简介：摘要目的报道指动脉背侧皮支皮瓣的临床解剖与皮瓣修复指端缺损的方法与效血管网，并与指背侧动脉终末支相交通成网。皮瓣一般设计在手指中节背侧，两侧中线之间。蒂部保留宽约0.3cm筋膜蒂，转移覆盖指端缺损创面。结果19例皮瓣均成活，2例术后轻度肿胀，予拆线处理。结论指动脉背侧皮支皮瓣是一种安全、稳定、简单的修复指端缺损的良好方法。

简介：摘要通过对目前医院科教管理中存在问题的梳理，明确创新医院科教管理的重要性，并根据实际管理情况，从激励机制和绩效分配、制度制定及监管、人员素养及培训等多方面着眼，提出相应的解决对策。

简介：摘要中医是中华文明的瑰宝，在历史的长河中经久不衰，经过数千年的传承仍然采用传统技法，有着西医无法比拟的先天优势。本文就中医的经皮给药和中药的透皮吸收进行比较，研究经皮给药和透皮吸收之间的方法和关系，有助于中医经皮给药的治疗技法的推广和发展，以及中药的透皮吸收药剂的研制和开发。

简介：

简介：摘要目的总结大面积烧伤异体皮覆盖自体微粒皮移植手术配合,更好的保障大面积烧伤患者的手术安全。方法对3例大面积深度烧伤患者行8次异体皮覆盖自体微粒皮移植手术。结果患者均顺利度过手术期，术后皮片成活良好。结论护理人员充分的术前准备，术中快捷准确的配合及严密的监护，缩短手术时间，是保障病人手术安全的必备条件。

简介：摘要随着医院不断变革和发展，科教兴院的理念在医院中被普及开来。建立医院的科教评价体系，也成为社会的呼声。本文主要论述了医院科教水平的评价体系的构建，并对此进行了科学的分析。

简介：摘要目的探究医院科教管理创新的有效对策。方法实施一系列能够促进医院科教管理创新的方法，进而对比分析前后医院科教管理的效果。结果医院科教管理创新的方法的实施后，医院科教管理的有效性有很大程度的提高，这对于提高医院科教水平是非常有意义的。结论积极的创新医院科教管理是非常必要的，不仅能够提高医院科教水平，还有利于促进医院持续健康的发展。

简介：

简介：

简介：摘要目的探讨乳腺癌根治术中皮瓣的处理及术后皮下积液、皮瓣坏死的处理。方法选取大丰市人民医院2012年1月至12月手术治疗乳腺癌患者120例，对皮下积液、皮瓣坏死进行回顾性分析，提出预防和处理措施。结果120例乳腺癌改良根治患者，9例发生皮下积液，1例发生部分皮瓣坏死，皮瓣并发症发生率8.3%，经穿刺、切开置管引流、切除坏死皮瓣植皮等治疗，患者均痊愈出院，治愈率100%。结论手术中切口的选择、合适的皮瓣游离厚度、电刀的合理使用、有效的引流，可以降低乳腺癌根治术后皮肤并发症的发生率，早发现、早干预是治疗皮肤并发症关键。

简介：摘要目的总结拇指桡背侧皮神经营养血管皮瓣修复拇指外伤后创面的治疗方法和进展。方法查阅国内外近年来关于拇指桡背侧皮神经营养血管皮瓣修复拇指外伤的文献进行综述分析。结果根据拇指桡背侧解剖，在拇指桡背侧设计相应皮神经营养的筋膜蒂岛状皮瓣，修复拇指末节创面。结论拇指桡背侧皮神经营养血管皮瓣操作简便，符合就近修复原则，是修复拇指末节创面的有效方法之一。

简介：摘要目的对36例支气管哮喘患者进行临床分析，探究治疗方法以及治疗效果。方法回顾性分析广元市第一人民医院呼吸内科自2015年4月—2017年4月期间所收治的36例支气管哮喘患者的临床资料，所有患者均给予糖皮质激素治疗、支气管扩张剂治疗。结果本组探究中，临床总有效率是100.00%，完全控制率是88.88%（32/36），不良反应发生率为2.77%（1/36）。结论给予患者止咳平喘、激素及吸氧支持、综合治疗办法、吸入表面激素、配合β2受体激动剂等均可以促进患者临床症状得到显著性改善。

