简介：当我伫足于这面独特的数理文化元素墙前，触摸着灵动的数字，感受着一种理性的力量由内而生，而更多生发出来的是作为一名一二。学子的自豪感!的确，在这里，数理已非枯燥乏味的概念，而是变得那么妙趣横生、耐人寻味——这，难道不是一二。同学的偏得吗？

简介：1、2、3、4、5……我们常用这些数来数数。数的用途很多，当然也可以用来做游戏。很多人发现：用不同的方法把数加在一起，可造出很多有趣的图案。数字怎么会变成图案呢？

简介：摘要中医学思维方式与中国传统数学思维方式，二者都是从“象”开始论及生命和“数”的规律的。中医学用阴阳五行、河图、洛书等数学模型因数以明理、构建藏象理论外，还以其作为理论体系的框架。在临床上，还把解方程的思维方式运用于辨证论治。

简介：《高中数学课程标准》告诉我们：加强数学和其他学科以及日常生活的联系与综合是一个总的趋势．因此在学习中要注重数学建模及数学应用思想在其他学科中的延续和发展，而且要结合其他学科知识来解决数学问题．下面例谈利用数理整合解题策略在解决“数、理”跨学科渗透型问题中的妙用．

简介：数学不仅是解决物理问题的工具，数学方法更是物理学的研究方法之一．在物理解题中，可以运用数学方法，将物理问题转化为数学问题，将“物理模型”转化成“数学模型”，然后运用数学的方法进行求解或论证，再将数学结论回归到物理问题中进行验证，完成物理问题的求解．

简介：鹏飞告诉皓天，π不仅是个无理数，也是个超越数，德国数学家林德曼证明π不是有理系数多项式方程的根。可是皓天想知道怎么证明π和√π元是超越数。

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简介：在人类居住的地球上,从热带到寒带,从岛屿到高山,从海洋到沙漠,到处都有植物的踪迹。在这浩瀚深邃的绿色世界里,蕴藏着许多数理奥秘,说来十分有趣。科学家经过研究发现,千姿百态的叶片和万紫千红的花朵,其外形轮廓和空间排列都有一定的数学规律。

简介：<正>面向未来科学技术迅猛发展的前景,如何做好准备,如何学习?我的回答是打好基础,学好数理化．这个问题早在20世纪50年代就被讨论过,有人还提出“学好数理化,走遍天下也不怕”,这当然有些夸大,后来被左倾思潮批倒,一直发展到“文化大革命”中反对文化学习,只读“红宝书”,不准学文化．有人在考试中,答不出就交了白卷,竟然成了“白卷英雄”!这种思潮影响青少年今后的发展,决不能向“白卷英雄”学习．

简介：原来他刚才看到一个材料。法国科学院宣布他们的科学家布瓦博德朗在1875年9月发现了一种新元素——镓。而且那发现过程是多么艰苦，多么神秘。这个布瓦博德朗是一个光谱分析的好手，在1875年8月27日深夜3点多钟，他在分析从庇里牛斯山送来的一种闪锌矿时捕捉到一微紫色光线。他对这个新发现没有把握，但又怕别人抢了先，于是连忙写了一个备忘录，用火漆封好，寄交法国科学院备案。又过了三个星期，他手头的这种新物质已经积累到一毫克，他又测了它的比重、原子量，于是就正式宣布他发现了新元素。

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简介：俗话说：“数理不分家”．的确数学是物理的“铁杆哥们”，很多物理方面的竞赛题和创新题的求解对数学知识的依赖性越来越大，数学作为一种思维工具越来越多的应用在物理试题中．我任教物理也教数学，现列举几例：谈谈教学中培养数理结合能力的重要性．

简介：6．老弱妇孺齐上阵一面镜子退千军——凹面镜聚光作用的妙用却说马赛拉斯作战一天,损兵折将,正在帐内闷坐,这时进来一人献策说,三天之内能使阿基米德束手就擒．他抬头一看,原来是一员副将．那人说:“将军,你怎么忘了,我们也有厉害

简介：麦克斯韦生于1831年11月13日。正好是法拉第发现电磁感应那一天后的第33日。好像上帝将他送到人问就是专门准备来接法拉第的班似的。麦克斯韦9岁那年母亲因肺病去世，于是他从小与父亲相依为命。

简介：哈佛大学数学系的教授,统计学、概然率和超自然现象方面的专家。被《数学人》杂志(Birkhaiser)专题介绍过的迪亚康尼斯教授目前正致力于撰写有关"巧合"和数学魔术方面的书籍。以下是哈佛大学新闻办公室负责人柯斯塔对他的专访。

简介：11．无名僧天台山上收高徒智和尚一把尺子量北斗——世界上第一次实测子午线话说祖冲之推算圆周率后,告诉儿子说这数字如天机一般珍秘,要他切切记住。那祖啦倒随口念出一句“山巅一寺一壶酒(3．14159)”真

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简介：30.崇上帝,巨人甘心当仆人入歧途,半生聪明半生愚——神是第一推动的妄说这天哈雷来看望牛顿。自从牛顿来到伦敦后,他们的来往就更密切了。他进门时看见牛顿斜靠在那张大圈椅里,正在向对面的科茨口授《原理》二版的序言。他见哈雷进来,欠起身子,