简介：摘要：在小学科学课程的教学过程中教师不仅要注重对理论知识的传授，也要强化对学生实践能力的培养。而传统的教学方法往往以教师为中心，将学生放在被动的位置上，采用灌输知识的方式，将学生看成盛放知识的容器，使原本充满趣味的科学课堂变得枯燥无味，学生也失去了学习的兴趣，这不仅不利于科学教学，也对学生的学习形成严重的阻碍，是不利于学生的发展的。不过，随着教育改革的不断深入，越来越多的教师在科学课堂上开始尝试采用自主探究的教学方式，把课堂还给学生，让学生通过自己的实践来发现和理解知识。学生主动参与课堂活动，锻炼学生的创造性思维和解决问题的能力，同时，也激发了学生的探索欲望和学习兴趣，提高了他们学习的积极性。在小学科学课堂教学过程中自主探究教学策略正在被广泛的运用，现具体分析如下。

简介：内容摘要：大多数幼儿的阅读是在家长或教师的陪同和“监督”下进行的，缺少幼儿自发的阅读体验。本文提出，要聚焦让绘本温柔地触摸儿童的精神世界这一主题，开展“自主式”阅读课程的开发与建设，遵循幼儿阅读能力“多阶段”特点，绘制幼儿阅读进阶表，采用悄悄提示语、静静阅读区、轻轻阅览室、暖洋洋春阅、乐淘淘绘本、喜滋滋作书等多种形式，提升幼儿自主阅读兴趣。作为教师，要加强指导、强化保障，比如创设丰富的生活场景，培养幼儿有序看书经验，帮助幼儿理解图片的含义，用表演再现故事情节等。

简介：

简介：摘要：幼儿自主游戏能力是指幼儿在游戏过程中能够自我组织、自我调节、自我指导的能力。这种能力对于幼儿的认知、情感、社会性等方面的发展具有重要意义。因此，在教育实践中，我们需要关注幼儿自主游戏能力的培养。

简介：摘要：数学是学生在小学阶段学习的主要科目之一，相对其他科目来讲比较抽象，对促进学生成长和发展具有重要作用。同时，这一课程与学生的生活有着密切的关系，对学生逻辑思维能力发展有很大的影响。教师应该灵活运用教学方法，给学生更多的自主探索空间，并逐渐发展学生自主学习的能力。

简介：摘要：

简介：摘要：这篇研究旨在探究幼儿园户外自主游戏对幼儿发展的影响。研究采用了观察法和访谈法，对幼儿园中进行户外自主游戏的幼儿进行观察，并与他们进行访谈。研究发现，幼儿园户外自主游戏能够促进幼儿的身体协调能力、社交能力和创造力的发展。此外，幼儿园户外自主游戏还能够增强幼儿的自信心和独立性。因此，幼儿园应该重视户外自主游戏的开展，以促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：本文旨在浅析如何在小学数学教学中构建自主探究课堂，以培养学生的自主学习能力和解题能力。通过引入适合小学生特点的教学策略，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。本文将介绍自主学习的概念和重要性，分析在小学数学教学中培养学生自主学习能力的必要性，并提出一些具体的教学策略。

简介：

简介：摘 要：本文旨在探讨尖子生在自主探究学习过程中的策略运用，通过实证研究和理论分析相结合的方法，深入剖析尖子生如何有效地制定学习目标、选择学习内容、组织学习过程、调控学习情绪以及评价学习效果等关键环节的策略。研究发现，尖子生在自主探究学习中倾向于采用深度学习、批判性思考、自我监控与调整、合作交流等多种高效策略，这些策略对于提升其创新思维能力和独立解决问题的能力具有显著影响。

