简介：

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简介：《中学生物教学》是由国家教育部主管、陕西师范大学主办．向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、生物学硕士、各级教研员以及生物学教育工作者。

简介：每一个学生的学习情况不同,因此进行统一教学,势必会难以使学生得到最大限度地发展.这就要求教师在教学中要实施分层教学.本文将以高中生物分层教学为切入点,从分层教学的定义、内容、实施方法进行探究,希望可以帮助高中生物教学理清思路,使其有所借鉴.

简介：摘要本文探讨了在中学生物教学中，生物课程不仅仅要有显性课程，而且还要有隐性课程的开设。并且我们应该使这两种课程有机地结合起来，使学生在潜移默化中得到教育，从而推动生物教学的顺利进行。

简介：《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊.我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者.本刊的栏目有:综述与进展、课改论坛、教学研究、环球视窗、探究与争鸣、教学设计与案例、实验教学、教学链接、教学随笔、备考方略、命题研究、解题辅导、试题评析、高考传真、生物天地、生物学与社会等.我刊现面向全国广泛征稿。投稿时注意事项如下:1投稿须知

简介：文章就生物命题的基础及生物几种主要题型的命题等方面作了论述.

简介：摘要：作者从生物教学工作实践中发现，长期以来我区未将初中生物课程纳入中考要求，导致该课程在初中教学中相对于其他课程受重视程度较低，导致部分学生对其缺乏足够的学习兴趣。生物科学虽然是一门“年轻的”科学，但是对社会的发展起着巨大的推动作用，因此中学生物课程在中学教学中的地位、价值以及对学生的人生观、世界观塑造等都有着重要作用。中学阶段学生的感觉、知觉灵敏，记忆和逻辑思维能力在不断增强，并开始思考人生和世界，对事物有较强的判断和接收能力。在贯彻落实中学生物教学大纲和教学目标的过程中将哦课程的重要性贯穿于其中，利于加深学生对生物科学地的认识和理解，激发对学科的学习兴趣，树立良好的科学态度，养成良好的科学素养。

简介：摘要：核心素养教育理念旨在培养一个人终身学习和健康发展所必备的、关键的品质与能力，以初中生物学科为例，培养中学生的生物核心素养，就应当从生命观念、理性思维、科学探究以及社会责任四个方面入手，下面本文就来结合初中生物学科，谈一谈具体的核心素养教育指导途径和方法。

简介：随着现代社会的迅速发展，人们越来越意识到心理健康的重要，它不但影响一个人正常的工作、学习、生活，而且关系到整个民族素质的提高、国家的兴旺发达．特别是中学时代是一个人向“孩子”告别，生理、心理转折变化逐渐成熟的关键时期．他们更需要进行心理健康的培养和保健．因此，正确认识和掌握青少年的心理特点，提高他们对自身的认识，引导他们正确认识人生，培养他们健全的人格，

简介：课堂提问作为一种教学手段,具有十分重要的功能。在现代教学中,教师应当注意有关课堂提问的几个问题,这样才能有效提高课堂教学效果,提高学生课堂学习效率。

简介：摘要新课程改革的目标之一要求改变旧课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生搜集和处理信息、分析和解决问题、以及交流与合作的能力。要达到这一目的，关键在于教师如何组织引导教学，充分、合理地利用好课堂45分钟，上好每一节课。

简介：内容摘要在新生物教学大纲中，注重了理论和实践相结合的原则，教材内容突出了实验内容多，实验形式多，实验要求多的特点。这样，学生动手参加实验的次数和机会多了。多年的教学实践告诉我们生物实验教学过程中必须始终坚持三个基本原则，即客观性原则；严谨认真的原则；尊重学生，灵活引导的原则。在生物实验教学中，为使每个实验达到教学大纲的要求，我谈谈自己的做法和体会。

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简介：对学生评价，新课标提出：教学评价的目的不仅在于评定学生的学业成绩，更重要的在于了解学生的学习状况、发现教学中的缺陷，为改进教学提供依据。在具体评价过程中，要以增强学生学习的自信心、提高学习生物学兴趣、激发学习动力为目标。因此，

简介：摘要生物教学作为中学教学体系的一个重要的组成部分。这些年来，随着教学改革工作的不断发展，以及我国教育改革不断的向前推进，社会对于生物教学的重要性有了更加清晰的认知。本文在分析中学生物教学现状的基础上，对改善中学生物教学方法的手段和方法进行了初步探讨。

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