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62 个结果
  • 作者: 李书芹
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:〔摘要〕信息时代的到来要求每个合格的现代人掌握计算机的基本应用,信息技术教师就是一个个知识普及员。如何让初中学生轻松愉快地学好这门课程,是每个信息技术教师的重要责任。
  • 简介:〔摘要〕数学教学资源的开发是推进数学“生活化课堂”改革的重要步骤,数学教学资源的筛选要有明确的目的指向。对教学资源的利用要追求课堂教学的优化,立足包含有效课堂文化的教学,并促成学生自主学习、合作探究。利用教学资源,创建新型课堂文化。

  • 标签: 〔〕有效开发优化数学资 源课堂文化
  • 简介:

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  • 简介:〔摘要〕托尔斯泰说过“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生兴趣。”兴趣是写好作文的内驱力,只有激发学生的兴趣,使学生心智开启,创作意识萌动,才能产生出最有情趣的、最有新意的闪着智慧光芒的独特感受,写出优秀篇章。

  • 标签: 〔〕作文教学激发兴趣培养 能力提高水平
  • 简介:〔摘要〕作文,这是一直困扰师生的难题。为了写好作文,老师、学生都上下求索,备尝艰辛。有的主张多写多练,有的主张由说到写,有的主张评议作文多批少改,这些都是作文教学的好方法。希望各位教师能够结合教学工作实际,畅所欲言交流您对小学作文教学的看法,对切实提高小学作文教学有实实在在的作用。

  • 标签: 〔〕作文教学激发兴趣培养能力提高水平
  • 简介:〔摘要〕中职学校电子技术应用专业是一门实践性很强的专业,且它应用于各行各业,是当今社会发展最快、科技含量最高的专业之一。电子专业课难学、难教是一个不争的事实,要真正学好电子专业,不是一件容易的事,加上现在的中职生很大一部分学习基础薄弱、学习能力较差,这就对从事电子专业教学的教师提出更严峻的考验。笔者结合多年的专业教学实践,对如何提高电子专业教学效果,作了一些探索和总结,与同行共勉。

  • 标签: 〔〕电子专业学习兴趣动手 能力教学效果
  • 简介:高中生物学以生理为中心,重在阐明生命活动的本质。教材中的概念原理都是建立在科学实验基础上得出的结论。但现行高中生物教材中只安排了四个必做实验,体现出三重三轻的特点:重理论知识、轻实践实验;重验证性实验、轻探索性实验;重实验现象和结论、轻实验原理、方案设计和现象分析。下面就如何对实验教学方式进行创新,提高实验教学的质量作一些探索。1打破常规,强化纠错显微镜是生物材料观察中的常用仪器,正确使用显微镜是一项基本技能。但到了高中阶段,教学中往往不太注重使用能力的培养,只对微显镜结构和正确

  • 标签: 生物实验 教学效果 中学生物
  • 简介:〔摘要〕课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程,教师的教学要具科学性、启发性和艺术性,充分激发学生的思维活动。教师教学应结合教学内容,设计出利于学生参与的教学环节,提高学生的参与程度。

  • 标签: 〔〕课堂教学教学效果生活 化自主化情感化
  • 简介:“兴趣是最好的老师”。在课堂上激发学生的兴趣是提高教学效果的关键。尤其是政治课,需要讲授阐述许多理论的东西,容易让学生产生乏味、空洞、枯燥的心理定势,减弱学习兴趣。因此,政治教师在教学过程中,如何激发学生的学习兴趣,调动同学们学习的自主性就成为教师关心和思考的首要问题。笔者根据自己多年的政治课教学实践,总结如下:

  • 标签: 学习兴趣 教学效果 政治课 政治教师 心理定势 教学过程
  • 作者: 宣飞云
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-05-15
  • 出处:《教育研究》 2013年第5期
  • 机构:〔摘要〕小学数学毕业总复习是小学数学教学的一个重要环节。是使学生进一步理解、掌握、巩固所学知识并系统化过程,更是进一步提高学生灵活运用知识解决实际问题能力、进一步培养发展学生空间观念的重要过程。这个过程的优化对大面积提高毕业生学业成绩尤为重要。
  • 简介:

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  • 简介:英语课堂教学是一种多层次、多功能,综合运用各种器官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中,如何激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。为此,课堂教学中应该注意以下几点问题。

  • 标签: 课堂教学效果 英语课堂教学 学习积极性 综合运用 双向作用 学习动机
  • 简介:<正>课堂教学是学生接受知识的主渠道,是培养学生能力,发展学生智力,提高教学效果的重要途径。在课堂教学中必须抓住每一个环节和机遇,注意激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,充分给学生提供想、看、说、练的机会,以此来培养学生的思维、想象、观察和实际操作的能力。

  • 标签: 提高教学效果 培养学生能力 想象力 钝角三角形 发展学生智力 锐角三角形
  • 作者: 邱蕾
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-04-14
  • 出处:《教育研究》 2013年第4期
  • 机构:〔摘要〕政治课是一门让学生感觉枯燥乏味、理论性很强的学科,教师在教学中应巧妙设计教学情景,营造良好氛围,激发学生学习兴趣,灵活运用多种教学方法和手段,充分发挥学生的主体作用,实现愉快求知,以提高教学效果。
  • 作者: 侯骅芸
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-06-16
  • 出处:《教育研究》 2016年第6期
  • 机构:〔摘要〕初三思品复习课的优质、高效是促进学生有效学习的基本条件,也关系着学生中考的成绩。实现思品复习课课堂教学的有效性,已成为当前课程改革的重要方向。本文结合多年毕业班思品复习课堂教学,探讨提高思品复习课堂教学有效性的几点策略。
  • 简介:

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  • 简介:〔摘要〕课堂教学中,教师的主导作用和学生的主体作用只有紧密结合,才能取得良好的教学效果。信息时代的到来要求每个合格的现代人掌握计算机的基本应用,信息技术教师就是一个个知识普及员。如何让初中学生轻松愉快地学好这门课程,是每个信息技术教师的重要责任。

  • 标签: 〔〕提高效果信息技术课堂教学
  • 简介:

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