简介:摘要数学教师要引导学生善于思考生活中的数学,加强知识与实际的联系;做生活中的有心人,力争结合教学内容和学生的生活经验以及已有的知识,尽可能地创设一些生动有趣、贴近生活、富有生活气息的情境和练习,使学生切实体验到“生活离不开数学”、“人人身边有数学”。
简介:针对web社区的发现和链接分析技术的一些关键问题,基于面向主题的技术,重点研究了二分图的特征,引入了Х二分核集来更为明确地定义抽取的方法.通过扫描主题子图构造Х二分图,对该子图的(i,j)裁剪后得到Х二分核集,这也是社区的最小元素.最后,对所抽取的所有Х二分核集应用层次聚类的方法得到社区内部结构的树状图,证明了构造和裁剪方法的正确性并设计了算法.实验采用HITS(hyperlink-inducedtopicsearch)算法中的典型数据集获取方法,选择了10个主题和4个搜索引擎并综合返回的结果.采用社会网中测量社区结构强度的模块化度量来验证所提方法的有效性,实验结果表明所提方法是有效并可行的.
简介:摘要《数学课程标准》明确指出“数学教学要紧密联系学生的生活实际,要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习和理解数学。”在数学教学中,教师应从学生的实际生活出发,把社会生活中的鲜活题材引入数学的课堂中,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,从而激发学生学习数学的兴趣,使他们学会用数学的角度去观察和分析周围事物。去解决日常生活中的现象和问题,培养勇于探索,勇于创新的科学精神。