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  • 简介:大嘴兔子有个地球。她看着地球上的世界各地,真想立刻就去周游世界。她转动地球的手,无意中摸到了顶端,好凉啊!那里是北极,怎么能不凉呢?她又好奇地摸了一下赤道的位置,哎呀,好烫啊!“爬上来吧!.地球里竟传出来瓮声瓮气的说话声,“我带你去周游世界。”

  • 标签: 青少年 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:本文通过分析英语口语表达存在困难的原因,总结出在日常的教学中为提高学生口语需做的准备和提高学生口语水平的两种方法。

  • 标签: 英语口语 准备 教学方法和形式
  • 简介:新课程要求,小学语文教学要注重培养学生的创新能力和思维能力,要提高学生的综合素质。因此,想要切实提高小学语文的教学水平,教师首先要提高自身的知识水平和道德素养,然后教师要不断改进教学方式,为学生提供高效的学习方法。最后,教师要不断学习和接受新的教学理念,这样小学语文教学才能跟上时代的发展,小学语文的教学质量才能获得质的飞跃。

  • 标签: 小学语文 教学水平 提升对策
  • 简介:青岛第六棉纺织厂是一个老企业,拥有在职、退休职工共近1万人,其幼儿园始建于1953年,已有45年历史。近几年,在市场经济的新形势下,我们始终把托幼工作作为企业管理工作中的一项重要任务来抓好。特别是自1993年以来,随着企业改革形势的发展,我厂幼儿园在...

  • 标签: 幼儿园 抓管理 工作考核表 教职工工作 企业内部改革 考核标准
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  • 作者: 王桂玲
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《当代教育之窗》 2008年第12期
  • 机构:【摘要】写作是运用语言文字进行表述和交流的重要方式。写作能力是语言素质的综合表现。小学生作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。新课理念主导下的习作指导应体现这些理念,在教学实践中应该引导学生扎扎实实地观察生活、体验生活、发现生活中的丰富多彩,使学生养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。让他们能够“有作为而作,”让笔下流淌潺潺的清泉。
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  • 简介:焦虑是个体在担忧自己不能达到目标或不能克服障碍而感到自尊心受到持续威胁时,形成的一种紧张不安、带有惧怕色彩的情绪状态。Cattell和Spielberger于20世纪六、七十年代提出状态焦虑和特质焦虑的概念。通常,状态焦虑用来描述一种不愉快的情绪体验,如紧张、恐惧、忧虑和神经质,伴有植物神经系统的功能亢进,一般为暂时性的。特质焦虑则

  • 标签: 幼儿教师 焦虑水平 自尊心 状态焦虑 特质焦虑
  • 简介:幼儿园有效的管理包括幼儿园的人、财、物、事、信息、时空六大要素,其中人是具有能动性的物质资源,是管理的“核心”,财、物等非能动性的物质资源只有人来掌握、支配和使用,才能够发挥作用。幼儿园的管理工作“杂、乱、繁”,再加上幼儿园的教职工以女性居多,在管理上更有其特殊性。园长是全园工作的领导者,处于管理系统的核心、主导和决策地位,是实现领导职能,办好幼儿园的关键。

  • 标签: 管理工作 领导理论 园长 物质资源 幼儿园 管理系统
  • 简介:我们幼儿园在抓“以人为本”管理和实施目标管理时,将民主管理引入到幼儿园的整体运行机制中,由传统的自然管理方式转变为具有现代理念和手段的管理方式,从而促进了教师队伍整体素质和保教质量的全面提高。幼儿园的民主管理归根结底就是充分依靠群众、相信群众、发动群...

  • 标签: 民主管理 幼儿园 教职工 相信群众 情感管理 依靠群众
  • 简介:答:从儿童绘画发展阶段看,3-4岁的幼儿正处于涂鸦阶段。虽然罗恩菲尔德把涂鸦期又细分为无控制的涂鸦、重复性运动的控制、命名绘画形式、记录概念和情感等几个过程,但总体上这个时期所画的东西还是和现实相差甚远的。为了缩短涂鸦的时间,最好的办法就是让他们充分地涂鸦。

  • 标签: 绘画水平 涂鸦期 绘画形式 幼儿 3-4岁 美术教育
  • 简介:当前实施课程游戏化过程中,还存在着以教师为中心,过度运用预设学习活动内容开展教学活动的问题,往往缺乏关注幼儿的学习和教师观察评价幼儿不到位等问题。基于《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),幼儿教育要走向以幼儿为本,以游戏为基本活动,积极探索优化幼儿园一日活动的策略:贯彻落实《指南》,科学保教有方法;坚持科研引领,课题推动结硕果;优化幼儿园一日活动,大胆改革见实效;规范保教行为,科学管理提质量;凝聚反思智慧,专业创新谋发展。

  • 标签: 《3-6岁儿童学习与发展指南》 优化 一日活动 幼儿发展
  • 简介:由一个案例想到的在华东师范大学周欣教授主持的“教师表现性评价”课题的研究中.研究者让9名幼儿园一线教师分别观察了自己班上两个幼儿(小班)进行的三个数概念操作活动。第一个操作活动是.研究者把12只小熊摆成一排,让幼儿数一数一共有多少只小熊;

  • 标签: 幼儿园 教师观 概念发展 能力 华东师范大学 操作活动