简介：

简介：摘要

简介：摘要：培养学生的文化品格是基础教育的内在要求，发展学生的文化意识，提升学生跨文化交际能力是新课程标准提出的具体要求。在小学英语教学中，要能站在文化的高位上，拓展学生的文化视野，丰富学生的文化体验，同时还要坚定文化自信，增强学生的民族自信心，引导学生在英语学习的过程中传播中华优秀文化，以此培养具有正确文化价值取向的新时代少年。本文探讨了教师如何在日常英语教学中落实文化实践，有效提升学生的跨文化交际能力，引导学生构建正确的文化价值取向，凸显英语学科的育人价值。

简介：摘 要：文化素养的培育，是基础教育对人的教育的本质要求。在英语教学中，新课标对教学提出了更高的要求。在小学英语教学中，要让学生站在更高的文化高度，扩大学生的文化眼界，丰富学生的文化阅历，增强学生的文化自信。并且通过学生对英语的学习，把我国中华优秀文化传承下去，从而培养出一个有正确的文化价值观的新时代青年。

简介：摘要：新时代背景下，小学语文阅读模式对经典读物的渗透是必要的；需要教师能够根据时代进步的发展进行经典读物的贯彻，通过对实际教材的理解和对经典读物的合理融合，可以构建出更加符合当前教学理念核心的小学语文阅读课堂。面对此种情况，当今小学语文教师需要及时与教学核心理念跟进，在创新中不断总结相关经验进行实践更新，帮助学生能够在实际课堂中弘扬中华民族传统文化，体会民族文化底蕴。

简介：摘要：汉语言文学是指研究中国语言的词语、句法，赏析古今诗歌、散文、小说等众多的文学作品。其中，诗歌是语言最凝练、深邃且韵味悠长的一种形式，以其精悍和韵律被广为诵读，是汉语言文学最具代表性特征的一种表现形式。本文拟从诗歌鉴赏的角度分析语言文字的意境与韵味，并结合具体的诗歌作品赏析，探讨如何在诗歌鉴赏中把握和品味作品独具特色的韵味。

简介：摘要：传统的紫砂工艺在一代代的紫砂匠人的努力下，被列入国家非物质文化遗产保护名录，并得以有效地传承与保护，这使传统紫砂工艺的紫砂工业在新时期呈现出勃勃生机，也因此成为传统紫砂工艺的重要支柱产业和对外宣传的名片，使“中国陶都·陶醉世界”的美名更为响亮。众所周知，紫砂壶看似简单，但要做到极致，才能体现出它的神韵，这就要求保障整体与各个部件之间的协调。整个汉璧壶就像是一块玉璧，充满了古朴的气息，壶底和壶盖以及壶身互相呼应，散发着一种恢弘的美感，它不仅将紫砂的形态特点完美地展现了出来，而且还将它所蕴藏的文化意蕴和沧桑感展现的淋漓尽致。不管是从传统工艺角度上看，还是从历史韵味角度上分析，都极具研究价值。

简介：摘要：传统的紫砂工艺在一代代的紫砂匠人的努力下，被列入国家非物质文化遗产保护名录，并得以有效地传承与保护，这使传统紫砂工艺的紫砂工业在新时期呈现出勃勃生机，也因此成为传统紫砂工艺的重要支柱产业和对外宣传的名片，使“中国陶都·陶醉世界”的美名更为响亮。众所周知，紫砂壶看似简单，但要做到极致，才能体现出它的神韵，这就要求保障整体与各个部件之间的协调。整个汉璧壶就像是一块玉璧，充满了古朴的气息，壶底和壶盖以及壶身互相呼应，散发着一种恢弘的美感，它不仅将紫砂的形态特点完美地展现了出来，而且还将它所蕴藏的文化意蕴和沧桑感展现的淋漓尽致。不管是从传统工艺角度上看，还是从历史韵味角度上分析，都极具研究价值。

简介：【摘要】：古诗是中华文化的瑰宝，不仅朗朗上口，还蕴含了许多精彩典故。低年级的古诗教学是阅读教学中一个重要的组成部分，由于低年级的孩子年龄较小，阅历浅，阅读有限，所以又想让孩子们在古诗中体会诗中的美妙情感，必需要下一番苦功夫。因此，在古诗《池上》《小池》的整合教学中，我主要从以下四点展开叙述：（一）以诗引诗，创设情境，激发学生学习古诗的兴趣。（二）初读古诗，划分节奏，培养了学生的动手能力。（三）深入诵读古诗，感受经典韵味，培养学生感悟诗意。（四）回顾诗句，拓展课外阅读，培养学生积累古诗。优美的诗句是我们表情达意的经典话语，它成为发自我们内心深处的本能语言。

