简介：1.我们将在一两天内返回。误：We’llcomebackinoneortwoday.正：We’llcomebackinadayortwo.正：We’llcomebackinoneortwodays.析：inadayortwo是固定词组,意为“一两天内”,a不能用one替换。

简介：摘要数词是祖国语言重要的组成部分，在白居易诗歌中有大量的数词。它们采用了加法、减法、乘法、除法的修辞方式，有单个数词的运用和多个数词的运用，具体而言又分为数词的连用和对用。

简介：

简介：数词作为一种重要词类,在汉语和泰语中应用都很广泛.通过对汉语和泰语中数词在句法功能与句法位置的描述与比较,对比分析其差异,指出数词在汉泰语中句法功能与位置方面的异同.研究发现,在汉语中,数词既可以与量词搭配,又可以直接与名词、动词、形容词搭配,在句子中充当主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等.但在泰语中,数词只可以与量词搭配,且在句子中一般只能充当主语、定语和状语.

简介：数词＂多＂有四种不同的词性,用法也比较复杂。由于外国学习者缺乏对＂多＂本源上的认识,常常出现误用。＂多＂的使用主要有＂数词＋多＋量词＋名词/形容词＂＂数词＋量＋多＋名词/形容词＂＂数词＋多＋位数（万/亿）＋量词＋（名词）＂这三种基本句式。在对外汉语教学＂多＂时,应简化＂多＂的句法,合理安排教学内容,改进教学方法,使外国学习者更快更准确理解＂多＂的用法。

简介：在明清时期的吴语里,有“几化”几花V‘几哈＇“几罅”、“几呵V‘几吪V‘几夥＇“几货”等-系可概括为“几化（X）”的方言词,并且仍保留在现代吴语里.吴语“几化（X）”最初是问数词,来源于中古汉语出现的“几许”,与上古汉语以来的问数词“几何”没有源流关系.吴语“几化（X）”由询问数量变为表示多量,其中有句法、语用等多种变化诱因.表示多量的“几化（X）”又形成AABB重叠式,“几几化化”作定语往往有标记,作补语则是无标记的,性质上近似状态形容词.语言的主观性促动了“几化（X）”重叠式“几几化化”的形成,词汇重叠是语言象似性（iconicity）在汉语构词法上的体现.

简介：在华夏万千瑰宝之中,无论是执子之手的《诗经》,花枝乱颤的唐诗,相忘于江湖的宋词……抑或是狂放不羁的诗仙李白,精忠报国的武圣岳飞,忧国忧民的名臣范仲淹,都不及他在我心中的地位,他就是一诗一词一苏子的苏轼先生。但愿人长久,千里共婵娟。他是柔情的苏轼,＂丙辰中秋欢饮达旦,作此篇兼怀子由＂,在皎月当空的中秋节,他于月下痛饮,思念之情早已溢满心头。＂子由!子由!

简介：皮影戏。当这三个字跳将出来，那巧兮倩兮的美人儿、咿咿呀呀的唱腔、若隐若现的景色，便翩然而至了。心，仿佛慢慢地经过了一个隧道，古朴、灵动、深远的画面不断涌现着，宛若一场场美梦。灯，一下子亮了。

简介：雪,是冬天送给人们的礼物。冬天,因为有雪而显得悠然生动。雪,一片一片一片,落在纸上,成了文人的诗篇;飘进画里,成了画家的景致;写进故事,成为世代相传的记忆。被成诗入画也好,被写进故事也罢,对于情感丰富的我们来说,雪早已不再是一种简单的自然现象,而成为气氛的烘托者、情感的寄托处。我们无从想象,那些才华横溢的先人踏雪而行时有着怎样的心情。我们只愿相信,当雪一片一片飘落,他们也曾傻傻地伸出手,嗫(niè)嚅(rú)着“哦,好美……”如今天的我们一样。他们也曾感受过欢欣与雀跃、怀想与惆怅,还曾留下亘(gèn)古不变的爱与眷恋,穿越千年,进入我们的眼睛和内心。

简介：

简介：生活中,我们常见到很多地方的大门口都有一对镇宅的石狮。多数人没有仔细观察过它们,认为它们是相同的、对称的。但事实上,它们并不相同,而且有很大的差别。按照民间习俗,石狮是用于镇宅的神兽,一只为难,一只为雌。

简介：

简介：32岁的罗马尼亚女摄影师米哈埃拉．诺罗克（MihaelaNoroc）可能是近年来全球社交媒体上最著名的“旅行猎艳家”。她在2013年开启了一个名叫“寰美地图”的摄影项目，专门拍摄世界各地的美丽女子。至今她已游历了六十多个国家，足迹囊括了南美、北美、西欧、东欧、非洲、亚洲，拍摄了近千名各国美女，也到过中国，秀出几张令全世界网友大呼惊艳的西藏美女和广州孕妈照（又让我们鄙视了一回歪果仁们的少见多怪）。

简介：

简介：摘要笔者根据自己四年录制“一师一优课、一课一名师”视频课操作实践，结合对学科教师的课堂观察以及学科教研员的交流反馈，现就教师录课从五方面作一分析，以期与广大教育同仁探讨交流。

简介：世人共赏一份月色，共睹一轮月之阴晴之圆缺。可是仍有生于碧海的明月，和那江上伴着乌啼渐沉的昏月之分。夜访各地，会触到本该同样微凉的月色，散发着不同的温度，而心境也会随之飘摇。初到峨眉是盛夏七月，自然未到“山月半轮秋”之时。清晨，一行人沿着山路缓缓晃荡而上，目光所及，最为繁茂的是竹林。郁郁葱葱，风过，绿浪迭起。

简介：1.在一张蓝色的卡纸上,用铅笔画出小猫的轮廓。2.用剪刀小心地将小猫图案剪掉。3.把剪去图案的蓝色卡纸当作模板,放在另一张纸上。在镂空的地方印满指纹。

简介：

简介：在“求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题”（青岛版教材六年级下册）练习课上，有这样一道数学题，如图1。

简介：10月1日国庆节,学校放假七天,爸爸刚好有货要送往象山高塘,影视城就在附近,所以顺便带我去影视城玩.影视城里景点很多,其中在襄阳城观看《神雕侠侣》表演的环节我记忆犹新.亮点是一个大棚,绿色的爬山虎攀爬上杆子,形成了一个天然的绿色屏障,为游客遮蔽阳光.