简介：针对传统的循环经济评价体系中指标不完善的情况，文章采用投入产出原理对资源产出结构、资源耗费、资源利用等指标进行分析，探讨构建新的循环经济评价指标体系，弥补传统循环经济评价指标的不足，这对循环经济模式的引进、实施和控制都具有十分重要的意义。

简介：正确认识企业的管理能力及其财务业绩，对企业管理者及所有者有针对性地制定决策、采取措施有显著意义。而了解掌握财务业绩的影响因素，则从根源上帮助提高企业财务业绩，使得企业在市场竞争中处于不败之地。文章突破传统角度，从两个层次探讨分析了企业的财务业绩的影响因素。

简介：摘要评课是在课堂教学领域内，根据现代教学理论，运用现场观察的手段，收集课堂教学过程的事实性材料，对能够认识和进行评价判断的教师、学生行为及这些行为所导致的结果，作出价值判断的过程。

简介：本研究采用心理投射的技术开发了学生品德行为调查工具，采用两阶段pps抽样方法对全市997所中小学进行了调查，研究了小学四年级和初中九年级学生品德行为的现状水平以及学校层面相关因素对学生品德行为的影响。研究的结果对开展学生品德教育有很重要的启示作用。

简介：<正>教育部将在全国推行中小学"绿色评价指标体系",以促进学生全面发展。"绿色评价指标体系"是一种科学的评价体系,"体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学多元的教育质量评价制度",它突出的是一种全面、协调、可持续发展的教育评价理念。一是全面评价,它包含品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状

简介：语文教科书一纲多本的现实状况要求研究者更多地关注语文教科书的使用过程。语文教科书适切性评价是指在使用过程中,分析评判某种语文教科书与某一区域学校学生的实际情况、教师的素养水平以及当地的语文课程资源的匹配情况,其评价可从学生、教师、社会的不同需求等维度来确定具体指标。适切性评价有助于语文教科书自身的发展,同时有助于更好地选用符合实际需要的语文教科书,为全面提高学生的语文素养服务。

简介：近日，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心发布了全国首套区域教育质量健康指数。据介绍，这是全国首套独立于教育行政部门的第三方评价体系。今后，该中心将会周期性发布根据这套指标检测出的区域教育质量健康体检结果。据介绍，这套指数由学业成绩标准达成指数、学业均衡指数、学校归属感指数等12个分指数构成，将区域教育质量以5级（差、较差、中等、较好、好）划分。

简介：

简介：2011年教育部颁布了《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）征求意见稿。《专业标准》从基本理念、基本内容、实施建议等几个方面对幼儿教师应具备的基本素质进行了阐述，并对幼儿园教师专业素质提出了基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范、专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。幼儿园教师准入标准的制定，其核心指标体系的构建应以《专业标准》为统驭。

简介：基于职业能力开发的高职实训教学评价指标的缺乏,导致高职实训教学体系滞后于社会经济发展.为此,应构建科学可行的高职实训教学评价指标,包括高职学生实训基本职业能力和高职学生实训综合职业能力2个一级指标,基础知识、专业技能、职业素质、方法能力和社会能力5个二级指标,以及专业基础知识、项目流程理解、文明操作安全意识、信息收集与应用能力、心理承受能力等20个三级指标.

简介：了解并提高高校管理人员的幸福感，对于提高高校管理效率、提升人才培养质量具有非常重要的意义。文章界定了高校管理人员幸福指数的内涵，并从主观体验、价值成长、社会幸福三个维度构建了高校管理人员幸福指数测度指标体系，从考察高校管理人员的生活满意、积极情感、健康体验、自我价值、成长发展、自主感、人际和谐、家庭氛围、社会信心等角度设计了相关测试项目。

简介：以国际视野下的教师信息化能力概念为基础,分别按结构、功能对教师信息化教学能力的内涵挖掘,揭示职业院校教师信息化教学能力的固有特点。从偏远地区职业院校教师信息素养的现状和少数民族地区教师信息化能力发展影响因素着眼,构建职业院校教师信息化教学能力指标体系,其指标体系具有科学性、规范性、灵活性、本土性、人本性等特点。

简介：学术期刊评价中的非引文分析类定量指标主要包括摘转量、发行量、基金论文比等。被摘转量用作评价指标存在很多不合理之处，发行量不具备作为评价指标的前提条件，基金论文比用作评价指标依据不足且产生了较大负面影响。

简介：通过质量功能展开原理（QFD），在对人才岗位需求调研基础上，以义乌工商职业技术学院道桥专业为研究对象，结合实践教学实际情况，构建出能力需求和能力特性模型，对各个关键点加以控制。评价结果表明，通过实践教学QFD模型的实施，有效地提升了实践教学质量。

简介：现阶段我国高等教育评价面临的基本形势与背景分析1．从评价主体的角度看，现阶段在我国实现完全的管办评分离缺乏足够的现实基础一方面是学校办学自主权没有实现完全的独立自主；另一方面是，现阶段有关社会第三方中介组织的发展无论是在理论上还是实践上都不成熟。因此，在现行制度环境与办学体制下，要完全按照管办评分离的原则推进教育评价工作是不现实的。

简介：教师绩效考核是高校人力资源管理的重要组成部分，也是高校人事管理制度改革的一项重要内容。本文将KPI引入高校教师绩效考核系统，阐述其内涵、优势及应注意的问题，并试图构建基于KPI的高校教师绩效考核指标体系。

简介：以考试作为评价学生英语学业水平的唯一手段，极大地忽略了小学生在学习过程中的差异性、主体性和主动性。随着2011年《上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）》的颁布与实施，要求对英语学习者进行多元化评价被提到了教育教学的重要位置，从而也引发了一系列的思考与实践。

简介：根植于经济人假设和科斯定理的经济学和法经济学在欧美学界分别遭遇了有限理性、禀赋效应的质疑。我国法经济学虽方兴未艾，但也亦步亦趋地随之陷入困境。人类行为法经济分析是弥合法经济学理论和社会实践缝隙的良方，把法经济学研究探索的有效路径定位为行为法经济分析，无疑是法经济学研究的一种方法创新，将展现出更强大的生命力和更为广阔的科研空间，从而实现我国学界对法经济学研究的超越。

简介：经济建设支出是指国家用于生产性投资和基本建设方面的财政支出.本文从分析我国经济体制现实状况入手,强调以我国经济体制改革的特殊路径为依据,在尊重经济建设支出积极作用的基础上,通过优化经济建设支出项目结构、积极调整作用方式,使其进一步为社会主义市场经济体制的完善服务.

简介：考试评价是考试活动的有机组成部分，作用于考试的可持续发展。开展考试评价，首先要合理定位考试评价目标，并在此基础上构建科学的考试评价指标体系。以大学英语四、六级考试（CET）笔试为例，考试评价目标是考试质量评价、教学诊断、探索个性化评价模式及满足差异化评价需求的多元统一。考试评价指标在经典测量理论的基础上还应将考试大纲和教学要求纳入其中。