简介：摘 要：阿尔伯特·爱因斯坦，著名的德国犹太裔理论物理学家、思想家及哲学家。因为发现了光电效应而获得1921年诺贝尔物理学奖，现代物理学的开创者、奠基人，相对论——“质能关系”的创立者。他创立了代表现代科学的相对论，为核能开发奠定了理论基础，在现代科学技术和他的深刻影响下与广泛应用等方面开创了现代科学新纪元。

简介：无

简介：【摘要】：小学阶段共有39篇童话，孩子们爱童话。本文通过抓住文本中的留白处进行适当的补白，引导学生进行想象加以表达，培养学生理解和运用祖国语言文字，将想象与表达有机关联在一起。

简介：摘要目的报告2例X连锁肢端肥大性巨人症(X-linked acrogigantism, X-LAG)患者的临床特点和诊治情况。方法回顾性报告2例患者临床资料并收集外周血进DNA行拷贝数变异检测。结果2例患者均为2岁起病，共同临床特点为线性生长加速、轻度肢大面容、手足增大、食欲增加、打鼾等巨人症表现。2例患者治疗前身高Z值分别为+6.86和+6.53，葡萄糖生长激素(growth hormone, GH)抑制试验示GH谷值均大于1 ng/mL，胰岛素样生长因子Ⅰ(insulin-like growth factor-Ⅰ，IGF-Ⅰ)分别为586.0 ng/mL和1 042.0 ng/mL。患者1接受三程奥曲肽微球治疗后行手术，术后临床与生化均得到缓解。患者2接受兰瑞肽治疗5.5年，未达到生化缓解。通过拷贝数变异检测，2例患者胚系DNA均发现Xq26.3存在微重复，该区域含G蛋白偶联受体101(G-protein coupled receptor 101, GPR101)这一致病基因，诊为X-LAG。结论2岁以下婴幼儿出现生长加速等症状时需警惕X-LAG，药物联合手术治疗有效。

简介：【摘要】语文思辨性阅读就是让学生在文本分析中，通过已有知识和经验地文本中所含内容进行逻辑推理，对培养学生思维品质和学习能力有积极作用。在语文课堂开展思辨性阅读可以丰富学生的学习经历，提升学生的阅读能力，发展学生的逻辑思维能力。以部编版四年级下册课文《巨人的花园》为例，从开展思辨课堂教学原因、思辨课堂教学探索、小学语文课堂开展思辨阅读的价值三个维度，探讨小学语文课堂开展思辨性阅读学习活动的元策略。