简介：1979年以来,中国检察制度走上了独立发展之路：检察院不再是实行垂直领导制和一般监督制的苏式法律监督机关,而是成长为实行法律监督的中式法律监督机关。相应地,法律监督概念的教义化进程被开启并发展,逐渐获得了法纪监督、侦查监督、监所监督、审判监督、执行监督、民事调解监督等内容。2014年以来,十八届四中全会和六中全会分别提出建立检察机关提起公益诉讼制度和改革国家监察体制,检察制度发生重大变化,法律监督理论体系也被相应调整：法纪监督不复存在,行政公益诉讼监督被纳入其中。由于检察院主要是一个刑事司法机关,所以,未来应重在坚持对刑事诉讼依法进行程度较强的法律监督,对职务犯罪调查依法进行程度适当的监督,形成＂双面监督＂的格局。

简介：美感、美的本质等部是学界一直争论的老问题。本期“论坛”栏，所刊发的文章，都是就这些老问题作出了新的探讨。提出了新颖的见解。特别是成穷先生关于灵性与美感来源于灵性的论述，是令人耳目一新的。董锋先生的论文虽然侧重于对历来美本质定义的否定。但肯定可能正孕育在否定之中。

简介：美感是一种意义体验,美感是人体验意义的一种方式,　　说美感是一种意义感

简介：美感是一种意义体验,美感是人体验意义的一种方式,　　说美感是一种意义感

简介：建立在"国家特征"之上的外交保护制度,经过几百年的发展,形成之初的基础与背景都已经发生了重大变化。如今全球化影响进一步深入,国家间投资往来频繁,在此背景下再来探讨外交保护制度的性质,对于保护在外国民的合法权益,是十分必要的。外交保护制度具有两面性:在国家间法关系中,外交保护是一国的权利;在国内法关系中,外交保护是国家的义务。

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简介：1

简介：无论在社会必然性（理性结构）中,被这样锁定在社会性上即理　　性上的美感哪能是自由感,即美感到底是自由的还是不自由的

简介：关于语文课程的性质,长期以来观点纷纭,莫衷一是。从叶圣陶对语文课程命名的追叙来看,语文的“根”在语言;语文课程性质的多元化,缘于语言的本质未被厘清。从“语言是介质”的观点出发,语文课程的性质当是学习理解、运用语言介质的过程。

简介：本文在分析以往关于信托受益权性质诸多学说的基础上,指出传统债权/物权分析框架在解释信托受益权性质方面的不足,尝试运用＂剩余索取权理论＂来帮助解释信托受益权以及其他的非债权性权利。本文在揭示了信托受益权无法用债权/物权分析框架解释的独特性之同时,还对其内部形态的复杂性及其应用形态的灵活性进行了分析。当然,剩余索取权理论也仅仅提供了一种对典型的（paradigmatic）信托受益权的分析工具,其解释力应限制在商事信托特别是标准化的信托领域。

简介：语文课程的性质，具体来说就是工具性与人文性的关系，一直是语文教育研究当中的一个争论不休的话题。其实，“工具论”者和“人文论”者一般都没有否认语文课程是语言教学和价值教育的结合乃至“统一”。既然如此，我们不如把话题转换或深入到以下两个层面：（1）工具性与人文性“统一”的基础是什么；（2）怎样才能实现工具性与人文性的“统一”。

简介：众：只要有三个人,总有一个要爬到别人头上。爬上去的是少数,大多数总是垫底的。夫：人被两道绳子捆起来就是夫了,妻一道,子一道。坏：不土便坏,土者本也,忘本了。

简介：摘要：谈到背诵，许多人很容易想到死记硬背而给予否定,这是对背诵最大的误解。实际上，背诵是一种古老的语文学习方法，是我国语文教学传统的精粹，其作用之重大在今天尤其值得关注。背诵之于语文学习的重要性，今天不是更加重视了，而是根本忽视了。从小学到中学，是一个人语言学习的基础阶段，作为书面语的学习,必需背诵积累一定量的必要的语料，那么背诵，便是积累的重要途径。

简介：目前,“华语”一词,在国外相当流行。但华语指什么,却有不同看法。国内,多数人认为是指汉语,问诸华侨则说,华语是从“华人”来的,华人,在国外是指中国人,华语就是指中国人说的

简介：自从“超级女生“热播以来，老百姓就总是听到“PK”这个字眼，弄不太清楚，反正就是两人争第一吧。其实，PK原意是PLAYKILL（ER），在游戏中是武力解决冲突的意思，引申为较量，VS（VerSus，对决）的替代词。关于PK，还可以有以下胡氏引申；

简介：从前，有人养了一圈羊。一天早上，他发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜间狼可能从窟窿里钻进来，把羊叼走了。邻居劝告他说：“赶快堵上那个窟窿吧!”他接受了邻居的劝告，赶快堵上那个窟窿。

简介：本文无意调侃金庸先生。只求同学们疲乏了读到时能开心一笑。1．乔峰在杏林里威风凛凛。突然徐长老现身，指出乔峰身份证和户口本上的民族都是“契丹”，乔峰百口莫辩!事后乔峰追问乔三槐，乔三槐一脸惭愧：“唉．当初你不是成绩不好么？为了高考加分，我托人送礼给你改成了少数民族……”

简介：心解语录；莎剧的语言特色