简介：摘要：随着我国的信息技术发展水平越来越高，在各个学科教学中的应用也愈加广泛。对于中职数学课程教学而言，面临着绝大多数学生的数学自主学习能力相当薄弱的现状，不仅影响了数学教学的课堂效益，同时也不利于学生的未来发展。数学自主学习能力作为学生核心素养的重要组成部分，教师在教学中合理得当运用信息技术，可以明显改善这一现状，让学生的数学自主学习能力得到有效提升。

简介：摘要：在初中地理课堂上，教师的角色不再仅仅是知识的传授者，更应成为学生自主学习能力培养的引导者和促进者。本文旨在通过初中地理教学中培养学生自主学习能力的重要性入手，结合教学实践，提出了相应的培养策略。

简介：   摘要：幼儿园的自然角是幼儿亲近大自然、探索自然奥秘的重要区域，通过这样一个充满生命、富有探究价值的幼儿活动，孩子们在这里认识自然、探索发现有趣的科学自然现象。如何调动幼儿在自然角中的自主性，充分发挥自然角中蕴含的探究价值，激发幼儿自主探究欲望，就成了幼儿教师的专业必修课。

简介：摘要：新课改提倡将探究学习加入到数学学习中，探究式教学模式是当前小学数学教学改革的重要方向，对于培养学生的数学思维能力和创新意识具有重要意义。本文从探究式教学模式的重要性、实施策略和成功实践三个方面进行了探讨。通过分析探究式教学模式的特点和优势，结合小学数学课文《倍数的认识》的教学实例，阐述了探究式教学模式在小学数学教学中的应用策略，同时总结了探究式教学模式的成功实践经验，为推动小学数学教学改革提供了有益参考。

简介：摘要：大班幼儿是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期,也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期。我们通过自主式的主题构建游戏,让幼儿在游戏的过程中发展了动作技能,提高了与同伴合作,协商的能力,学会了分享,体验成功与失败,幼小衔接,发挥着最大得教育功效。建构游戏作为幼儿游戏活动的一个重要部分，通过运用多样的建造材料及游戏技巧，反映孩子们对周围生活的理解和模仿，这种游戏集操作性、艺术性及创造性于一体，能极大地促进幼儿的感知觉、动作协调和创新能力的发展，对儿童的成长教育具有深远的影响。本文对影响大班幼儿自主构建游戏能力的因素进行了以下总结，分析探讨了实际工作中如何实施幼儿自主式构建游戏的教学工作，供广大幼教工作者参考！

简介：摘要：随着职业教育高考的不断深化和完善，数学教学在职教领域中的地位日益凸显。数学作为一门基础学科，对学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创新能力具有重要的促进作用。在职教高考导向下，传统的数学教学模式已经不能完全适应学生的需求，亟需探索更适合职教特点的教学策略。本文旨在探讨在职教高考导向下，如何开展数学自主式教学，以提升学生的学习兴趣和能力，促进职业教育的全面发展。

简介：摘要：学生在学习美术的过程中，观察能力、动手能力和思维能力可以得到锻炼。教师要转变教学观念，运用探究式教学方法，在自主探究、合作探究、课外探究活动等方面积极创新教学策略，指导学生有效学习美术。

简介：摘 要：户外自主游戏在幼儿园教育中占据着重要地位，对幼儿的身心发展有着积极的影响。本文通过探讨选择游戏主题、科学规划场地以及开展自主游戏的策略，旨在为幼儿园提供有效的指导，促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：户外游戏是幼儿早期教育的一个重要组成部分，也是幼儿最喜欢的一种游戏。户外游戏是一种注重体验性和实践性的活动，它以开放的户外环境为基础，给幼儿带来了更多的经验，也给了幼儿更多的探索空间，对提高幼儿的探究能力和学习技巧起到了很好的作用。从户外游戏的价值出发，教师要以培养幼儿的独立探索能力为目的，通过对户外游戏的合理安排，使其得到更好的发展。本论文旨在通过对幼儿自主探索能力的培养，探索出一条行之有效的在户外游戏环境下培养幼儿独立探索能力的方法。

简介：摘要：