简介：摘要本文实施的“学案导学”教学模式是以学案为纽带，分析问题、解决问题的探究过程中，通过高水平思维来学习，基于问题解决来建构知识、发展智力、提高能力。本文从“学案导学”的理论依据出发，探讨如何在英语课堂上有效地实施“学案导学”模式。

简介：　　[背景]　　今年8月,新教育实验第三届研讨会邀请我上一节'理想的课堂'示范课.……

简介：徐特立要求我们要做园丁,不要做樵夫。要调动学生学习积极性,创造性的学,有兴趣的学。什么是学生的学习兴趣?苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书谈到兴趣时说:"学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考,对面前展现的真理感到惊奇和震惊。在学习中意识和感觉到自己的智慧力量,体验到创造的欢乐,为人的智慧力量和意志的伟大感到骄傲。"美国心理学家布鲁纳还说:"学习的最好动力,是对学习材料的兴趣。"兴趣是人们对一定的事物带有

简介：在上期“认真审题、详列提纲，避免作文偏题”一文中，笔者针对当代大学生英文写作中常出现的“跑题”现象，进行了客观原因的分析，并提出了“认真审题、提纲携领”的建议。按照这一建议，学生能比较容易地构建出文章的轮廓结构，而不至于在写作过程中偏题，甚至跑题。但这只是写好英语作文的第一步，

简介：在英国乃至世界卡通史上，有一只著名的兔子，名叫彼得，人们习惯称它为彼得兔！

简介：邂逅纳兰容若，是因为他的《梦江南》，一句“心字已成灰”，让我仿佛看到了李煜，那个“剪不断，理还乱”的惆怅帝王的影子；我还从纳兰身上读到了更多的“人情味”，这是李煜所远不能及的。

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简介：浩渺星空、苍穹大地，造就了人类生生不息的生命。有了生命，生命就要生存，就要发展，并且在生存发展巾走向广阔和多彩的生活。珍惜生命、学会生存、活出精彩的生活，越来越成为人们的共识。对少年儿童．尤其是青少年学生进行以“生命、生存、生活”为内容的“三生教育”，使他们知常循道，正视人生，对人类、对神会的发展进步具有极为重要的意义。那么，

简介：<正>孙恩卢循起义是东晋南朝时期规模最大的一次农民战争,爆发在晋安帝隆安三年(399年),直到义熙七年(411年)失败,坚持斗争达十二年,最终动摇了东晋王朝的统治.这次起义发生在地主阶级门阀制度充分发展,社会矛盾极其复杂的基础上,领导人都出身世家大族,斗争过程中呈现出一些消极的东西.这些因素曾一度模糊着人们的视线,造成了一些错觉,因而产生各种不同的意见:或者说它根本不是农民起义,而是一群奉五斗米道的亡命无赖乘民心骚动的机会发动叛乱;或者说孙恩领导阶段带有农民起义的性质,卢循领

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简介：这次，伊桑设计出了一个数字路线游戏来考丽贝卡。他在公共教室外的空地上画了些格子，然后让丽贝卡沿正方形边缘画一条连续的线，并把所有正方形的顶点连接起来。他提醒丽贝卡：“规则和你的游戏一样。数字是提醒你只能经过该正方形的几条边，空白的正方形不限边数。”

简介：＂论证和探讨问题＂是历史学科高考四项能力要求中层级最高的,也是文科综合能力测试的重点。它要求考生依据现有史料,运用推理、判断、分析、综合、比较等一系列的思维手段,推导出历史结论。为保证科学性,推导过程必须有着清晰的内在推演理路,尤其要谨记前辈学者告诫的＂有一份证据说一分话,有七分证据不说八分话＂的历史学治学原则。2017年全国卷Ⅲ第27题是贯彻这一原则、考查学生逻辑推理能力的典型。

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简介：读者朋友对数学中有关数量的加减乘除运算规则都很熟悉，但你知道它最初的理论起源于哪里呢？

简介：以焦循所撰《尚书补疏》为考察对象，分析焦循对《尚书》这部古经意义的新探索。焦循雏护伪《孔传》的经典地位，是他确认伪《孔传》蕴含着“二帝三王之道”的真谛，体现了经典的古代意义与传注的现代诠释的统一，具有思想史上的价值。同时，焦循提出《舜典》未亡、《大禹谟》和《皋陶谟》原为一篇的猜想，现据《郭店楚墓竹简》所提供的文本，倒可备为一说，值得重视，

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简介：在中考数学阅卷中，总能看到不少考生在解题过程中出现这样或那样的错误。其实，出现错误是学习中的正常现象，如果善于总结的话，错误还是一种好的学习资源。通过分析错误原因，深入探究错误的根源，逐步积累正反两个方面的解题经验，就能达到少错甚至不出错的目的。本文将结合近两年全国各地中考试题中答题出错的原因并进行分析，以帮助找到预防错误的对策，供同学们复习时参考。