简介:摘要:色彩的有效运用,是美术学科绘画创作过程中的关键性步骤,色彩的对比与色调关系的衬托,能够使观赏者通过对于绘画作品的观赏,一目了然地体会到绘画作品所表达的情感内涵。在小学二年级美术教学的过程中,我们基于引导学生对色彩产生初步认识的美术教学基础,之后组织学生利用“自主着色”的方式为黑白画稿进行上色,最后利用合作学习的方法引导学生进行以色彩为主的绘画创作。通过这样的小学美术教学过程,使学生能够逐渐地掌握了色彩的运用能力,并能够合理运用色彩,准确表达自身内在的思想以及情感。希望通过本文的研究,能够为广大小学美术教育工作者提供一定的借鉴价值,并希望籍以此文,进一步促进小学美术教学研究事业的发展。