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  • 简介:摘要当前我国的社会发展水平有了非常显著的提升,在社会发展的过程中,人们的思想观念也有了非常大的转变,在党校政治教育的过程中,采取怎样的方式去不断的提升理论教育的质量成为了人们十分重视的一个问题。本文主要分析了如何有效进行党校政治理论教育,以供参考和借鉴。

  • 标签: 党校 政治理论教育 措施
  • 简介:摘要:开展党内学习教育活动是中国共产党的优良传统和政治优势。党的十九届六中全会决议指出,要“培养造就大批堪当时代重任的接班人”“培养选拔德才兼备、忠诚干净担当的高素质专业化干部”。通过学习教育活动,提高全体党员的政治素养,培养德才兼备的高素质干部队伍是中国共产党百年奋斗历程的基本经验。新中国成立初期,随着“由城市领导乡村”时期的到来,为了走出干部数量短缺及质量偏低的困境,中国共产党组织开展了以马克思列宁主义和毛泽东思想为主要内容的学习教育活动。基于此,对新时代基层党员干部政治理论教育进行研究,以供参考。

  • 标签: 党员干部 思想政治 措施
  • 简介:【摘要】;政治哲学研究的兴起,使得作为西方政治哲学主流的自由主义政治哲学成为国内研究领域中的强势话语。关于正义、自由、权利等问题的探讨成为自由主义政治哲学研究的焦点。

  • 标签: 自由主义  政治哲学  正义 权利
  • 简介:摘要:本文旨在探讨如何提高党校思想政治理论教育的有效性。首先介绍了党校的重要作用及思想政治理论教育的重要性,强调了提高教育实效的紧迫性。然后从教育理论与实践的结合、改进教学方法和资源、评估和反馈以持续改进等方面提出了措施。通过这些措施,可以不断提升党校教育质量,确保其对党员干部的思想政治素养和理论水平的有效提升。

  • 标签: 党校 思想政治理论教育 有效性 教育理论与实践
  • 简介:摘要:党校思想政治理论教育的实效性对于提升党员干部的思想素质和理论水平,进一步推动党的事业发展至关重要。本文通过分析现状,重点强调了增强实效性的重要性,并提出了三个途径:加强师资队伍建设、创新教学方法和手段,以及提高学员参与度和学习氛围。这些措施将为党校思想政治理论教育的实效性提供有力支持,促进学员在思想政治理论方面的全面成长。

  • 标签: 党校 思想政治 理论教育 实效性
  • 简介:摘要现代社会,各种思想观念充斥着人们的生活,人们的思想观念在不断的发生变化。在进行党校政治理论教育中,如何提高思想政治理论教育的有效性,已经成为党校政治理论教学中需要关注的问题。党校教育的目的是通过系统的学习提高学员的思想素质,使其具备正确的人生观和价值观。在进行思想政治理论教育的过程中,必须让学员明确学习的目的。本文归纳了当前党校政治理论教育中常见的问题,并就如何提高其有效性提出了一些建议。

  • 标签: 党校 思想政治 理论教育 有效性
  • 简介:摘 要:随着社会经济的不断发展,创业的环境和条件也在发生改变,对于高职院校的学生来讲,不仅要加强理论课程的学习,更要在理论课程中渗透创业教育。为高职学生提供良好的创业思想,有利于他们日后步入社会参加工作,而渗透创业教育所选择的学科,多数都在高校思政理论课程中实践。本文就高职思政理论教学中如何渗透创业教育进行探讨,针对渗透问题提出解决方案,满足高职学生的发展需求,为他们之后创业和工作打下基础。

  • 标签: 高职教育 思政理论 创业教育 面临问题 解决方式
  • 简介:摘要:随着我国经济社会的快速发展,政治理论学习在电力能源各项事业发展的过程中的作用越来越关键,政治理论学习在新时期的创新度和持久度将直接决定着电力能源领域未来的发展方向与发展效能。当前,国网杭州供电公司严格贯彻上级党委关于政治理论学习相关要求,时刻牢记党的宗旨,以党史教育为契机,将马克思主义思想、毛泽东思想、邓小平理论以及习近平新时代中国特色社会主义思想进一步学深悟透,充分释放政治理论学习在推动单位高质量发展中的积极作用。

  • 标签: 政治理论 理论学习 高质量发展 创新学习
  • 简介:摘要党校政治理论教学一直以来都是提升党员思想政治理论水平的重要渠道,是社会各界关注的热点问题,尤其在改革开放进程不断深入的今天,党校政治理论教学工作更是得到进一步的重视。正是由于党校政治理论教学工作有着至关重要的作用,如何采用合理的教学方式来提高政治理论教学效率是亟待解决的一大问题,教学方式进行改革创新这一任务也更加迫切和重要。文章分析了党校政治理论教育的基本特点,根据当前党校政治理论教学的现状分析了当前教学方式当中存在的问题,针对这些现存问题提出了几点提升党校政治理论教学效率的相关措施。

