简介：摘要作文是小学语文教学的重点与难点，也是学生语文能力的综合反映，是衡量学生语文水平高低的重要标准。因此，作文水平教学水平的高低直接影响到学生的文字表达能力。传统教学模式下的小学语文作文教学仅仅是为了应付考试，并没有从根本上提高学生的作文能力，反而使学生丧失了写作兴趣，遏制了学生想象力的发挥。面对这样的小学语文教学现状，应该如何进行作文教学，让学生自由、快乐写作呢？

简介：【摘要】情境教学一直是小学语文教学中的重点和难点，也是令教师和学生都十分头疼的问题。传统的作文教学中，教师进行了过多的引导与参与，不仅限制了学生个性化的发展，也使学生的作文缺少了灵性与趣味性。情境教学模式的提出，为小学作文教学带来了新鲜的血液，使小学生能够在轻松、愉悦的氛围中，不断的创新，放飞学生的心灵，进而提升他们的写作水平。

简介：摘要随着新课改的推进，对学生的培养更加全面。在学习过程中，不仅仅是在课堂上学习知识，还要在实践活动中让学生获得实践能力。这样才能让学生学会创新和运用，让他们对知识的掌握程度更加深刻。这篇文章从以下几个方面来阐述实践活动课程的特点，从而开启学生的心智，放飞学生心灵，让他健康、茁壮成长。

简介：3.盲人与拐杖（团体成员两人一组,　　四、活动时间,加强学生的心理健康教育

简介：摘要我们的课堂应当是思考的课堂，在思考中建构知识并形成探求未知的能力，营造无声而深刻的思考空间，会使课堂呈现一派动静和谐的意境。

简介：摘要童话是一种比较受欢迎的题材，特别是在小学教育中。不仅仅在语文教学中会直接有这样的文学体裁，在其它学科的教学中，也会或多或少接触或有意使用童话。但是目前小学语文童话教学依然存在较多的问题，如师生沟通语言不同、效果不好，或者童话教学缺乏创新，又或是教学结果不理想等等。童话是充满想象力的，不应该受限于教材，或是受限于教育者的思想。本文笔者以小学语文教学经验为基础，结合童话教学特点，提出关于开发想象力的童话教学方法。

简介：高职院校及其学生有着自己的特点与要求,实施"以人为本"的教育管理机制,能够在高职院校内打造全新的学习氛围与生活环境,给予学生更多发展的可能,为其未来的发展打下扎实的基础。本文结合笔者个人的学习、工作经历现状入手,提出一些高职院校实施"以人为本"教育管理机制的建议,希望对高职院校学生教育管理工作的提升起到一定的借鉴作用。

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简介：11月29日,原北疆军区司令员、战斗英雄郭兴因病去世。关于郭兴,人们最熟悉的是以他为原型创作的电影《平原游击队》中的主人公李向阳。电影中的李向阳是智勇双全的武功队长,他善使双枪,骁勇善战,让日本侵略者闻风丧胆。自1955年电影上映以来,李向阳成为了好几代人崇敬的英雄形象,也成为了新中国电影史上的重要收获。

简介：刚刚结束的湖南黄炎培职业教育奖创业规划大赛,参赛团队数量为历年最高。可以说,能从比赛中获奖的创业项目,代表着湖南职校生创业的"实力担当"和发展方向。一个耀眼的数据是:由湖南省教育厅主办、湖南中华职业教育社承办的"湖南黄炎培职业教育奖创业规划大赛"自2010年开赛以来,坚持"以创新引领创业,以创业带动就业"为指导方针,发现和培养了超万名优秀创业青年。绝大部分参赛选手经过比赛磨砺,就业力和创造力都得到了显著提高。

简介：三月,是个飞翔的季节。鷹击长空,搏击出万里明净。草长莺飞,飞翔出徇烂色彰。我们奔向田纽捕捉春同的气息。我们行走在校囲小轻,寻找生命彘蕤的耕密。

简介：摘要本文结合本人的教学实践，提出了培养小学生作文的个性的方法引导学生善于观察，书写真情实感；培养学生的思维能力，引发学生积极思考；自主写作实践，鼓励学生个性表达；勤于语言积累，丰富写作语言；互动评改，为学生张扬个性搭建平台。

简介：摘要： 《英语课程标准》指出：“英语教学活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。”作业是课堂教学的自然延续和补充，是巩固、掌握和深化课堂所学知识必不可少的手段，是提高教学质量，培养学生综合运用语言能力的有效途径。因此，教师要以作业为平台，从学生的兴趣和需求出发， 充分发挥学生主观能动性， 发展自主学习的能力，开发学生的思维能力，逐渐培养学生的创新意识，提高语言运用能力 ， 发展学生的个性 ， 使作业能够放飞学生童年的梦想，进而帮助学生更好地掌握英语知识 和技能 。

简介：金顶,白墙,身着绛红色袈裟的喇嘛手里摇着转经轮,边走边低声沉Ⅱ爪。我和爸妈三人穿梭在偌大的庙宇中,接受灵魂洗礼。今年暑假,有幸跟爸妈一起出游,在西藏参观了当地的各大寺庙。说来也巧得很,我们进入拉卜楞寺的那一天,恰好是当地所有喇嘛集会诵经的最后一天。

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简介：放飞思维、点燃孩子的艺术火花——让学生自然地爱上美术课堂

简介：摘要音乐课就其性质而言具备与其它学科不能比拟的特有魅力，它以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式来激发和培养学生的学习兴趣与爱好，从而使充满活力的音乐课堂增添孩子们学习生活的乐趣、增强学生的想象力。

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简介：声乐学生运用意志心理进行声乐学习,有些学生在声乐学习的过程中,　　　　五、多种记忆方法的运用有利于声乐技巧的提高　　　　学生在声乐学习过程中