简介：俄罗斯拥有一套完整、系统和高效的教育督导制度，以科学的评价手段、合理的评价指标体系为依据，充分发挥其监督、评价、指导、反馈与协调功能。自2004年以来，俄罗斯教育督导机构把教育机关和学校执行国家政策、教育方针的情况，以及教育教学质量等仍然作为督导工作的一个方面，但改革后的督导所涵盖的职能范围更为广泛，比如，实施许可证、质量评估和国家认证都是督导工作的重要内容。督导独立性强俄罗斯教育督导体制虽然是俄罗斯教育管理体制的一部分，但在某种程度上，它与教育管理体制是并行的，旨在“保证联邦主体教育监管部门独立于教育主管部门和学校，以履行督察的职责”。

简介：地方立法后评估制度是地方立法活动的延伸,是检验地方性法规或规章的民主性、科学性和实效性的重要方式和有效手段。我国的地方立法后评估制度起步较晚,立法后评估的基本概念等尚未形成统一的认识,实践中也存在一定的问题。总结理论与实践,并借鉴国外有益做法,我国地方立法应当在建立多元化的评估主体、提升评估信息透明度、做好中央与地方的统筹与兼顾、处理好评估各环节的关系等方面加以完善,并在立法后评估主体、评估对象、评估方法、评估程序、评估结果运用等环节积极构建我国地方立法后评估制度。

简介：档案安全风险评估专家制度是档案安全风险评估制度保障体系中的重要组成部分。本文在分析档案安全风险评估中对专家需求、专家的角色功能定位的基础上,力图从专家遴选机制、运行机制、咨询机制、激励机制、责任追究机制等几个方面构建档案安全风险评估专家制度。

简介：为确保2017年春季开学工作顺利有序进行,根据国务院教育督导办关于开展春季开学专项督导检查工作通知精神,近日,以教育部副部长李晓红为组长的国家督导检查组对我省春季开学相关工作进行督导检查。在为期三天的检查中,国家督导检查组一行走进云南大学、昆明理工大学、云南农业大学、云南中医学院、云南旅游职业学院、云南民

简介：对于正处在转型期的社会而言,风险评估制度能够发挥降低行政决策的风险性、协调系列决策和保护相对人信赖利益的作用。我国重大行政决策风险评估制度面临地方性立法、评估责任追究机制不完善和民众程序参与意识淡薄等问题。完善行政决策风险评估责任追究机制、提高民众决策程序和权利救济意识是亟待解决的重要问题。

简介：国务院教育督导委员会办公室印发《幼儿园办园行为督导评估办法》，希望通过督导评估推动各地加强和改进对幼儿园的管理，督促幼儿园把握底线标准，依法规范治教，提高办园水平。

简介：摘要土地利用总体规划评估工作的开展，可以反馈出土地利用总体规划对经济社会发展、环境产生的影响，判断出土地利用总结规划的科学性与合理性，及时发现其中的问题与不足并进行有效的改善。本文针对土地利用总体规划评估的内容进行分析，并探讨土地利用总体规划评估制度的构建措施与注意事项。

简介：摘要“三分规划、七分实施”这句话对于环境规划中实施对于其而言的重要意义。环境保护评估的实施必须要在掌握了实施进展实际情况的条件下进行，这样才能充分发挥出规划的作用。本文主要介绍了城市环境保护规划评估的详细内容，并以此作为切入点，对环境规划评估过程中出现的不足之处进行深入的研究。

简介：摘要高校教学督导体系日益完善，在教学管理和质量控制方面发挥重要作用，而医院教学督导工作建设滞后，难以保障教学质量。建设适应医院临床实际的教学督导体系，是对高校教学督导体系的有益补充，前后期教学督导相承接，有利于进一步发挥医院教学职能，提升医学人才培养质量。

简介：摘要目前，高职教育已经进入以内涵建设为主的大发展时期，提高教育教学质量成为高职院校赖以生存的根本。作为教学质量监控体系中重要组成部分的教学督导，必须与时俱进，创新机制，才能充分发挥其在提高教育教学质量中的重要作用。

