简介：摘要教育是塑造人类心灵的系统性工程，是人与人灵魂的交往。教师的心理健康状况是直接影响学生成才的一个重要因素，教师的心理健康关系到学生的心理健康、学业成就和人格发展。随着素质教育的深入开展，以及人们对学生创造性和个性发展的追求，作为人的整体素质的核心成分——心理素质越来越引起人们的重视。因此，加强对教师心理健康问题的研究,提高教师的心理素质,是摆在我们面前的十分重要的课题，并成为学校培养高素质师资队伍的重要内容。我们必须以良好的心态做好教育、教学工作,以健康的心理去全面推进素质教育。

简介：摘要随着新时代的脚步、医学的发展进步，以及医学模式和护理模式的转变，大众对健康的要求不断提高，对护士的职业素质也提出了更高的要求。一名优秀的护士，不仅应具备丰富的专业知识，熟练的操作技术，而且应具备良好的心理素质及护士道德修养。护士品德修养直接影响着护理质量，护士的心里素质与修养在新的环境与条件下显得尤为重要。因此，护理人员应该不断学习思索创新，不断完善自身素质的培养。

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简介：摘要护士的心理素质是指护士在护理工作中所具备的心理状态和特点。它主要包括高度的责任感，热情而稳定的情绪，果断而坚韧的意志，深刻而敏捷的思维，敏锐的观察力和良好的品质。

简介：摘要随着医疗卫生事业的蓬勃发展，护理专业人才的作用也日益受到社会的重视。人们常说“三分治疗，七分护理。”护士的基本任务是帮助病人减轻疼痛，恢复健康，维持将康和促进健康。作为一名护理工作者，不仅具有扎实的理论基础、丰富的临床经验、熟练的技术操作、良好的职业道德，还必须具有优良的心里素质。可以说没有护理专业队伍的质量就谈不上医疗质量的提高。

简介：摘要“学知，学做，学会共同生活，学会生存”是当今社会每个人都面临的重要课题。处于世纪之交的中学生，是国家的未来和希望。如何对现在的独生子进行有效的心理教育，是其健康发展，使我们家庭、学校和社会共同要解决的问题；使他们既有博学的知识又有良好的心理素质，是社会和未来对他们的基本要求。

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简介：近几十年来，随着测评工作更加专业化，素质测评技术被应用到了人力资源开发的各个领域。将心理测评运用于领导干部的培训、考核和选拔任用中，在我国虽然起步较晚，但发展十分迅速。从2006年中组部正式提出在干部考核中要组织心理素质测评的要求以来，不少地方的组织人事部门、人才测评机构组织了较多的探索性实践，进一步提高了对心理素质测评应用性价值的认识，促进了该项研究在领导人才选拔测评工作的逐步推广和应用，其学术研究和应用价值也匝在逐步地体现出来。

简介：摘要心理素质一般来说是指人的认知、情感、意志等心理机能在社会实践中所表现出来的个性行为和品质，它是心理健康的内在条件之一。高职学生的心理健康素质既是学生健康成长的需要，也是素质教育的内在要求，更是高职学生今后适应社会的必然需要。在对学生施教的过程中，应加强对学生心理素质的培养。使我们所培养的学生，既有健康的心理素质，又有扎实的专业知识和较高的职业能力，成为我国社会主义建设事业的有用人才。

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简介：摘要血站的血液采集都是由护士完成，护理工作的每一个环节，都直接影响到血液质量和献血者的服务。血站的护理管理作为血站质量管理的组成部分，其重要性日益突出。在血站的护理管理中，如何提高护士的素质是关键，尤其是护士的心理素质是护士整体素质的基础，也是主要组成部分。

简介：柔道运动员的心理素质在高水平比赛中所起的作用越来越大，本文运用文献资料法、观察法和综合分析法对柔道运动员训练和比赛中常见的心理状态，柔道运动员应具备的几种心理素质进行分析，提出相应的心理训练方法，来提高柔道运动员的心理素质，并为柔道运动员训练打下良好的心理基础。

简介：〔摘要〕在声乐教学中，要重视解决声音的概念、歌唱技能，同时更要重视演唱中的心理因素。良好的歌唱心理素质是歌唱者学习声乐和从事演唱不可缺少的素质条件，是歌唱成效的重要因素与关键。因此，本文认为在声乐教学过程中，除了重视培养学生具有良好的歌唱技能技巧；还要重视培养学生良好的自我控制能力；重视培养学生具有丰富的艺术实践能力。

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简介：摘要唱歌表现的不仅是歌唱技术，更是对作品二度再现。当代高中生，他们的身心正处于发展完善阶段，大部分学生还不具备良好唱歌心理素质，并在很大程度上影响了唱歌水准，因为良好的心理素质有利于高中生唱歌水平的发挥和技能的掌握。本文主要针对高中生心理素质特征，采取提高高中生歌唱心理素质教学手段。

简介：摘要良好的心理素质是指健康的个性心理品质，要根据小学生教育的特点和小学生身心发展的规律，通过课堂教育教学、游戏、活动、辅导等各种教育途径，提高小学生心理素质水平，使其全面发展。

简介：摘要现代体育教学是学校教育中十分重要的一个方面，体育活动大部分在实践中进行，它为学生提供了充分观察、思维、操作和实践的表现机会，但在体育教学中有些老师通常只注重对学生进行体育锻炼和健身技能方面的知识传授，却很少注意学生心理方面的变化，忽视了在教学过程中对学生心理素质的培养。新形势下，体育教师不仅要教书育人，更要在教学实践过程中把知识、技术技能、道德品质的培养很好融为一体，培养身心都健康的新一代。本文针对初中学生在体育课堂中表现出的紧张胆怯、意志薄弱及协作竞争意识差等现象，主张通过引导学生主动参与、巧施抗挫教育及组织竞赛活动来加强学生心理素质锻炼。

简介：<正>心理素质指的是人的大脑在反映客观现实的过程中神经系统和感觉器官对客观现实的应变能力,它应当是介于生理素质与适应社会环境能力的思想文化素质之间,起着平衡和中介的作用。表演者的心理,应该是说与表演有关的行为和精神

简介：摘要培养学生良好的心理素质是实施素质教育过程中重要的一方面。教育学理论也强调兴趣是最好的老师，教师的主导作用就是要激发学生学习兴趣。因此，培养师生间良好的情绪、搞好课堂教学及课外活动、激发兴趣和培养学习动机是培养学生心理素质、激发语文学习兴趣的最好方式。

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