简介：

简介：近日,笔者为搞好代表法实施十周年纪念活动,走访了部分区人大代表,话题自然离不开执行代表法.每当说起代表权利的行使,代表都如数家珍,给我举出许多生动的事例,但大家说得最多、给我印象最深的莫过于代表的建议权越来越得到区委、区政府的高度重视,代表提出的许多大事、难事都得到了很好落实,反过来又促进了代表行使建议权的积极性.

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简介：《数学课程标准》中指出：解决问题教学的重要目标是“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样化”。因此，在教学中不是让学生直接获得题目的答案，而是要在解决问题的过程中适当加强数学解题策略的指导，优化学生的思维品质，

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简介：本文以工科高等数学为例，针对该课程的特点及教学实际，分析了怎样掌握知识才能提高学生解决问题的能力．对设计教法，提高教学质量有一定的参考价值。

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简介：摘要：小学数学教学中，培养与提高学生的解决问题的能力一直处于一个关键的地位。学困生可以逐步养成用数学思维、数学方法解决问题的习惯和眼光，并能将数学问题情景化，复杂的问题简单化，从而提高学生的学习兴趣以及数学学习的自信心。

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简介：摘要本文基于高校图书馆经费紧张的状况,提出了合理地利用经费选购图书,同时采取各种措施提高图书的利用律以解决供求矛盾。

简介：为了高效地利用仓库或者配送中心，需要考虑仓库或者配送中心的各个方面——公司的企业战略、人力资源、作业流程、可利用的技术和设备本身。

简介：摘要： 小学阶段是学生学习的关键时期，很多能力和习惯都是从此时开始培养和养成的。小学数学作为基础学科，既能够使学生学会计算，又能够锻炼学生思维能力，对其后续学习和发展十分重要。鉴于此，本文就数学教学中如何培养小学生解决问题能力提出几点建议。

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简介：摘要：在小学数学课堂教学中,教师必须重视对小学生进行问题策略的培训,并着力培养学生的问题能力。怎样在课堂中更有效地锻炼、提升小学生解题的能力,作为小学数学教师,我们要改革教学思路,提升小学生课堂教育意识和教学管理水平,深入思考小学生问题解决的教学策略,形成注重培养小学生核心素质的教学管理模式,切实地锻炼小学生解题的能力和创新,为小学生的最终健康发展打好基石。

简介：摘要计量检定工作在我国社会经济发展中占据着重要的地位，是各行各业全面发展的前提和基础，能够为科学研究提供良好的环境。因此，加强计量检定工作管理，至关重要。本文对如何提高计量检定工作的质量进行了分析探讨，仅供参考。

简介：在小学阶段,应用题是教学中的重要内容,通过对应用题的教学,有助于学生理解数学概念,培养学生逻辑思维能力和解决简单实际问题的能力.但由于它的内容具有开放性和综合性,解题过程要求学生有较高的思维水平,因此,解答应用题成为数学教学中的一个难题.

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简介：党的十七大强调以改善民生为重点加快推进社会建设。落实这一重大任务，能力建设是关键。一是真正落实执政为民的理念。执政为民是解决民生问题的出发点，离开这一条，就容易形成能力越强，问题越多的怪圈。要深入群众，体验老百姓的实际生活，找准民生问题的重点、难点和突破点，把更多财力和精力投入到解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题上，投入到公共服务领域。

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