简介：

简介：教学督导是学校教育教学质量管理、监控和评价体系的重要环节,二级院系督导是适应学校内涵建设新形势下督导体制创新的重要举措,是对校级督导工作的补充和延伸;构建和完善二级督导工作机制有利于落实基层教学单位的教学质量主体责任,强化教学质量监控,促进人才培养质量提高,以从学科业务的角度,对教师教学进行督察、评价和指导;但当前的高职院校二级督导工作往往流于形式,教学质量监控不到位,难以发挥监督和指导作用;结合作者管理督导工作体会及对类院校的了解,指出院系督导存在的问题,分析其成因,并从二级督导体制建立、队伍建设及作用发挥等方面提出改进工作的建议。

简介：本报北京5月23日讯（记者焦以璇）＂启动县域义务教育优质均衡发展评估,将为下一阶段推进全国义务教育均衡发展树立新的标杆,指明发展方向.＂教育部教育督导局局长、国务院教育督导委员会办公室主任何秀超在今天举行的教育部新闻发布会上表示.教育部近日印发了《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》,决定建立县域义务教育优质均衡发展督导评估制度,开展义务教育优质均衡发展县（市、区）督导评估认定工作．

简介：

简介：摘要目前，中职学校由规模发展转向内涵发展。内涵发展的关键是教学质量的提高，要提高教学质量，必须建立起适合中职教育的质量监督体系。教学督导作为教学质量监控体系的一个重要组成部分，已日益引起各中职学校的高度重视。通过探索与实践，笔者以我校为例探索了一些策略。

简介：摘要隆回县教育局将2017年定为师德师风建设提升年。在新一届领导班子的领导下，在前几年师德师风建设的基础上，进一步加大师德师风的管理和提升，隆回教育定能上一个新的台阶。那么教育督导如何在这一活动中提升自己的作用呢？个人认为有三一是加强德育教育督导,让教师高尚地育人；二是加强心理健康教育，让教师健康地工作；三是增强为教师维权的意识，让教师有尊严地活着。

简介：现代教育治理体系背景下,准确认识和理解教育督导职能的内涵及其合理定位,是政策制定的重要考量要素,对教育督导实践具有重要的指导意义。“监督”和“指导”是教育督导活动的两项基本职能,二者之间的关系是动态变化的,其发展变化受教育督导任务要求,督导对象、类型、层级,督导队伍专业化水平等因素的影响和制约。从督导职能性质和督学专业分类的角度出发,应进一步厘清监督和指导之间的关系,认清教育督导职能的总体走向是强化指导专业性、弱化监督行政性。具体来说,在督政层面,要基于督导价值取向,扩大监督职能内涵;在督学层面,要基于督学专业分类,职能各有侧重。

简介：教学督导是高校教学质量监控体系的重要组成部分，由二级学院教学督导监督指导本学院教学的各个环节，更加直接、微观，更具专业性和可操作性。文章通过分析当前二级督导工作的开展情况及存在问题，旨在提高二级教学督导对教学质量的积极影响。

简介：财政部印发《地方预算执行动态监控工作督导考核办法》，督导考核主要包括管理制度情况、工作机制情况、技术支撑情况、工作责任落实情况、省本级动态监控工作情况、省以下工作推进情况、自评报告情况。

简介：当前,内涵建设已是高等教育面临的首要任务。高校内涵建设核心在于人才培养质量,提升人才培养质量的关键在于提高教学质量,完善高等教育内部质量保障体系,继续推进以人才培养质量为核心的审核式教学评估制度。未来高等教育评估工作应改变评估标准,确立以人为本的评估文化;评估过程中要继续推进评估主体多元化的发展,正确处理好各评估主体间的利益关系;要以学生为本,重视学生的主体性地位;要注重实施分类指导,促进多元化发展,完善校内自我评估和专业评估制度;建立健全内部质量保障的长效机制;加强国际合作和国际评估,不断推进专业认证国际化。