山东省牟平第一中学264100
教学工作中要注重学生正确价值观的培养，帮助学生建立自信心，将学生被动的学习变成主动的学习，让学生把“要我学”变成“我要学”。所以教学中我们要拿着放大镜去寻找学生的优点,对孩子的赏识不能吝啬，让他们从自己身上发现自己的优点哪怕是他们认为不算优点的优点，让他们逐渐地找回那份自信，重新上路奔跑。
“每个人都希望别人看重自己、尊重自己。如果能让学生认识到自身的价值，那么学生焕发出来的那种学习的积极性，其潜力将是巨大的”。我班的曲田雨小缺点非常多，属于能钻空子情商又比较高还管不住自己的那类学生，但她有个性的同时有很多才艺，会舞蹈、绘画、唱歌，但是第一次跟她聊天时，她的第一句话就是我不喜欢这个班级，确实让我始料不及，我顺着她的思路让她说原因，其中最重要的就是感觉不到自己的成长和发展，不知道学习的目的和很多现实和骨干的想法，我给她讲述了很多以前学生的例子和对高考中艺体生政策解读等方式让她慢慢地融入到班级的学习中，在高一诵读比赛的时候我特意叮嘱张世豪把她安排到节目里面展现自己为班级争取荣誉，在运动会的开幕式上我们安排她在队伍中加入了她的舞蹈，在4*100接力上她主动要求跑最后一棒，我们在决赛中取得了第二的好成绩。现在她和整个班级的同学关系都很好，开完运动会后照完集体照的时候我问她你还不喜欢这个班级吗？她笑着摇着头跑开了。让学生认识到自己身上的价值培养学生的自信。
“没有种不好的庄稼”，这是赏识教育的基本理念，“农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运”。同样，老师怎样对待学生，也决定了学生的命运。我班姚苏芯是从奥赛班掉下来的学生，她对自己的要求非常低，很多的习惯不好但是有一个习惯就是喜欢读书，我就找机会跟她交流，从书入手，我问他最近看了什么书能给我讲一下吗？开始她还很羞涩但一谈到书就刹不住了，老师我看的书可多了，最近刚看的是《摆渡人》，讲的是摆渡人将一个死去的小女孩从未知的土地送到天堂的故事。俗话说知书才能达理,读书方能成才，你读了这么多的书有没有反思自己进入高中半年多的生活学习，我也喜欢书，但不仅仅是读书从书中能学习到什么是更重要的。就这样她开始慢慢觉着老师也喜欢阅读，能去交流书中的心得，在学习和日常行为规范方面对自己的要求越来越高了。
“经师易得,人师难求”，让我们努力的去做“人师”而不是“经师”，同时在教学中还要善于思考。陶渊明有言：“盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。”在以后的时光里，继续跟学生用心地交流下去，去争取更好的成绩。
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