简介：摘要：本文旨在探讨小学中高年级古诗词教学中如何激发和培养学生对诗词韵味的感知能力。通过分析当前古诗词教学中存在的问题，提出了相关的策略和方法，并提醒教师在实施过程中应注意的事项。最后总结了学生对诗词韵味的感知能力培养对其整体艺术修养的重要性。

简介：摘要：本文旨在探讨小学中高年级古诗词教学中如何激发和培养学生对诗词韵味的感知能力。通过分析当前古诗词教学中存在的问题，提出了相关的策略和方法，并提醒教师在实施过程中应注意的事项。最后总结了学生对诗词韵味的感知能力培养对其整体艺术修养的重要性。

简介：摘要：音乐新课程标准提倡教学的多元化，以古诗词为载体，让学生将吟唱、诵读、表演等创造性有效融合，在快乐中学习。领悟精深的古诗词经典文化，可以更好地丰富我们的音乐课堂，使学生在体验歌唱的技巧与词曲完美结合所表达的诗情画意中，获得对音乐情感的共鸣。

简介：摘要：在现阶段的教学实践环节中，教师要整体做到以学生为中心，让学生不断做到知识的探究和实践。为此，在高中数学课堂教学中教师也要落实以生为本的思想，不断在数学课堂教学中提升学生的积极性，让学生感受到数学学习的独特韵味、调动学生的学习兴趣，培养学生的积极乐观态度，让学生在面对数学学习的过程中表现的更加积极主动，全面强化学生的学习素养。基于此，文章中主要分析了高中数学课堂中培养学生学习积极性的有效策略。

简介：摘要：在石油钻探公司的发展中，文化建设是推动公司生存及发展的基础，也是凝聚和激励全体员工的重要力量，有利于增强公司的核心竞争力。从本质上来说，石油钻探公司建设专项文化，可作为内部管理的行为准则，有机结合各层次，才可充分体现出专项文化建设的意义及必要性。本文主要就石油钻探公司专项文化建设的方法路径进行了探讨、分析，以供参考。

简介：摘要：旅游与文化产业之间的融合无疑已经成为发展城市文化及经济的重要途径，其对于整个经济、文化、社会都有不可磨灭的作用。文化与旅游存在一种共益关系。文化的作用在城市旅游产业中脱颖而出，不但可以增强城市的魅力和市场竞争力，也让文化基因在城市旅游的载体中得以传续、开发和传播。基于此，本文主要探讨了文化旅游融合中的文化自觉和文化自信。

简介：摘要：群众文化的文化认同与多元文化发展是一个涉及到社会、文化、历史、政治等多个方面的问题,对于了解一个社会、推动社会发展具有重要的意义。群众文化的文化认同是指群众对自己所处的文化群体的认同和归属感。这种认同感和归属感有助于增强群众的凝聚力和归属感,同时也有助于维护社会的稳定和和谐。在现代社会中,全球化、多元化等因素使得不同文化之间的交流和融合成为了一个热门话题。群众需要有自己独特的文化认同,同时也要能够理解和尊重其他文化,促进不同文化之间的交流和融合。

简介：摘要：红色文化是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的精神结晶，是对中华优秀传统文化和世界优秀文化的继承、发展与创新。它彰显马克思主义的先进性、真理性，是中国共产党的信仰、制度、作风、道德、革命精神、革命传统等的综合体现，具有鲜明的民族性、科学性、大众性。本文主要针对弘扬红色文化提升文化自信进行分析和讨论。

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简介：【摘 要】作为英语学科核心素养的关键要素之一，文化意识被赋予了更深刻的内涵。本文结合教学案例，阐述基于主题语境的小学英语文化意识培养策略。在英语教学中，存在各种弱化或缺失文化意识培养的现象。因此，教师应合理开发和利用小学英语教材，关注主题语境 ，并基于教材主题，培养学生的文化意识，让学生在学习、了解英语国家的风俗习惯、意识形态、文化价值的同时，加深对中华优秀传统文化的认识和热爱，培养学生的文化意识，坚定学生的文化自信。

简介：摘要：随着时代的发展，实行乡村振兴计划是实现我国现代化强国目标的必由之路，而乡村振兴战略中最重要的就是文化振兴战略。推广和实施文化振兴战略不仅可以传承我国的优秀传统文化，而且还可以加速我国文化强国建设工作的发展进程。基于此，本文将对文化自信背景下我国的乡村文化振兴进行探讨和分析，并结合具体问题提出了相关路径，希望能够为我国乡村振兴计划的实施提供一定的帮助。