  • 标签: 党校政治理论 教学效率 改革措施
  • 简介:摘要教学方式的创新是当今时代的一大热门话题,是教育教学改革不容忽视的一个重要环节,那么如何在新时代下推行创新的党校政治理论专题教学方式是本文主要探讨的方式。本文会从两个方面进行论述一是采用创新的教学方式,二是采用创新教学方式的要求。

  • 标签: 政治理论 教学方式 创新
  • 简介:摘要党校作为提升党员干部思想政治素养、学习理解国家方针政策的重要基地,其教学成效影响着国家政策的贯彻与否以及领导干部的党性修养和实践能力,学习主体的特殊性以及教学方式的单一性严重束缚着党校政治理论学习作用的发挥,如何创新党校政治理论专题教学方式,突破传统思维固化,调动学员积极性和创造性,让学员能够做到理论联系实际是当前党校政治理论教学面临的重要难题。

  • 标签: 党校政治理论教育 专题教学 方式创新
  • 简介:摘要新形势下,提升党报党刊政治理论的宣传效果,成为相关人员的工作重点,基于此,本文从把握政治方向,强化报刊理论宣传力度;注重方法策略,提升政治理论宣传功效;遵守客观规律,优化报刊务实创新;培养艺术情操,改进宣传语言风格;掌控宣传方向,增加新闻报道政治理论内容五个方面分析党报政策理论的宣传,仅供参考借鉴。

  • 标签: 党报党刊 政治理论 语言风格
  • 简介:摘要:随着社交媒体的普及和发展,思想政治理论课程的教学方式也在不断地进行创新与改革。“微”视角实践作为一种新型的教学模式,为思想政治理论课程的教学提供了新的可能性。文章深入探讨了“微”视角实践与思想政治理论课程两者之间的关系以及其在思想政治理论课程中的应用,分析其理论基础、教学资源共享、学生创作作业和线上讨论与互动等方面,充分调动学生的主体作用,将内在知识理论转化为外在的实践能力,从而达到真正的育人目的,以期为思想政治理论课程的教学提供新的思路和方法,推动思想政治理论教育事业的发展。

  • 标签: 思想政治 “微”视角 实践 探索
  • 简介:摘 要:党的思想理论具有很强的科学性、历史性、实践性,是我们推动工作、指导实践的思想指针。青年是国家和企业的希望和未来,其加强思想政治理论学习具有重要的现实意义。对于当代青年党员来说,要坚定理想信念,强化理论武装,争当新时代先锋模范。

  • 标签: 青年 党员 思想政治 理论学习
  • 简介:摘要党校政治理论课教学具有一定的特殊性,学员并不是普通的学生,而教师也并不是普通的教师,无论教师,还是学员都必须是党员,坚决拥护党的领导;同时,政治理论课对教师的政治素质要求非常高。本文首先对党校政治理论课教学现状进行了简单的分析,其次对提高党校政治理论课教学效率的措施进行了探讨,希望能够为我国党校事业的发展提供借鉴。

  • 标签: 党校 政治理论课 教学 对策
  • 简介:【内容摘要】中国精神包括以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,将中国精神融入思政课教学是落实立德树人根本任务,树立文化自信的需要,也是思政课改革创新的要求,需要我们从理论教学、实践教学和网络运用等多个角度共同发力。

  • 标签: 中国精神 融入 思政课教学 探析
  • 简介:摘要政治理论课涵盖课程较多,本文以其中的《当代世界经济与政治》这门课为例,对“导入式教学法”进行分析归纳。“好的开端是成功的一半”,导入越精彩,就越能吸引学员注意力,因此优化导入具有重要意义。本文将重点讨论用时事热点、社会敏感问题进行导入教学。

  • 标签: 时事热点 导入教学
  • 简介:摘要党校政治理论课程的目的是积极引导导员干部、入党积极分子等人群进行政治理论的系统教学,让这部分人群对中国国产党的发展有更加深刻的认识,学习先进的党员同志的优秀品质,树立正确的人生观、价值观,为中国特色社会主义的前进以及中华民族的伟大复兴尽一份力奠定坚实的基础。然而,如今党校政治理论课程教学实效性并不强,有诸多问题以待解决。本文将对教学中出现的问题和几点相关建议进行论述。

  • 标签: 党校政治理论课程重要性 出现的问题 建议
  • 简介:摘要党委中心组政治理论学习是各级党委班子和领导干部理论学习的重要组织形式,是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容,是加强各级领导班子思想建设的重要制度,是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。本文就如何加强国企党委中心组政治理论学习,提出了几点建议。

  • 标签: 国企 党委中心组 政治理论学习
  • 简介:摘要:新时代背景下,教育界对教师的教学素养提出新的要求。教师在思想政治理论课的教学中,需要基于以人为本、因材施教的育人理念,并具备课堂组织能力,能够运用多样化教学的手段进行教学,只有这样才能增强思想政治理论课教学的成效性。这也要求学校必须从新时代教育的角度出发,做好思想政治理论课教师教学素养培育工作,同时教师也应不断学习,实现自我培育,以满足新时代教育的要求。为此,本文结合新时代教育趋势,对思想政治理论课的教师教学素养培育进行探究,旨在增强思政育人成效,实现立德树人的教育目标。

  • 标签: 教学素养 思想政治理论课 教师培育 新时代