简介：摘要手指在日常工作、劳动中是较易损伤的部位，在临床工作中，手指软组织缺损很常见。而手指的组织结构特点导致了一旦发生软组织缺损，极易形成肌腱、指骨外露，游离皮片无法存活；且手指在日常生活中无法避免会与外界经常发生挤压、摩擦，游离皮片薄弱不耐摩擦的特点导致了其无法成为手指软组织缺损修复的最佳选择。推进皮瓣（V-Y、矩形推进皮瓣）与带蒂腹股沟皮瓣均是修复手指软组织缺损的经典方法，皮瓣存活率高，适合基层医院开展。我院自2011年9月～2013年9月，采用推进皮瓣修复手指软组织缺损28例，采用带蒂腹股沟皮瓣修复手指软组织缺损15例，皮瓣均存活，推进皮瓣患者无感染发生，带蒂腹股沟皮瓣3例感染。对于推进皮瓣与带蒂腹股沟皮瓣之间的比较，以下是我的一点心得和体会。

简介：

简介：摘要目的探讨模拟教学在妇产科教学中的应用的效果。方法对我校2011级临床医学专业4个班208名学生，分成传统和模拟教学组，进行妇产科教学，考试成绩作为评价，统计考核成绩，问卷调查。结果模拟教学组考核的优良率显著优于传统教学组(P＜0.05)。临床思维能力有明显提高。结论采用模拟教学可以提高学生学习兴趣，对培养学生的临床思维能力起到了重要的作用。

简介：摘要目的探讨应用多种皮瓣修复足跟大面积皮肤软组织缺损的临床效果。方法随机抽取我院2014年1月～2014年12月因足部大面积皮肤软组织缺损治疗的50例足跟部皮肤软组织缺损患者。随机对其进行分组；实验组25例，男15例，女10例，年龄27～76岁，采用皮神经营养血管逆行皮瓣治疗；对照组25例，男13例，女12例年龄25～75岁，采用游离皮瓣治疗。采用回顾性分析两组皮瓣修复足部软组织缺损患者的临床效果。结果实验组患者的皮瓣成活率为87.6％，进行皮瓣修复的患者的软组织的平均成活面积为10cm×11cm;对照组患者的皮瓣成活率为90.1％，进行手术的患者的平均成活面积为14cm×27cm。所有数据经统计分析后得出两组患者的皮瓣成活率差异无统计学意义(P>0.05)，两组患者的皮瓣存活面积存在显著差异(P＜0.05)。结论若患者足部大面积皮肤软组织缺损可选用皮神经营养血管逆行皮瓣进行修复，但如果涉及前足，宜选择游离皮瓣.

简介：摘要目的探讨新型考试模式在本科教学中应用的效果。方法通过对我院大四学生内科学部分实行新型考试模式，对比观察实验组与对照组学习成绩，评价新型考试模式应用的效果。结果实验组期末考试成绩高于对照组（p〈0.05），平时学习时间、学习态度、分析问题、实际动手能力有所提高。结论在提高教学质量方面新型考试模式优于传统医学考试。

简介：摘要外科教学课堂提问针对专业特点，呈现专业特色实用满足实用性目标、技能型人才培养的社会需求。同时提高学习兴趣，让学生自己提出疑问，并自己解决。提高创新思路，学习起来轻松，达到教学目的。

简介：摘要随着我国科研技术的不断进步，我国医疗事业的改革也不断进行深入，坚持科学发展观的指导思想，科教兴院已经成为了我国医院建设的重要理念，科技水平的提高是医疗水平提高的推动器，是带动整个医院科技水平的重要环节，直接影响医院的综合实力，在网络信息时代的今天，科教管理力度促进医院发展起到关键作用，只有不断加强对医院科教管理的力度，才能提高医院的整体竞争力，在科技不断发展的今天，要想让医院在市场经济中占有一席之地，得到患者的信任，科教管理力度的加强是医院发展必然的选择。

简介：摘要探讨PBL教学法在内科教学查房中的应用。在内科学临床教学查房中试行“PBL教学法+传统教学法”，结果表明“PBL教学法+传统教学法”在提高学生分析问题、解决问题的能力方而明显优于传统教学法。