简介：摘要：新课改的背景下，教师的心灵面临着巨大的压力，间接影响着课改的实施。因此，如何优化教师的心理素质显得刻不容缓，本文从三个方面出发，分别是概念的界定、国内外关于教师心理素质的研究状况以及优化教师心理素质的策略，浅谈教师心理素质的优化。

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简介：【摘要】随着教育体制的不断发展和完善，高考体育生之间的竞争也日益激烈，为了使体育考生能够在高考中取得一个好成绩，除了日常的体育锻炼之外，教师还需要不断加强学生学生的心理素质，进而帮助学生取得一个优异的成绩。

简介：摘要：随着高职院校招生数量的不断增多，在教学过程中关于学生心理素质的问题也逐渐增多，这些新型问题的出现，不仅对高职院校教学活动和学生管理工作开展造成负面影响，还会对学生的个人生活和健康成长带来多方面影响。本文在对心理素质概念简要阐述的基础上，以高职院校学生心理素质培养现状为出发点，结合实际提出高职院校学生心理素质培养途径，以期为相关工作开展提供参考。

简介：摘要： 心理素质是素质教育的核心部分。它制约着其他素质的发展。在教育教学 过程 中 ， 我们常常忽略了学生心理素质的培养。 而健康、良好的心理素质能让学生意气风发，保持着乐观、积极向上的健康情绪。本文结合自己多年的教育教学实践，阐述了如何培养学生的心理素质。

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简介：摘要：初中体育教育，需要教师表现出学生体能素质培养和锻炼的重视度，帮助学生形成健康体魄。教师不能忽视学生的心理素质教育和培养，要同时兼顾心理素质建设和身体素质建设，使学生获得健康、积极的品格，这样才能够真正意义上体现初中体育教育意义。本文以初中体育为例，分析学生的心理素质培养锻炼方式，旨在让学生能够形成坚毅品格与正确的三观。

简介：摘要：对于高中学生而言，他们正在面临着非常大的压力，而体育生本身所承受的身体压力就比较大，就是平常所说的时间紧，任务重。所以学生需要反反复复的练习，而且由于身体因素等多方面的影响，他们的体育成绩在短时间内并不会有提高，这很容易给学生带来很重的心理压力，所以应该培养高中体育生良好的心理素质，这才能让学生更加从容的面对困难。

简介：摘要：心理教育对于学生的发展来说至关重要，使学生能够正确认识自身的情况，在学习和生活当中能够不断提升自己的自信心，使自己在面对挫折和失败的时候，能够更加从容地去应对。因此，教育工作者必须重视心理教育，让学生的心理保持在一个健康的状态。

简介：摘要：对于一名游泳运动员来说,多年艰苦努力训练的目的只有一个,就是为了在比赛中能够正常发挥,甚至超常发挥,取得优秀的成绩,为祖国而战,为家人争光。但是事实上,游泳运动员的成绩不仅与其天赋及平日里的训练程度有关,还与运动员自身的身体素质以及心理素质密切相关。本研究主要分析了高校运动员的身体素质以及心理素质,为运动员们能够在比赛中取得好成绩助力。

简介：摘要：良好的心理素质是高素质人才必备的核心能力，也是成功的基础素质。良好的心理素质能够使我们正确的看待压力，在高压状态下，做出正确的选择。所以说，心理素质的培养十分关键和重要。尤其是对当代的高中生而言。高中阶段，学生面临着人生中的关键时期，这一阶段，其接收到了学习生活所带来的巨大压力，如果没有一个良好的心理素质，会对学生的学习生活造成负面影响，从而影响学生高考的正常发挥。在本篇文章中，笔者针对高中生的心理素质进行了研究。

简介：【摘要】声乐是人通过身体为媒介，唱出来的音乐。很多教师在声乐教学中，对学生在歌唱技能技巧的训练上比心理素质的培养更加注重，忽略了歌唱心理对教学和演唱时所产生的作用和影响，本文浅谈歌唱心理素质的培养，探索在教学中进行歌唱心理素质培养的实施，以期提高教学效果。

简介：【摘要】声乐是人通过身体为媒介，唱出来的音乐。很多教师在声乐教学中，对学生在歌唱技能技巧的训练上比心理素质的培养更加注重，忽略了歌唱心理对教学和演唱时所产生的作用和影响，本文浅谈歌唱心理素质的培养，探索在教学中进行歌唱心理素质培养的实施，以期提高教学效果。

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简介：摘要：心理素质囊括了个性特征、心理健康、智力与非智力元素以及自信心等方面。对于高中体育专项生来说，特别是高三体育专项生，只有具备较高的心理素质，才能够在最关键的时期调整自身的身体状况。随着决定体育专项生命运的考试迫近，学生之间的运动竞技水准差距不断缩小，因此，稳定的心理素质就是促使体育考试中学生获胜的重要因素。所以，高中体育老师应当通过多种措施方式，借此来开展对高三体育专项生的心理素质的有效锻炼，从而使得高三体育特长生在体育考试中能够发挥出应有的水准或者超出水准的发挥。

简介：摘要：近年来，人们逐渐开始意识到心理健康教育的重要性，特别是对于处于人生关键发展时期的大学校园学生来说，培养其健全的心理素质，能够使人才的发展走上全新的道路。所以校园内部在传授知识的同时，也需要关注到学生心理健康教育工作开展的水平和质量，以便于利用全新的教育模式，完善心理健康教育工作开展的效果，使我国大学校园的学生能够拥有着健全的心理素质，促进学生的后期良好发展和成长。

简介：摘要：随着素质教育的深度改革，心理健康教育活动备受关注，因为要想促使学生实现综合成长与长远进步，就必须要切实优化学生的心理素质，使其有勇气去面对成长磨难，以自信面对成长失败，以谦虚去看待成长进步。如此，则可增强学生的韧劲，使其渐渐变得健康起来。因此，小学体育教师要积极组织心理健康辅导活动，关注学生的心理健康，以便不断优化学生的心理素质。本文将从利用运动挫折培养抗挫能力、利用运动进步培养成长自信、利用体育精神优化心理健康三个角度来分析小学体育教师应该如何逐步优化学生的心理素质。

简介：摘 要： 冰壶运动做为一项较为高端的体育竞技活动，虽然在我国开展时间较晚，且因体育项目本身对参赛运动员的基本素质、比赛训练场馆有严格要求，注定了冰壶运动只能在少部分人群中流行。体育类本科高校承担着冰壶运动员的培养工作，由于整个项目从一定意义上就缺少一定的运动员，在解决了招人的难题后，如何把这些未来国家的希望培养成既具备体育素养，又拥有独特人格的合格运动员就成为了一个很关键的问题。形成独特人格的前提就是需要高校加强对学生心理素质的培养力度。

简介：摘要：如何做好学生的心理素质教育，是职业院校必须认真解决的问题。基于此，本文首先阐述了心理素质的概念，分析了影响职业院校学生心理健康的因素，并探讨了职业院校学生心理素质教育的策略。

简介：　　◆摘 要：“健康”作为人生之本，其重要性是无可比拟的，世界卫生组织对“健康”的定义是：健康等于身体健康加上心理健康再加上良好的适应能力，因此只有健康才能为自己创造未来。学习心理知识，就为提高心理素质、倾吐心声、释放压力提供了一个很好的平台，通过学习心理健康知识，及时缓解心理压力，提高心理素质，使其正确对待在工作、学习、生活中遇到的困难、问题和挫折，始终保持积极乐观、健康向上的精神状态，笔者认为这都应该归功于拥有一个良好的心态，拥有个良好的心理。为此，笔者认为认真学习好心理健康知识是非常有必要的！