简介:[摘要] 人工智能、云计算和大数据为代表的信息技术影响着教育的走向。面对人工智能的挑战,高校教师教学力被赋予新的内涵。本文在对高校推行人工智能在教学上应用存在的问题进行分析的基础上,提出了人工智能时代高校教师在教学改革中要树立高校教师智能教学理念,强化高校教师数据思维,提高高校教师人工智能教学应用能力等建议与对策。
简介:摘要:与建筑学专业的其他课程不同,建筑力学课程概念抽象,逻辑严密,理论性强,对高等数学基础要求较高,学习过程中要求具备严谨的理性思维和严密的数学逻辑,与建筑学专业其他注重感性思维培养的课程有所不同。学生普遍感到该课程难学、难懂,授课教师感觉学时不够,教学效果不好。基于此,本文这对建筑力学教学改革方面进行了研究,以供参考。
简介:摘要:本文旨在探讨在产教融合的教学改革模式下,教师如何利用信息化工具和技术来提升教学质量。随着信息技术的飞速发展,将教育与产业结合起来已成为一种趋势。本研究收集了相关领域的调查数据和观点,并分析了信息化教学对学生学习效果的影响。在产教融合的教学改革模式下,教师可以通过采用信息化工具来提供丰富多样的学习资源,使学生能够更加积极主动地参与学习。信息化教学还能促进学生的创新能力与实践能力的培养,提高他们解决问题的能力。此外,教师应发挥更多的引导和支持作用,探适合自身和学生的教学策略和方法。这项研究对于促进产教融合的教育改革以及教师信息化教学能力的提升具有双重借鉴意义,为推动信息化教学发展提供了有效的指导和思路。
简介:摘要:随着国家经济的蓬勃发展,促进新能源汽车领域的发展也越来越好,对人才的需求越来越大,但是职业院校中开设新能源汽车服务相关课程的少之又少,极大的限制了新能源汽车行业的健康发展。高职院校作为高技能应用型人才的直接输出机构,要深入挖掘其在培养专业人才方面的潜力,抓住新能源汽车领域发展契机,整合学校教育资源,大力培养新能源汽车领域专业人才。对此,高职院校可通过开发、完善新能源汽车专业教学,积极构建更为科学的新能源汽车专业人才培养体系。在高职新能源汽车专业人才培养体系构建策略方面,随着高职院校竞争压力的不断增大,高职院校对于专业课程教学也是越来越重视。为提升高职院校的整体竞争力,满足日益发展的新能源汽车行业对该领域专业人才的迫切需求,开设新能源汽车专业,不断提升其教学质量已成为当前高职院校的必然选择。而新能源汽车专业教学质量的提升,首先应明确专业人才培养定位,构建科学的专业人才培养体系,提升新能源汽车专业学生的综合专业素质,以推动新能源汽车行业的持续、稳定发展。