简介：案例教学是培养学生在实践中探索教育理论，学会独立做出判断，在多变的情况下提出多种解决问题方法的最佳途径。同时，案例可以寓普遍原理于特殊现象之中，甚至可以使多方面的最普遍原理集中体现在几个教学案例中，以取得事半功倍的教学效果。一、会计教学中案例教学法的...

简介：〔摘要〕有效创设教学情境既要为学生的学习提供认知停靠点，又要激发学生的学习的主动性。

简介：

简介：摘要以多媒体为核心的交互式电子白板，在小学数学教学中的运用，能有效提高教学效果，其不仅是创设情境，激发学生学习兴趣的工具，也是搭建互动平台，促进学生合作探究，起到化抽象为直观，突破教学重点难点作用的重要手段。

简介：数学学习，除了学习数学知识，还要提高数学能力。数学能力是多种能力的复合体，它包括数学的三大特殊能力：运算能力、思维能力和空间想象能力。此外还有注意力、观察力、记忆力等等。这些能力虽然各自独立但他们又互相联系，互相影响。

简介：摘要：随着新课程改革标准的出台，对于教育事业的要求也越来越高。小学作为学生发展的初步阶段，具有十分重大的意义，由于学生的年龄较小，所以在学习过程当中会遇到各种各样的问题，如果只依靠学生自身是无法解决的，一年级教学奠定了学生将来的学习基础，对于他们的人生具有十分重要的影响。因此，老师必须实现一年级“零起点”教学，帮助学生形成良好的生活习惯和学习习惯，提高学生的学习能力。

简介：摘要：随着新课程改革标准的出台，对于教育事业的要求也越来越高。小学作为学生发展的初步阶段，具有十分重大的意义，由于学生的年龄较小，所以在学习过程当中会遇到各种各样的问题，如果只依靠学生自身是无法解决的，一年级教学奠定了学生将来的学习基础，对于他们的人生具有十分重要的影响。因此，老师必须实现一年级“零起点”教学，帮助学生形成良好的生活习惯和学习习惯，提高学生的学习能力。

简介：摘要：针对小学高年级学生的思维特征，培养小学生的创造性思维能力体现出一定的重要价值。本文主要分析小学高年级学生的思维特征，结合小学数学教学过程中的主要特点，思考小学高年级数学教学过程中创造性思维能力培养的重要价值以及主要方式，希望能够进一步提高我国小学高年级数学教学的水平。