简介：摘要通过查阅药学专著和检索相关文献，归纳整理出用于治疗皮肤病的非皮肤专科药品，阐述其用药机制及临床新用途，以便于药师在较短时间内，加深对这些药物在皮肤科的拓展应用的了解，有助于药师审核处方，提高审方效率，更好地指导病人合理安全用药。

简介：摘要目前，我国手术量呈现为逐年增加的趋势，对于麻醉科护士而言，劳动强度较大，以往传统麻醉信息管理模式已经无法满足手术麻醉科工作需求，且有较多的问题慢慢显露出来，其中包括通知单重复递交、通知单无法及时传送、麻醉信息统计不够全面等问题，大大降低了麻醉科工作效率。随着科学技术的迅速发展，手术麻醉信息系统被应用于麻醉科工作中，提高了工作效率。

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简介：摘要护理工作是临床医学中重要的组成部分，护理管理的质量直接影响到患者的治疗效果，因此越来越多的医疗管理者将不再是传统的重治疗轻护理，而是护理治疗两方面共同发展，提高患者的治疗效果与医院整体水平。护理管理包括护理人员管理、护理业务管理、护理组织管理、护理质量管理、病房护理管理、护理经济管理、门诊护理管理、护理物资管理、护理教学管理、护理科研管理以及护理信息管理等。其中护理质量管理是护理管理的核心内容。新型护理管理思维包括逆向思维、预见性思维、细节思维、收敛思维、扩散思维。通过改变思维模式能够达到更为有效的护理管理效果，提高护理质量，从而提高医院整体医疗水平，值得广大医务工作者进行推广应用。

简介：摘要本文通过研究中、西医学思维的特点及对医疗实践的影响；论证辩证思维对医学思维的指导作用，通过对整体系统、结构与功能的关系论证，对诊断、治疗疾病的思维程序提出了独到见解。

简介：摘要现代护理模式要求护士具备良好的护理技术更要具备心理的、人文科学的综合素质。不断提升护理学生的人文关怀知识符合基础护理学自身的需要，也是国家进一步深化优质护理、改善护理服务的需求，更是高等护理教育改革的重要内容。护理学础护理学作为护理专业学生接触的第一门核心课程，是培养护理学生的人文关怀知识的重要载体，应在教学过程中不断倡导和实践人文关怀。

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简介：摘要医院作为救死扶伤的机构，一直是社会及人民大众的关注焦点，医院政治思想工作必须时刻面临新挑战适应新发展。而医务人员作为医院工作的核心，担负着维护患者生命与健康以及维持医院良好秩序的重要责任，因此也是政治思想工作的重点，其政治思想水平决定着医院的前进与发展。随着医改的不断推进，医院政治思想工作出现很多新问题、新矛盾，制约着医院服务水平的提高及整体发展。

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简介：摘要急腹症是急诊临床工作中最常见病症之一，往往发生在最近并且在临床诊断之前持续存在的腹痛，内科、外科、妇科，儿科等疾病均可以急性腹部疼痛为主的临床表现。如何分诊治疗急腹症患者，是一线急诊临床医生当前面临的主要工作。本文浅谈在县人民医院急诊科急腹症急诊分诊临床思维及体会。

简介：摘要辩证思维为我们提供了一种全新的认识事物的思维方式以及解决问题的有效途径，对人类的发展具有十分重要的促进作用。本文旨在介绍辩证思维的概念、特征及其在医学中的应用。

简介：摘要传统的课堂教学方法不利于学生临床思维能力的培养，儿科课堂教学应探索新的教学方法。根据授课内容、授课对象运用多媒体、病例讨论、情景设计等多种模式结合进行教学，充分调动学生的自主性，培养学生的临床思维，培养实用型人才。

简介：摘要培养实习医师围绕器官系统思考、分析、解决临床实践，减少漏问症状、漏检体征、漏查辅助检查项目、漏诊可疑疾病，从而减少误诊。

简介：摘要通过对一个临床误诊病例的深入分析，结合目前临床中存在的医师孤立看待患者病情、缺乏其它专业必要知识及严谨的态度，提出内科临床医师应有整体思维能力，并初步提出可通过广泛学习其它专业知识、养成严谨的临床工作作风、注重临床经验积累，逐步提高内科临床医师整体思维能力。

简介：摘要目的为提高孕妇学校到课率，运用创新型思维，以更好激发和满足孕妇健康保健需求。方法2016年我所孕妇学校管理采用常规模式，2017年运用创新型思维，通过母婴APP、官方网站、官方微信等多途径宣传、应用追踪激励机制、采用小班互动体验多样化宣教等措施，两年到课率作对比研究。结果2017年孕妇学校平均到课率，较2016年显著增加，P<0.05，差异有统计学意义，满意度也明显提高。结论孕妇学校管理运用创新型思维，较常规管理模式可以更好激发孕妇参与积极性，提高孕妇学校到课率，满足孕妇保健需求。

简介：摘要目的探讨评判性思维在脑卒中患者护理中的应用。方法总结分析2014年1-6月之间收治的230例的脑卒中患者的临床护理资料。结果提高脑卒中患者的生存能力，缩短住院周期，提高满意度。结论评判性思维在临床护理工作中提高护士的综合能力，总结护理经验，以适应现代临床护理发展的需要。

简介：摘要思维导图作为一种思维工具，通过直观、放射、立体的思维方式引入专科病理教学，改变教学策略和教学方法，构建教学内容框架，帮助教师理顺教学思路，激发学生主动学习，发掘学生大脑潜能，提高医学职业素养，培养创新型人才。

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简介：摘要护理教育工作者在教学中既做到对护理学生专业知识、技能的培养，又做到对护理学生临床思维能力的提升，构建科学健全的培养体系，对培养优秀的护理学生乃至临床护理工作者尤为关键。本文通过阐述临床思维能力的内涵特征，对护理学生在学习中临床思维培养相关问题进行分析，并且以临床实践为需求分析提高学生临床思维能力的相关策略，力求能够提升护理学生的临床思维能力。

简介：摘要目的提高临床护理带教质量，对培养实用型、高素质护理人才有重要意义。方法本文以护生到科室制定计划开始，培养护生的职业兴趣和职业态度。结果通过对护生思维模式的培养，使护生成为一名实用型、高素质的护理人才。结论提高临床护理带教质量，培养新形势下的护理人才。