简介：模糊控制是人工智能控制领域的一个重要分支,它是以模糊数学为基础,理论性很强的一门科学技术.模糊控制系统的核心是模糊控制器,它主要包括输入量模糊接口、知识库、推理机、输出清晰化接口.

简介：

简介：自然语言中存在着大量的模糊现象，模糊词义作为一种模糊现象，有其产生的原因、自身的界限变化，以及词义的模糊和精确之间的相互转化。这要求我们运用唯物辩证法矛盾双方对立统一的原理，说明模糊词义的模糊性并非绝对，而是在不同的条件下相对存在，从而揭示模糊词义的相对模糊性。

简介：摘要面对一直处于高消耗、低效率的中学语文教学的尴尬局面，作为中学教师，我们应该怎么办呢？笔者认为，或许我们应一改以往一股脑的灌输式教学，把功夫花在如何能调起学生的学习胃口，让他们自己有兴趣去嚼、去消化、去吸收。让他们积极主动地调动已有的经验和情感，与作者进行心与心的碰撞、情与情的交流。在教学过程中，教师应始终保持高度的理性，再来点应有的糊涂，留给学生想象和玩味的空间。

简介：本文采用Dib(1994)引入的模糊空间和模糊群的新方法,引入模糊半群上模糊内理想和普通半群上模糊内理想导出的模糊内理想的概念,讨论了模糊内理与模糊理想、经典模糊内理想的关系,并给出了两个反例.

简介：现有实时任务调度算法的性能指标相对比较单一,如只考虑利用率问题,忽略了任务丢失率这项关键性能指标.因此,本文提出同时考虑到节点的利用率和任务丢失率,使用预测信息来进一步提高系统的实时性能,在反馈控制实时系统模型中增加一个预测模型,并使用模糊控制策略实现实时任务调度.最后,通过实验验证所提模糊控制实时任务调度算法性能.

简介：本文讨论了工业平缝机的机械同步传动方式，引入了多电机同步控制系统。分析了几种常用的多电机同步控制方法，结合同步性能较好的偏差耦合控制，设计并搭建了基于DSP的三电机同步控制系统实验平台，完成了三电机同步控制系统的程序设计，完成了多电机同步控制算法的验证实验。实验结果表明，可以较好地改善系统的同步性能，能够较好地满足被控对象对高精度同步控制的要求。

简介：

简介：我这里提出的模糊管理，其核心思想是不与学生在细节上纠缠。班主任一旦与学生在细节上纠缠上了，就会被细节问题转移视线，导致原本该管的事情没有管，而在不该管的事情上纠缠不清。

简介：看到标题，你一定会纳闷：“数学不是要讲究精确吗？”别急，且听我慢慢道来。

简介：模糊性是自然语言的特征之一。本文探讨了语言的模糊与精确，探究了模糊语言存在的根源，并分析了模糊语言在交际中的六个特征，即含蓄性、简约性、包孕性、概括性、动态性、灵活性。

简介：我们学习数学的时候,精确是第一要素,1就是1,2就是2,怎么能马虎呢?可是,生活中碰到的实际问题却又常常做不到那么准确。比如说,两个同学站在一起,有人问:"他俩谁胖?谁瘦?"你可能会回答:"这个同学胖一些,那个同学瘦一些。"但是再如:"胖一些,胖多少?"或者问:"瘦一些,瘦多少?"这时,就会觉得没法准确地回答了。

简介：针对DC/DC变换器的强非线性,提出了一种新的模糊PI控制器,将模糊控制方法与传统线性PI的电压、电流双环控制方法结合形成闭环系统.给出了模糊PI控制器的结构原理、设计过程和参数整定方法,并对给定参数的buck-boost变换器作为实例进行了仿真验证,同时以TMS320F2812DSP为核心控制器件,设计了系统整体实现的软硬件方案.仿真结果表明,新的模糊PI控制器能够较大地提升系统的动、静态性能.

简介：研究了模糊近似空间上的模糊粗糙集,给出了模糊粗糙集的又一定义,讨论了该定义下模糊粗糙集所满足的性质,从理论上说明了该定义的合理性,同时还论证了该定义下模糊粗糙集的近似精度.

简介：把中小城市主干线路作为一个整体，协调各个交叉路口并依据历史数据及Webster理论，计算出三种针对高峰、平峰、低峰车流量的配时方案，结合当前车辆检测器采集的实时车流量数据，利用模糊控制原理结合专家经验设计模糊控制器来实现方案的自动选择并适应车流量的改变，从而实现干线的绿波控制。控制目标是使主干线路的车辆平均延误最小。仿真结果表明，该方案比单点、定时控制模式有效地减小了车辆平均延误，在车流量高峰时刻，优化效果更明显。

简介：<正>我班开展主题活动"动物世界",幼儿在讨论"各种各样的鸟"时,对"蝴蝶、蜜蜂是昆虫还是鸟类"发生了争论,有的幼儿说"蝴蝶、蜜蜂是鸟",理由是"因为鸟有翅膀,蜜蜂、蝴蝶也有翅膀,所以它们都是鸟"。有的幼儿说"蜜蜂、蝴蝶是昆虫,不是鸟"。幼儿争论不休,谁也没有足够的理由说服对方,我觉得这是个值得探讨的问题。按照以往的教学模式,对于这样的活动我们大都会采用引导幼儿看图或者标本,请幼儿说说鸟、蝴蝶和

简介：人，除了精确严密的思考之外，还能运用少量的模糊信息，依据特定的规则进行思维，对客观世界极其复杂的现象做出近似程度的概括和判断。在一定条件下，“模糊”概念更有助于认识事物的真谛。哲学家康德说过，模糊观念比明晰观念更富有表现力。

简介：在我到北京来念大学所带的几本为数不多的书之中，有一本至今也没有打开过。是一本封面老气的诗集，在北方秋天的书架上已经蒙尘了。我优待它并不是因为特别钟爱它，它也并非某人送我，以至于珍藏它是出于有情怀的纪念。

简介：对于数学概念的学习，现在有一种时尚的说法叫做“淡化概念”。所谓“淡化概念“，是指同学们在学习数学概念时不必按照课本一字一句地去死记硬背(现实学习中确实发现有少数同学在背诵诸如什么叫有理数、什么叫三角形之类的现象)．但对概念的理解是必需的．否则无法作出判断和选择．综观2003年和2004年全国各地的中考教学试题，就有不少关于概念的选择题与填空题出现.

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