简介：【摘要】数学是一门自然科学中的一门基础性学科，也是小学学习的基础课，数学的魅力就在于它的神秘和智慧，它隐藏于世界的任何一个空间，并且蕴含着很大的学问，服务着人类。让学生爱上数学，就要让学生懂得数学知识的魅力。

简介：【摘要】初中生在学习晦涩难懂的文言文时，容易丧失学习兴趣，甚至产生文言文学习的恐惧感。如何激发学生学习文言文的兴趣，提高学习效率？我尝试把“翻转课堂”教学思路“先学后教，以学定教，以学生为主体、老师为主导”，运用在文言文教学中，“逼”着学生主动思考，能够激发学生学习的兴趣。

简介：

简介：摘要：在实际数学教学课堂上，要想学生特别是高年级阶段的学生能积极参与到课堂上，需要将学生学习数学的兴趣完全激发。如何用兴趣点亮小学高年级数学课堂，激发学生学习数学的兴趣，符合国家素质教育以及新课程标准的要求，更是能促进学生的长远发展。本文会结合具体的教学实践，对小学数学高年级兴趣教学方法进行分析探索，希望打造出高效课堂。

简介：【摘要】： 孩子是一个家庭的核心，所以对于孩子学习的培养与教育也是每一个家庭十分重视的事情，对于一个孩子的教育，一方面需要老师的教导，另一方面也需要家庭的教育。文章通过阐述激发学生学习兴趣，培养学生学习习惯以及如何提高学生的自身素质等问题，对学生的培养做出比较全面的分析概括。

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简介：摘要 :要提高教学质量，让学生从小养成良好的学习习惯，激发学习兴趣很关键。这就要求教师创造性地工作，打破常规，激发学生创新思维引起学习兴趣；大胆发言，激发学生乐于表达的欲望，从而激发学生学习兴趣；抓住时机，养成良好的学习习惯也是激发学生学习兴趣必不可少的环节。通过这些提高教学效果是行之有效的。

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简介：【摘要】教育面临的学生是一个活生生的个体，是富有个性的主体，不是知识的容器，因此在小学数学课堂教学中，学生的学习兴趣被激发，学生从被动学习接受转变为主动自我学习，提高了数学教学的效率，促进了学生的发展。在小学数学课堂教学实践中，由于学生的兴趣和认知规律、课堂教学气氛等，教师需要从学生的实际出发思考教学设计，为激发学生的兴趣和培养学生的自主学习能力奠定基础。

简介：【摘要】教育面临的学生是一个活生生的个体，是富有个性的主体，不是知识的容器，因此在小学数学课堂教学中，学生的学习兴趣被激发，学生从被动学习接受转变为主动自我学习，提高了数学教学的效率，促进了学生的发展。在小学数学课堂教学实践中，由于学生的兴趣和认知规律、课堂教学气氛等，教师需要从学生的实际出发思考教学设计，为激发学生的兴趣和培养学生的自主学习能力奠定基础。

简介：

简介：摘要：兴趣是学习动机中最现实最活跃的成分，学生的兴趣和强烈的求知欲是创新意识，创新精神，创新能力发展的前提。

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简介：摘要：英语作业是课堂教学的有力延伸，是学生学习英语的重要手段。根据学生的特点，设计出有梯度、形式多样且富含趣味性创新性的作业，让学生获得更自由全面的发展，是当今英语教学的迫切要求。我们要合理利用作业，让作业成为优化学生能力的催化剂，让学生真正成为学习的主人。

简介：摘要：英语是中学教育教学阶段中的关键性学科，该阶段的学习难度有了明显的提升，学生在英语学习时遇到的重重困难。针对各类问题出现的原因，教师进行了深入浅出的剖析。有的教师提出，兴趣是解决这些问题的核心所在。因此，许多教师着眼于学生的积极性，着重培养学生的兴趣。在多年的教学实践及教学改革中，学者强调学生是中心，教师需要将多元互动以及学生的自主学习相联系。关注现代化教育理念中与家长、教师和学生相关的各类影响要素，通过良性互动来更好的培养学生的学习兴趣。

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简介：摘要：随着全球经济的一体化发展，英语已经成为人们交流与沟通的一种重要工具，其蕴含着丰富的文化艺术，也是当下各阶段教育教学的重要内容。然而，纵观当下高中英语教学现状，许多教师对学生缺乏正确的引导，致使学生的学习积极性没有被充分带动起来。学生在学习中通常只是围绕考试题目进行，忽略了英语自身的趣味性和人文功能。学生缺乏学习兴趣，学习效率始终得不到提升，无法将所学知识与生活实际相结合，致使英语学科的教学价值无法充分发挥出来。可见，积极探索并研究激发高中生英语学习兴趣的有效方法势在必行。

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简介：摘要：兴趣是学习的原动力，是认知活动中最活跃的因素，是发明创造的源泉。我们知道， 学生只有对学习内容感兴趣，才会以最佳的学习状态投入到学习之中。因此，教师在教学中应千方百计地激发调动学生的学习兴趣，美术教学更是如此，改变那种陈旧的教学模式，较好的调动学生学习美术的积极性，创建高效课堂是当今美术教学的重要需求。