简介：大量的研究表明心理治疗的理论与实务之间没有必然的联系。同时心理治疗理论又被认为是心理治疗实务不可缺少的一部分。本文试从存在层面解释这种现象,论证在理想的心理治疗中,治疗理论和治疗实践在治疗师身上合而为一,成为治疗师当下的存在体验。它与案主的当下体验相互交融,产生具有治疗性的神在(therapeuticpresence),从而治疗籍以发生。

简介：在心理治疗理论领域,人性观是最为重要的课题之一。咨询师对人性的理解将直接影响咨询的进程及效果。不同的心理治疗学派基于不同的人性观,形成了各具特色的心理治疗理论模式。

简介：素质教育势在必行，实施素质教育必须重视心理素质的培养与与心理治疗。只有这样才能使性格品质优化，才能使心理能力强化，才能促进学生德、智、体等方面素质的全面提高．

简介：

简介：从文化取向的角度简要阐述了现代心理学领域中存在着的两种文化取向——“科学”与“人文”。在此基础上进一步论述了两种文化取向对心理学研究方法的影响,并对心理学研究方法的发展趋势进行了简要分析。

简介：本文根据民办院校生源的心理特点、成因及表象特征,探索了学生工作管理的方式、方法以及途径。

简介：当前社会,人类面对的最大杀手是抑郁症,心理问题成为大家普遍关注的问题之一。在人力资源管理工作中,采用《症状自评量表-SCL90》进行测评,并用EXCEL对回收数据进行分析,从而了解单位员工心理问题总体状况,对人力资源管理工作有一定的辅助作用。

简介：音乐治疗与传统的会谈疗法相比,有其独特的特点,治疗技术主要以多种音乐手段为工具,治疗范围既可运用于医学、精神病学中,也可广泛运用于心理健康教育中。作者以音乐与心理健康相结合为研究视角,探讨音乐治疗在心理健康教育应用中的诸问题,并结合实践经验,提出完善音乐治疗的意见或措施,进一步拓宽和推广音乐治疗的发展前景。

简介：造成大学生运动员不良竞赛心理的原因有比赛动机、竞争性、适应性、客观性、攻击性;调节大学生不良竞赛心理的方法有,赛前引导,赛中调节和赛后的心理恢复及调整.

简介：课程考核是教学活动的一个重要环节。目前，对《大学生心理健康教育》课程考核方法改革的研究相对薄弱，实践操作滞后于理论研究。文章在对此课程实际教学中考核方法现状进行分析的基础上，结合实际教学经验，提出切实可行的考核方法改革措施，建立科学有效的考核体系，以满足高校《大学生心理健康教育》课程实际教学需要。

简介：大学生心理疾病日益严重，成为影响大学生健康成长的主要因素。笔者在查阅大量资料基础上，针对大学生出现的各种心理疾病，借鉴西方心理健康教育的做法，提出了我国心理健康教育的原则、内容和方法。

简介：开展心理普查可以了解大学生心理健康状况,明确高校心理健康教育工作的重点,有助于建立有效的心理健康教育工作体系。根据对金陵科技学院2012级学生连续四年的心理普查,对其存在的心理健康问题进行统计分析,提出加强大学生心理健康教育的方法：重点学生重点关注,做好心理健康知识的普及,加大对心理健康教育工作的投入等。

简介：由于高职教育的特殊性，高职学生的心理健康问题呈现出过于自卑、过于焦虑、过于困惑与过于抑郁的特殊性，这些问题又使得高职学生具有相对严重的心理闭锁倾向，传统的以团体辅导为主的心理咨询方式显得效果不佳，而以内隐性、自主化为主要特征的图书治疗日益重要，应该从加强宣传、培训人员、分类导读、强化图书馆的人本管理角度进行应对。

简介：心理问题是高校大学生思想政治教育工作关注的重点。用现代心理学原则和方法改进和创新高校大学生思想政治教育工作，应始终贯穿情感二字，尊重受教育者个性，重点关注特殊人群。具体运用“巴奴姆效应”、增减效应”、“层递效应”等心理学方法，实施差异化教育，激发学生的求知和探索精神，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

简介：积极心理学是二十世纪末新兴于美国的一个心理学研究领域，它对心理教学有着深刻的影响。本文从积极心理学的基本主张出发，即从积极的体验、积极的个人特质、积极的社会环境三方面，分析了积极心理学对心理教学的启示。

简介：摘要本文针对中职生自卑心理，分析了产生的原因及危害，并结合个人的教育实践提出了转化自卑心理、树立自信的一系列措施，对中职生这一特殊群体的健康成长具有较大的积极作用。

简介：心理健康教育是大学生全面发展教育的重要组成部分，也是心理教育工作者实践中亟需解决的问题。本文比较了国内外不同学者提出的大学生心理健康标准，进而结合教学经验提出自己的看法，随后分析了大学生中普遍存在的一些心理问题，并提出心理咨询工作应坚持的基本原则。

简介：受众心理直接关系到传播的效果.要取得良好的传播效果,就必须认真剖析受众认知心理、需求心理,并有针对性地采取传播策略,避免产生逆反效应.

简介：音乐表演是音乐艺术的再创作。这一再创作的过程实际上是表演者对音乐作品的解构和重构的过程。音乐表演的成功与否，和表演者的心理有着密切的关系，其中气质、情感、意志三种心理因素对音乐表演的影响最为直接。气质决定音乐表演的艺术风格，情感激活作品的艺术内涵，而意志则是确保音乐表演活动完整、得体的保障机制。

简介：摘要非言语行为能提供许多言语不能直接提供的信息，承载量大，信息通道宽，在咨询活动中起着重要的作用。正确把握非言语行为并妥善运用，可以提高咨询效果，促进咨询成功。