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简介:摘要:
简介:摘要用兴趣引导学生自主学习,是解决现今教学效果不佳、学生学习疲累的一种重要方法。本文在这方面进行了重点论述,并提出了一些具体的做法。
简介:摘要本文叙述了在数学教学中,通过展示数学材料中的美,培养学生的审美情趣,陶冶学生的思想情操,并通过用美的观点审视问题,解决问题,激发学生持久不衷的学习热情,提高数学教学质量。
简介:摘要在英语教学过程中,赏识教育对激发学习兴趣起着重要的作用。因此,英语课中要大胆地进行赏识教育的尝试。怎样利用赏识教育来使学生产生学习兴趣呢?本文对此进行了阐述。
简介:想象是构建丰富多样的语文情境、编织多姿多彩的语文图画的重要能力,语文教师在教学中要注重培养学生的想象能力,勾勒出一幅幅别开生面的语文画卷,利用此丰富语文课堂。教师还要利用兴趣点燃学生学习语文的赤诚之火,激发大家的热情。接下来,笔者将结合自身的教学经验和体会,从"借用先进教学手段设置教学情境,激发学生的想象热情""采用想象法.
简介:有位教育家说过:在教学过程中,要充分调动学生的学习积极性,十分重视学生的“情绪生活”,设法造成一个愉快的生动活泼的学习气氛。从现在课堂教学实际来看,运用电教媒体进行语文教学,便能创设一种生动活泼的教学氛围,使学生“爱学”、“乐学”,有效地提高学习效率。
简介:心理学认为,兴趣的发生和发展,一般要归功于“有趣一乐趣一志趣”这样一个逐步深化的过程,按照这样的规律,教师应当增加数学课的趣味性,让学生对数学产生兴趣。在教学中引入数学游戏,是最好的增加和体现数学的趣味性的方式。爱好游戏是每个人的天性,数学游戏是一种运用数学知识的大众化的智力娱乐活动,
简介:摘要本文通过对快乐教育的追根寻缘说明了快乐教育的实质、意义及在中学英语教学中实施快乐教育的必要性。扼要概括了影响“快乐教育”的因素,着重在教师层面通过实际教学案例探讨了如何在中学英语课堂开展快乐教学的具体方法。
简介:《美术课程标准》将游戏放到了小学美术教学的重要位置,在许多学习领域都强调以游戏的方式引导学生自主参与,大胆地发表自己的感受,体验美术教学的愉悦。
用兴趣促进主动学习
用“图”激发学习兴趣
学习兴趣的培养,用游戏的兴趣来对待学习
用兴趣激发学生学习英语
用兴趣引导学生自主学习
用兴趣驱动学生主动学习数学
用数学之美激发学习兴趣
用兴趣这把钥匙打开学习之门
用愉快教育方法激发学生学习兴趣
用赏识教育激发学生英语学习兴趣
用想象编织五彩图画,用兴趣点燃学习之火
浅谈用多媒体激发学生的学习兴趣
浅谈用数学教学导语培养学生学习兴趣
用游戏的方式激发学生的学习兴趣
用赏识教育激发学生的英语学习兴趣
用生活现象提高学习化学的兴趣
用音乐美的魅力激发学生的学习兴趣
用数学的趣味性培养学习兴趣
用“快乐教育”激发学生英语学习的兴趣
用游戏激发小学生学习美术的兴趣