了艺术类招生的规律,出现了大一统的模式,绝大多数的招生不再细化专业类别,不论报考何种专业,均只考试绘画基础的三项内容,即:素描、色彩、速写.更有甚者,以命题默写的方法招生.在这个怪异的导向下,全国数以万计的考生纷纷加入各类考前强化班、提高班,学技巧、走捷径.试图通过所谓的强化、速成,便可能考取艺术类院校.在已入学的新生中,由于水平的参差不齐,使教学,特别是艺术设计类专业的基础教学暴露出许多的问题.当进入专业学习时,专业教师往往无所适从,直接影响教学质量.

简介：文章首先分析了当下高职院校艺术设计专业在教学上的进步空间,然后结合自身实际,从构建系统化的特色专业课程模式、丰富教学内容拓展多元化教学手段、强化实训环节形成一体化教学体系方面提出了解决的策略。

简介：摘要：在社会发展的新形势下，高职院校将传统的就业指导教学与培养学生的创新创业意识和项目化专业教学相结合日益普遍，其主要的教学目的是希望培养艺术设计专业学生的创业能力、创新意识，让他们增长创业知识并且增强创业技能，为我国文化产业发展培养综合型人才。

简介：摘要：艺术设计需要与实践结合，锻炼学生的动手能力、独立思维，对于学生的培养而言，实践比理论更重要。因此文章从实践性教学、专业性实践教学方面出发，多方面论述实践教学的重要性，深入分析高校艺术设计实践教学现状，提出改进措施来提高公共艺术设计专业实践水平。近年来艺术设计行业发展空前繁荣，无论是产业、包装，还是文化创业，公共艺术无处不在。由于现阶段的艺术专业存在问题，需要重视实践教学改革。