简介：当前大学生职业生涯规划过多地关注外职业生涯的发展,而忽视大学生内职业生涯发展规划。实施大学生内职业生涯规划能帮助大学生确立内职业生涯目标和激发其内动力,帮助大学生建立内职业生涯规划管理平台,加强大学生核心职业能力的培养,等等。

简介：青年教师是教师的重要部分。高校青年教师有强烈的成就需要．职业生涯成功是他们的追求。高校要结合青年教师的个人职业生涯规划，实现青年教师和高校发展的双赢。

简介：从1999年参加工作至今，我从一个稚嫩的菜鸟成长为一名有一定知名度的专家型教师。从旁人的角度看，可谓是一帆风顺．然而．只有我自己才清楚其中的酸甜苦辣。回顾以往，我很庆幸，在许多十字路口，我都做出了正确的选择．而在这背后离不开我的目标定位和职业生涯规划。

简介：强化＂规划意识＂,构建中等职业学校有效的职业生涯规划引导模式,让中职生成为具有创新精神和实践能力的适应社会发展的新型人才。

简介：职业院校职业生涯规划课程的教学还存在一定的缺陷,不管是在教学模式上,教学的重心上,师资力量上还是在校方对该课程的规划上都还存在一定的问题,影响了职业生涯规划课程自我效能的发挥。职业院校应该对现阶段职业生涯规划课程的现状进行分析,并在此基础上讨论如何促进该门课程的进步与发展,以期为学生提供更好的职业规划教育。

简介：本研究将被试分为实验组和对照组,以团体辅导的形式对实验组进行了为期八周的干预,以考察团体辅导对提高大学生职业生涯规划能力的有效性和适用性。实验结果表明：实验组和对照组的职业生涯规划能力的前测无显著性差异,后测存在显著性差异;实验组被试的前后测得分之间存在显著性差异,对照组前后测得分无显著性差异;实验组被试的职业生涯规划能力在三个月后仍能保持较高的水平,表明团体辅导模式是开展大学生职业生涯规划教育的一种有效形式。

简介：大学生职业选择的重要性在目前供需形势存在诸多不平衡现象的情况下显得越来越突出.以借助团体力量,促进个人成长为目标的团体辅导作为一种重要的辅导形式,在大学生职业生涯规划中有其无可比拟的优越性和适宜性.文章拟就团体辅导在大学生职业生涯规划中所起的作用和具体应用予以探讨.

简介：

简介：大学生是特殊的人力资源，对大学生进行职业生涯辅导，关系到国家未来人才的质量。本文分析了当前大学生职业生涯辅导工作在高校的发展现状，提出通过系统地整合和运用高校中各部门的有效资源，有效实现对大学生的职业生涯规划辅导。

简介：创新思想政治教育的方式方法是现阶段大学生思想政治教育工作者关注的重点，本文分析了职业生涯规划的思想政治教育价值，探讨在全程化职业生涯规划的每个环节渗透思想政治教育内容，力图提高大学生思想政治教育的创新性和实效性。

简介：2015年“女神节”的前一天．朱建明校长对我说．陈杰校长出版了两本大作．你什么时候也出几本．不能只吃老本．要再立新功嘛。我说。接下去的5年，自己规划想爬国内的100座名山．出行方式为自驾、坐高铁、乘飞机。出书，觉得不在自己的规划中。

简介：海欧黑白120到尼康F90第一次接触到相机是在读绍师专的时候（今绍兴大学），记得有一次去东湖玩耍，向同学借来一只海欧黑白120照相机．由于不懂得景深调焦．不清楚光圈与快门之曝光，结果洗出来的照片有些是一片雪白，有些是人影不清，有几张好的也许是瞎猫碰上死耗子．有几位女同学向我要照片时的那个狼狈相到现在老脸也会红。

简介：教师职业被公认为一项高强度高压力的职业(美国研究所1992年给10项压力最大的职业排序，排在第一的是“市内教师”，排在警察和空中交通管制员的前面)。特别是在20世纪70年代以后，随着社会科技的快速发展和各种教育改革运动的蓬勃兴起以及教师专业化进程的不断推进，教师职业压力和职业倦怠问题日益凸显出来。根据国内的调查研究表明，

简介：

简介：生涯咨询起源于美国文化与社会中的助人关系,计算机出现伊始便应用于该领域.基于与生涯理论与实践,业界已建立了计算机技术在高校生涯咨询中应用的道德与能力规范,并形成了大学生咨询服务、电子支持、师资培养等三个应用领域.尽管遇到了资金短缺等发展问题,但美国国内与我国等国际市场同时存在机遇,并能带来互惠发展.

简介：<正>有人的地方,就有江湖。江湖,刀光剑影,血雨腥风。校园这片人世间最美丽的杏林,花香阵阵,书声琅琅;静谧、谐和……公元一九九二年秋,我满怀着教育的虔诚和神圣感,还有那种心灵的年轻感、自豪感,踏上这片人世间最纯净、最纯美的土地,希望把自己个体生命中最美好的东西———智慧、激情、灵感、才华、知识、涵养……还有爱,熔铸并外化为一种独特的人格魅力,春风化雨般地去滋润一些更年轻、更纯美的生命……

简介：职业活动的历史发展和实践过程表明,职业精神生成需基于职业规范的个体表达,源于职业经验的参与式理解与体验,赖于职业共同体的共同目标与身份认同。基于职业精神的生成规律,在职业教育国家资格框架中设计＂资格＂的＂职业规范＂纬度,职业教育课程改革兼顾＂实践性＂与＂审美性＂,促进现代学徒制校企共同体化,构成了以职业精神为着力点提升中国职业教育人才培养质量的理论视域和实践焦点。

简介：文章论述了教师知识更新与"保鲜"的意义,提出了加强学习、参与培训、实践反思知识更新与"保鲜"的三种途径.

简介：

简介：高职学生的职业价值观自信,决定着其人生道路的选择及人生价值的体现。因此,从高职学生的职业自我效能感影响因素出发,以学生为本,提出培育其职业价值观自信的对策：1、转变理念,提升培育职业价值观的地位;2、言传身教,形成培育学生职业价值观自信的合力;3、榜样引导,突出教师教书育人的应有作用;4、激发自觉,加强学生职业价值观自信的自我教育。