简介：伯牙鼓琴，钟予期善听①。伯牙鼓琴，志在高山②，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山③!”志在流水，钟子期曰：“蔓盐：叠叠全羞婆塑④!”伯牙所念⑤，钟子期必得之⑥。子期死，伯牙谓世再无知音⑦，乃破琴绝弦⑧，终身不复鼓。[注释]①善：擅长，善于。②志在高山：心里想到高山。③峨峨：高。兮：语气词，相当于“啊”。④洋洋：广大。⑤念：心里所想的。⑥得：明白。⑦谓：认为。知音：理解自己心意，有共同语言的人。⑧绝：断，绝。

简介：高中数学选修2—1（以下简称课本）第三章圆锥曲线与方程“4．3直线与圆锥曲线的交点”一节中有如下几道习题：

简介：在直线与圆锥曲线的综合问题中，“曲线弦”具有代表性．多元的复杂运算常常是“曲线弦”问题的特点．问题的解决虽然有一些基本的方法，但有赖于较强的代数运算能力．其中，对运算方向的把握和对运算结果的预见是能力的核心．运算的关键并不只在于面对算式之时的灵机一动，而在于各环节起始时的策略．那么如何突破曲线弦问题中“想得到但算不出”的运算难点呢？实践与研究都表明，“使用方法求精准”、“把握方向有预见”、“规避繁难寻化解”是三种有效的运算策略．

简介：勾股定理是数学史上非常重要的一个定理，它的发现和证明都与面积有关，2000多年来，人们对它做了大量的研究，它的证明方法多达300多种，其中汉代数学家赵爽在《赵爽圆方图》一书中创制了一幅“弦图”，用数形结合的方法，给出了详细的证明，既严密，又直观．依托这一文化背景，命题者精心打造了一些中考题，成为学生了解数学史、品味数学美、探寻数学源的重要题材，彰显了数学的文化价值．

简介：摘要自生活中的数学问题称之为生活化数学问题。如何在初中数学教学中渗透这一理念？本文以《垂直于弦的直径》为例，从设计理念、目标预设、设计感悟三个层面阐述了笔者的主张。

简介：笔者认真研究了2013年广州一模与2013年广东省高考两份理科数学试卷之后发现,前者对后者有着明显的预示导向作用.以圆锥曲线解答题为例,广州一模所考查的研究抛物线的方法继续在当年高考中出现.在这样的警示作用下,笔者饶有兴趣研究了2014年广州一模的相关试题,发现其命题的本质仍具有继承性,而这个所谓的本质就是圆锥曲线中的切点弦问题.

简介：~~

简介：11月13日晴早晨，我一醒来，立刻下床，不，是从桌上跳起来，惊讶地看着自己的双手，“嗨!我什么时候套上了精钢护腕？!”我惊讶地呼喊起来。“因为我和你互换了。”一个瓮声瓮气的声音传过来：“我是笔!我和你互换了，你变成了我，我变成了你!”

简介：美,从古至今,无处不在,无处不有。艺术与美有着紧密的关系,艺术作品的优劣成败,关键要看它是否符合真、善、美的客观标准。艺术实践表明,艺术就是人们用能动的方式进行美的释义和表现,引发美的情感和思考,审美活动渗透在音乐创作、表演和欣赏三大实践的每个环节之中。

简介：春来。湖光春色．微波浅荡。王阳独立江边，拖着沉重的脚步，挪向家中。

简介：<正>我想拥有一支能实现任何愿望的超能笔,让辛苦的爸爸妈妈休息几天;让身体不好的奶奶、姥姥变得身体健康,长命百岁;让人们天天开心快快乐乐;让我们的家园变得干净整洁;让"绿色"回归大自然。

简介：中国核潜艇部队首次揭秘：海军北海舰队某潜艇基地系中国首支核潜艇部队，基地自组建以来，创造了世界核潜艇一次长航时间新纪录，连续42年守护核安全，从未发生过核事故。

简介：伊丽莎白捧着一束雏菊走到院子里。“美丽的鲜花献给……给……噢，我看我永远都说不好了!”她叫着，把雏菊扔到地上。

简介：题目（2013年高考全国大纲卷（文科）2）已知抛物线C：y^2=8x与点M（-2，2），过C的焦点且斜率为k的直线与C交于A、B两点，若MA·MB=0，则k=（）．

简介：亲爱的孩子：你一直讨厌我抽烟,我也十分渴望戒烟,可是,我一直都没有做到,很惭愧.今天就给你讲讲我抽烟的事,或许对你有所帮助.1983年,19岁的那一年,我开始了我的大学生涯.我们宿舍里有8个同班同学,其中有两个是瘾君子.他们有一个习惯,掏出香烟的时候总喜欢“打一圈”,也就是每个人都送一支.这是中国人在交际上的一个坏习惯,吸烟的人不“打一圈”就不足以证明他们的慷慨.我呢,那时候刚刚开始我的集体生活,其实还很脆弱.我完全可以勇敢地谢绝,但是,考虑到日后的人际关系,我犯了一个错：我接受了.这是一个糟糕的开始,许多糟糕的开始都是由不敢坚持做自己开始的.

简介：时光荏苒，转眼间，我和航模协会里的每一位同学已经一起度过了一年的时光。航模协会里的每一位同学都因为共同的兴趣爱好——航模而相聚在一起。在这一年里，航模不仅给我们带来许多飞翔于蓝天的乐趣和美好的回忆，还让我们收获了真挚的友谊，记录了我们成长的脚步。

简介：

简介：高中数学必修3中学习了用“二分法”求方程的近似解的算法，笔者发现2012年高考数学理科全国卷第22题是用“弦截法”求方程f（x）=x^2-2x-3的近似解的算法思想．算法是数学及其应用的重要组成部分，

简介：新课标明确指出：数学教育的基本目标之一是提高学生的数学思维能力．实践表明让学生掌握一类问题的思考模式、解题步骤，特别是在解题后进行多角度“变式训练”，那么学生再遇到相关问题时，就不会感到无从下手．教材是历代教育专家智慧的结晶，

简介：随着信息技术的快速发展及其在教育教学领域中的广泛应用，基于Web2．0的各种技术与工具为教师专业发展提供了良好的技术条件。本文从促进教师观念的转变、有利于新手教师教学经验的获得、提高教师教学设计与实施能力、促进教师的课后反思、提高教师的教研科研能力、为教师职后培训提供新途径等方面阐述了Web2．0对教师专业发展的支持。