简介：摘要护士长是护理管理系统中最基层的管理者，在工作中要起到承上启下，沟通左右的作用，护理管理水平直接决定了护理质量的好坏和护理效率的高低。世界卫生组织（WHO）给护理管理做了如下定义护理管理是为了提高人们的健康水平，系统地利用护士的潜在能力和有关其他人员或设备，环境和社会活动的过程。护理管理是一门艺术，也是一门科学。护士长是护理队伍中的骨干，也是科室管理的“领头羊”，护士长的管理能力和综合素质直接影响着护理工作的质量。特别是新时期的护士长，面临着新形势下的考验，只有不断学习，不断改进，运用行之有效的管理方法，才能提高护理质量，搞好科室的工作。

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简介：摘要目的探究分析护士长提升门诊护理管理质量的有效措施。方法研究对象选取我院门诊2017年1月—2018年1月入职的80名护士，将其均分为对照组与实验组，实验组在对照组的管理基础上实施新型的高质量的门诊护理管理措施，并对两组的护理质量进行对比。结果新型护理管理措施应用后，实验组护理人员的专业素质，业务能力以及护理质量明显优于对照组，而且在治疗的效果上两组之间差异有统计学意义(P＜0.05)。结论护士长必须不断提高综合素质，掌握先进的管理技巧，才能保证护理工作的高质量，使医院在激烈的竞争环境得以生存和发展。

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简介：摘要护士长是护理质量的监督者，是全科护士的核心。护士长采用科学的管理方法，对培养高素质的护理队伍，提高护理质量，塑造科室及医院形象具有重要的意义。护士长应将各种管理原理和技巧综合运用到临床护理管理中，促进护士发挥其主观能动性，更好地为患者服务。

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简介：摘要护士长作为护理团队的带头人，是基层护理管理的实践者和责任者，要求其负责建立和协调护理工作实践来确保医院战略的有效执行［１］，护士长管理水平的高低直接影响到临床护理质量，从而影响医院的发展和建设，本文就基层医院护士长管理能力主要存在的缺陷进行分析，提出改进对策，探讨科学的培养和提升护士长管理能力，保证护理管理质量。

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简介：摘要随着护理科技的不断发展和现代护理管理的不断深入，护理管理工作对护理管理者的要求也日益提高，护理管理者不但是组织者和护理队伍的骨干力量，在医院或病区组织和业务管理中起着主导作用，而且更应该是护理队伍中的方向标。护理管理者的行为是对所有护理人员无声的指令。一支具有人格魅力的管理队伍能将会使护理管理工作收到事半功倍的成效。

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简介：摘要目的总结护理管理经验，提高护理管理水平。方法通过良好的自身形象影响人、培养人，严格按照规章制度大胆管理，带领急诊科护士共同学习。结果通过管理和学习，急诊护理队伍应急能力有了很大提高。结论护士长要广泛摄取新知识，提高管理水平，增强科室护士的综合素质，才能提高急诊急救的成功率。

简介：摘要目的了解珠海市不同等级综合医院护士长的核心能力需求，为不同等级综合医院护士长的选拔、任用、培训和考核提供参考依据。方法选择珠海市9家不同等级综合医院，采用问卷的方式对护士长的核心能力需求进行调查，分析不同等级综合医院护士长核心能力需求的差异。结果不同等级综合医院护士长在基本素质能力、临床专业技能需求上不存在显著性差异（P＞0.05），不具有统计学意义；而在护理管理能力、人际关系能力、护理科研能力以及护理教育能力需求方面均存在显著性差异，特别是护理科研能力和护理教育能力需求方面三级医院明显高于二级和一级医院（P＜0.05），具有统计学意义。结论不同等级综合医院护士长的核心能力需求存在差异。

简介：摘要通过对护理管理问题分析，对护士采取了刚性与柔性管理，即用严格的组织和规章制度管理，与以“人”为本，进行情感的沟通，人群的认同，自我实现，尊重人格独立和个人尊严相结合的管理措施，达到护理管理系统有序，和谐人文管理模式，从而调动护理人员的积极性与创造性，为护理人员提供一个井然有序、舒适、和谐的工作氛围，为病人提供最佳的护理服务。

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简介：摘要目的探究护士长管理能力在提高护理人员素质和工作积极性中的应用价值。方法选取2014年1月-2015年1月400例住院患者为对照组，在此期间实施常规护士长管理；选取2015年2月-2016年2月400例住院患者作为实验组，在此期间加强护士长的培训，使护士长的管理能力提高，对比2组住院患者对护理人员的满意程度。结果护士长管理能力提高后，护理人员的护理质量明显优于护士长管理能力提高前（P<0.05）；实验组住院患者对护理的满意程度明显较对照组住院患者优（P<0.05）。结论护士长管理能力的提高利于护理人员素质以及工作积极性的提高，从而将护理的质量以及患者对护理的满意程度提高。

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简介：摘要提高文言文课堂教学质量，调整教学方法是关键。要激发学生学习兴趣，授课时要引经据典，古今结合，融会贯通；还要优化教学过程，授课时通过引导、精读、分析三个步骤，循序渐进、逐步深入地使学生在浓厚的兴致中学到文言知识，真正受到古代优秀思想文化的熏陶，树立正确的人生观、价值观、世界观。