简介：对世纪之交金融风暴的系统科学研究，突显了其中的系统拓扑论方法，它不但能刻画经济，也能刻画生态；不但能刻画客观，也能刻画主观，而且还能把多维统一起来，为21世纪提供认知武器。

简介：在我的印象中,祖父不过是一个喜欢打麻将、练太极、浇花钓鱼、爱提当年勇的普通老人。而我也没有想过,会在十八岁的一个夏夜,与祖父的少年时光劈面相遇。那晚,是一位亲戚来通知,祖父的一位表妹去世了。在所有人还没有来得及反应之前,祖父已经霍然站起:“死了?怎么会?怎么会!

简介：正话反说往往比正话直说更有说服力和感染力。对于“论敌”来说，正话反说更具杀伤力。

简介：不知是仓颉造字的先知先觉，还是后人聪明的创意，汉字“酒”与“洒”的区别，仅仅在于其中的一小横。人们也难以明白，祖先是怎样从稻米的白、高粱的红、葡萄的紫里发现了酒的透明与清醇？

简介：教材体系向教学体系的转化是一项创造性的工作。是教学实施的关键环节。编写“思想政治理论”课（以下简称“思政”课）教材体系难，而将“恩政”课教材体系转化为教学体系更难。这不仅因为“思政”课教学体系涉及的教学环境更为复杂。教学难题更多。而且因为“思政”课教学要说服学生，让学生接受并转化为学生的信念和品德。其难度可想而知。因此，实现教材体系向教学体系的转化，对于“思政”课的教学而言，具有特别现实而紧迫的意义。

简介：《思维论》是田运长期以来研究思维理论的结晶，也是我国当代思维科学研究的重要成果。本文分析了《思维论》体系结构上的特点，对书中提出的思维三规律、思维信息论、智慧开发论等方面的观点进行了评述，肯定了《思维论》对发展思维科学的理论意义及在教育实践中的应用价值。

简介：思维科学思维与自然、社会并称三大领域，思维科学也与自然科学、社会科学相提并论。但在科学技术日益发达的今天，学科界限日益模糊，尤其在应用领域里出现了许许多多交叉学科、综合学科，很难将其百分之百的归为哪一类。尽管如此，在基础科学研究中，以研究领域为标准进行学科分类，仍然有着不可代替的作用。众所周知自然科学与社会科学都有极为庞大的学科体系。

简介：系统综合集成思维方法是穿越系统层次、分枝、运用多种多维思维对原系统内外尚未开发利用的众多冗余属性进行有机综合、产生质变为主的新概念高技术群、从而推动系统跨越式升级为高一个层次的新系统的新型思维方法。主要有：逆思维、替换思维、转换思维、横向思维、多维思维等类型、具有突破饱和发展极限与恶性循环、产生新概念高技术、系统工程逐步升级为网络工程、产生武器或产品发展新思路和积极全面可持续发展战略等优越性、并在水陆坦克跨越式升级为登陆坦克的研制过程中进行了工程试验验证。为人类、尤其广大发展中国家提供在经济全球化趋势下与发达国家共同发展的新型思维。

简介：本文是根据恩格斯以物质运动不同形式的这一科学分类方法，从科学思维运动的根本属性和基本概念出发，从思维客体和思维主体的运动形式不同，将科学思维分成抽象思维、形象思维、社象思维三大类。进一步仍以不同运动形式的科学分类标准，将此三大类思维又分别分成逻辑推理思维与辩证转换思维，分解本原思维与联结组合思维，个体灵感思维与群体互励思维的三类相二对应的六种思维形式。这三类六种思维运动形式类型可是分别对应抽象于相似对应的六种物质运动形式（从机械、电磁、原子、分子、生物到社会运动）的，

简介：智能系统的信息处理原理是描述和反映主体与客体之间的相互关系和智能系统处理主客体关系的信息处理机制。该原理揭示了符号方法特别是计算方法处理复杂性问题的局限性，揭示了天然智能是处理复杂对象的符号的或非符号信息的最佳系统，指出模拟天然智能的信息处理特别是非符号信息处理是解决复杂性问题的重要研究方向

简介：信息技术的急速发展推动了多个学科的现代研究，电脑本身中的操作系统亦经历了好几代的更新。在研制新的电脑操作系统过程中，我们清楚地知道它具有如下明显的特性：

简介：化学学科是由概念、规律、方法和元素知识等组成的统一系统，化学学习就是要从整体上把握这种系统井构建有序的知识结构。本文从化学教学的典型案例，以及化学学习的预习、复习、总结等各个环节，介绍了系统思维方法的应用和系统思维能力的培养。

简介：思维科学作为一门基础理论，对新一代计算机、智能机的研制有重要的理论意义。特别是对审美智能计算机的研制，是国家大事，是科学技术的发展的大战略，当代信息技术的普及应用，对人们的精神生活、审美活动、科学技术和文化教育事业的发展产生深远影响，既有积极影响，也有不可忽视的消极影响。要充分认识思维科学及其应用理论的研究，对审美智能系统工程的建构所具有的指导意义，对建设社会主义和谐社会所产生的积极作用。

简介：大腿思维被比拟计算机的信息加工过程。西方认知科学家认为计算机操作系被与位于脑的高级部位意识之间存在着紧密的联系，但可惜未有更多学者从这去深入探索问题。本文着眼从信息与其载体的内在关系，大胆借助计算机操作系统发展的认识，强调从它的非技术层次意义上，尝试由一个新视野去探索人类思维的产生和发展，

简介：中宣部部长刘奇葆同志曾撰文指出了“着力构建让世界听得懂、能信服的理论和话语，让国际上了解和理解中国道路、中国制度”的重要意义。这是当前一项诠释中国发展道路，树立道路自信、理论自信和制度自信的重要工作，需要广大理论工作者深入研究东西方文化、哲学及其背后思维方式的本质，并通过推陈出新来架起东西方文化沟通的桥梁。

简介：学校要培养高素质的创新人才，就必须在提高学生学习思维品质上下功夫。所谓学习思维品质是学生在学习过程中思维活动智力特征的表现。自组织系统学习，是相对于他组织系统学习而言的，是学习者自我设计，不受他人制约，自我完成学习任务的一种学习活动。这样的学习思维就是自主、灵活而又富有创造性的。

简介：今年由Linux软件引发国际对“操作系统”一连串反应，使人们关注了电脑操作系统的重要性。西方认知学者早就论及大脑应有类似电脑操作系统的机制。若能证实，则可能对人工智能研究和人类思维发展都会有一个新视角。近年脑科学的迅速发展，让我们更多了解人类自己大脑的结构。“脑中操作系统”这想法虽被提出有十多年，但并没有太多人从这观点深入探讨。人类思维的奥秘仍是一个难以人手的科学难题。认真总结操作系统在发展中的认识，特别是非技术意义的认识，估计对“脑操作系统”会有更合适的思考。

简介：在全实验组几次研讨会基础上，七系小组三位老师从总体构思、具体备课、组织安排等做了极艰苦的工作，终于在七系拉开了帷幕——首次“大学生思维训练课”在73951班(29人)开始进行了。