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  • 简介:摘要近些年来,我国高职会计专业得到了迅猛的发展,其教学的数量与规模不断扩大。为了提升高职会计专业的教学质量,满足新时期社会发展对会计专业的要求,高职院校不断进行教学模式的探索,将案例教学法引入到高职会计课堂之中。本文旨在针对新形势下高职会计专业案例教学的优越性进行全面的探讨,并在相关教育学理论的指导下,对案例教学法在高职会计教学中实践的途径进行科学的探索,以期促进高职会计专业教学质量的提升,实现高职学生的健康发展。

  • 标签: 高职会计 案例教学 应用策略
  • 简介:摘要审计学是在人们实践应用过程中逐渐形成并发展起来的一门学科,但是在目前的审计教学中,出现教师偏重理论讲授的现象,从而忽视培养学生的实践能力,因此需要改善当前审计教学方法,缩小教学和审计实务之间的差距,这需要教师在教学中引入案例教学的方法,将审计理论知识的学习与实际案例相结合,从而提高学生的应用能力,促进审计教学取得良好的效果。本文首先分析案例教学法的特点,然后结合审计案例教学中存在的问题,提出案例教学法在审计教学中的应用策略。

  • 标签: 案例教学法 审计教学 应用
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  • 简介:摘要以案例为教学主体的教学方法称为案例教学。办公自动化与传统的办公方式不同,它用现代化的技术、计算机实现数字化的办公。高校针对学生开设自动化课程,以实用性为核心。传统的教学方式注重逻辑性,不适合这种实践性强的课程,而案例教学法则为办公自动化的教学提供了良好的解决方法。本文针对目前高职院校办公自动化教学过程中存在问题,提出并讨论案例教学法在办公自动化教学领域的应用效果。

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  • 简介:摘要校园安全问题是每一个学校都应该重视的问题,作为校园的管理者,在维护校园规章制度的同时,更要保护学生的人身财产安全。有一个秩序井然的校园环境,才能让学生更好的学习成长。本文根据一典型案例,做出几点分析。

  • 标签: 校园安全 案例分析
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  • 简介:摘要:十八大以来,党中央逐步将国民阅读提升到了国家战略的层面,并将少年儿童作为阅读推广的重点对象。图书馆为少儿阅读提供了资源支持和场地支持,在少儿阅读推广方面也有着义不容辞的责任。在“双减”政策实施之后,少儿阅读需求也表现出了新的特点,阅读需求明显增加、阅读内容更加多样、阅读路径进一步拓宽。为了响应需求,图书馆需要在少儿阅读推广方面不断创新。本文从公共图书馆少儿阅读推广的意义出发,以佛山市图书馆少儿阅读推广活动作为经典案例展开了研究,得出了少儿阅读推广的启示和建议,希望为该领域的工作人员提供参考与借鉴。

  • 标签: 少儿阅读 阅读推广 经典案例
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  • 简介:摘要高校宿舍纠纷频发,已经成为高校管理中的普遍问题,而在问题的处理过程和个例的总结中常常可以发现个别学生的心理问题。宿舍是大学生大学生活的主要场所之一,来自五湖四海、性情不一、背景不同的学子朝夕相处,如果发现有心理障碍者必须给予及早干预。本案例就是针对一位心理障碍者所做的心理危机干预。辅导员的及时处理和合理干预帮助求助者改变不合理期待,建立新的世界观,消除不良情绪。

  • 标签: 危机干预 边缘型人格障碍 心理咨询
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  • 简介:摘要在军队管理教学过程中要以课程改革创新为契机,借鉴国内外工商管理案例教学的基本原理,结合军队管理实践性强、重难点问题比较突出等特点,在教学实践中广泛地开展案例教学的模式,以提高学员对管理过程规律的认知水平,增强学员对管理职能的理解和掌握,培养学员运用管理的基本知识解决现实中管理问题的能力。

  • 标签: 军队管理 案例 教学
  • 简介:摘要数形结合思想是初中教学中广泛应用的一种教学方法,当下我国初中数学教学中教师要不断的研究新的教学方法,对数形结合思想深入分析,进而科学的开展初中数学教学。本文对初中数学数形结合思想教学与案例进行探讨,旨在为初中数学课堂中充分的应用数形结合思想提供有力的参考。

  • 标签: 初中数学 数形结合 思想 教学 案例分析
  • 简介:摘要“吃狗肉”这一文化现象在课堂中引起争论,不同文化的学生给出了不同的定义,老师作为课堂的主导者需要用引导的方式让学生更宽容地面对理解异文化。

  • 标签: 文化现象案例教师
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-01-25
  • 简介:近阶段,工商管理专业越来越受世人关注和青睐,在本专业案例教学中还存在一些问题,如何通过有效教学,实现高级管理人才培养目标。为此,案例教学应该双重师资,选择适合国情经典案例,并深入剖析,建立案例教学成绩评价制度,利用网络,加强交互学习与交流,提高案例教学效果,更好实现教学目标。

  • 标签: 案例教学 师资队伍 教学成绩评价
  • 简介:摘要为了适应新形势对干部素质提出的新要求,党校的干部教育培训和教学改革工作应大力倡导并运用案例教学方式以不断提高教学质量。案例教学有助于学员主体性的发挥,有助于学员学习潜能的开发,也有助于学员理论联系实际,增强分析问题、解决问题的能力。文章结合本人党校主体班教学的实践,对党校案例教学的实施过程及推进案例式教学改革方面进行了有益的探讨。

  • 标签: 党校? 案例教学? 干部素质? 培训工作
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