简介：

简介：在整个企业里面，创新的意识指企业员工自己主动发现工作中的问题并且积极自主探求能够将问题很好解决的方法和思路，将员工潜能充分发挥出来的一种意识。员工的创新意识是企业进行创新的活动内在的动力和出发点，也是整个企业创新能力和创新思维重要的前提条件，是将企业的创新能力提升的基础。本篇文章主要从企业的机构完善、员工的思想障碍和构建企业的创新平台几个方面，阐述企业、员工和领导三者之间的如何形成合力，将企业的创新能力提升。

简介：［摘要］近年来，军队财务工作不断改革创新，如启动“军财工程”、改革预算制度、加强资产管理等方面。这种局面的取得与广大财务干部的创新能力密不可分。作为从事财务工作的干部，其创新能力直接影响着其理财水平，影响着军队财务工作质量，进而影响着部队的全面建设，所以必须十分重视财务干部创新能力的培养。

简介：如果说2006年《新智囊》与IBM合作举办“GIO”——全球创新展望论坛，更多的是在讨论创新的思维和路径，那么今年《新智囊》与深圳中商国际管理研究院合作成立“智囊传媒管理研发中心”，将从企业的实际需求出发，让创新落地，以前沿的理论和鲜活的案例探索创新的方法和能力。

简介：摘要：以提升研究生学术创新能力为引领，构建学术创新能力培养三大基础平台。培养制度体系平台主要从学院、导师、学生三个层面构建；多层次的学术交流平台主要从课题组内部、不同学院之间、学校之间以及校企间构建；绩效考核体系平台主要基于导师层面的综合考评机制和学生层面的评价机制进行完善。

简介：区域创新能力是由科学技术产生的综合能力，已经成为地区经济获取竞争优势的决定因素。本文介绍学术界对创新有关概念的界定，分析区域创新能力的形成机理，给出区域创新能力评价的几种方法，对未来可能的研究方向进行了分析。

简介：我国历来高度重视科学技术事业，新中国刚刚建立仅一个月，中国科学院即宣告成立。50年来，我国广大科技工作者在艰苦的条件下，大力发展我国的科技事业，投身国家建设，在基础研究、技术创新和工程技术领域均取得了令人瞩目的重大科技成就。“两弹一星”、载人航天、人工合成结晶牛胰岛素、反西格玛负超子的发现、哥德巴赫猜想研究、多复变函数的调和分析、有限元方法和辛几何算法、示性类及示嵌类的研究、数学机械化与证明理论、陆相生油理论、钇钡铜氧高温超导材料、人类基因组百分之一的测序研究工作、杂交水稻、黄土研究、汉字激光照排技术，以及农业生产条件的根本改变，部门齐备的工业化基础的建立，交通、能源、水利等基础设施建设，这一系列重大成就无一不凝结着科技人员的智慧、心血和汗水。

简介：反思性教学是近年来国际上教学发展的主流。本文综述反思性教学的理论．指出反思性教学在外语教学中的重要性。要开展反思性教学，外语教师必须提高自身的教学诊断能力，教学诊断能力是反思性教学的一个核心。本文提出了提高外语教师教学诊断能力的一些具体措施和方法。

简介：［摘要］自主创新是国家富强、民族兴盛和社会进步的动力源泉。在经济全球化背景下，自主创新能力和水平日益成为影响一个国家参与国际竞争的重要因素。我国经济总量虽已居世界前列，但经济增长质量还不高，主要原因在于自主创新能力还不够强。为此，党的十七大提出了增强自主创新能力，建设创新型国家战略任务。本文就如何增强自主创新能力，建设创新型国家进行了深入思考和探讨。

简介：在对我国11家重点工业企业进行实地调研的基础上,提出全面创新管理视角下的企业技术创新能力成长模型,包括用户拉动、开放创新、全面创新、人才激励4个模块。认为企业技术创新能力的提升来自于如下方面：将创新与市场需求紧密结合;建立产学研、上下游、国内外有效结合的合作创新网络;实现技术创新、管理创新与制度创新的有效互动;充分发挥人才的创新潜力。

简介：根据知识经济时代对教师创新能力的要求,本文从前提、关键、根本、方向、目标等五个方面,论述了知识经济时代创新型教师的素质构成.

简介：俄罗斯籍学生是黑龙江省经贸汉语教学的主要对象。渗透在经贸汉语中的中国文化对俄籍学习者来说是一种异质文化,因此,汉语经济交际与跨文化性成为经贸汉语教学的一体两面。以汉语教学的主导——对俄经贸汉语教师为研究对象,重点讨论了经贸汉语课程教学目的对汉语教师的跨文化意识的要求,以及汉语教师如何从自身做起,实现跨文化能力的自我培养。

简介：［摘要］企业作为自主创新能力的主体对地区和国家创新能力的提升起着至关重要的作用。目前，对于企业创新能力的研究多集中于技术创新能力，而企业自主创新能力的研究才刚刚起步，本文从企业技术创新能力的研究综述入手，结合自主创新的内涵和定义，对本文所探讨的企业自主创新能力进行一个明确的界定。

简介：区域科技创新能力培育对大湘西地区经济社会发展具有重要战略意义。目前大湘西地区经济发展总体水平不高,基础设施建设力度不够,产业结构不优;缺乏区域性科技法律制度保障,现有科技政策落实不到位,企业技术创新能力弱。必须进一步完善促进科技创新能力培育的法治体系,落实促进科技创新能力培育的优惠政策,构建企业知识产权保护、管理体系,强化企业科技创新意识,激励企业开展科技创新活动,引导、鼓励企业开展科技协同创新,推进大湘西地区科技创新能力的培育。

简介：本文对技术创新的相关理论做了梳理和分析,包括技术创新的发展过程理论、技术创新理论、技术创新能力理论,提出了影响技术创新能力的主要因素以及提高技术创新能力的对策建议。

简介：摘要：人类不具备鸟类的飞行功能，但却设计出了飞机、火箭，比鸟飞得更高更快；人类的奔跑速度和耐力不如很多动物，但能设计出汽车、火车，比任何动物跑得更远更快；人脑的记忆和计算能力有限，但可以设计出记忆、运算能力无比强大的计算机。可见，人的脑子不是主要用来记忆和计算的，人类正是利用自己最可贵的创造性思维能力，使自己机体的各种能力得到发展和延伸，使全社会不断发展和进步。创新，是社会稳定和发展的不竭动力，是一个民族振兴与进步的灵魂。随着中国改革开放40周年，我国企业财务管理发生了深刻的变化，如何应对这些变化是我们企业当前急需解决的问题。

简介：分析了中国信托业的发展现状和服务创新特点,采用综合指数评价法和层次分析法构建了中国信托业服务创新能力评价指标体系,据此评价了2009—2013年中国信托业的服务创新能力,证明了该指标体系的信度和效度。根据评价结果,提出了提升中国信托业服务创新能力的途径和策略。

简介：摘要：本文探讨了企业文化对员工的创新能力的影响。具体来看，这些影响表现在以下四个方面，分别是：培养员工创新思维方式、塑造员工创新意识、培育员工创新行为习惯、鼓励员工面对问题的开放性。本文认为企业文化可以引导员工积极面对问题，并提出科学的解决方案。在数字经济时代，企业只有培育出具备创新能力的员工，才能适应不断变化的市场环境，这正是企业文化重要性的体现。

简介：摘要：基于新时代创新驱动发展背景之下，面对各中小企业管理的逐渐科学化，价值化，系统化，各企业在市场占比竞争的热烈需求，企业内部系统改革创新的需要，提高MBA研究生管理创新能力是国内MBA教育的必要一环。然而，现如今国内的MBA教育，依旧保持着原来传统的教育模式，其模式侧重于理论，研究生的工作实践应用技能严重偏差，创新教育发展欠缺，各个中小企业管理方面，实践操作严重不足。然而相比之下，国际总体MBA的教育招生方式较为完善，设置了明确的学生培养目标，以发展的眼光着重于创新管理教育建设，基于国内当下的MBA研究生培养创新管理的漏洞有一定的借鉴意义。由此，培养研究生方式的更新，教育方向的侧重，培养目标的明确，创新管理课程方面的优化，各机构合作交流机会的提高，培训研究生创新管理基地的设立，成为了创新驱动发展背景下MBA研究生管理创新能力培养的重要策略。

简介：一、理论基础1.建构主义学习理论。首先,建构主义学习理论首先强调以学生为中心,认为学生是学习的主体,是认知和信息加工的主体,是知识意义的主动建构者。学生获得知识的多少取决于他们自己根据自身经验去构建有关知识的能力,而教师对学生的学习只起帮助和促进的作用。其次,建构主义强调学习“情景”的重要性,认为学生的学习是与真实的或类似真实情景相联系的,是对真实情景的一种体验。第三,建构主义学习理论认为“协作”学习对知识建构起着很重要的作用。它强调师生之间、生生之间的协作交流应发生在整个学习过程之中。第四,建构主义还强调“会话”在学习过程中的重要性,认为会话是协作过程中不可缺少的环节,而协作学习过程也是会话的过程。