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读出兴趣读出实效

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提高作文教学实效性探索

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如何提高学习数学的实效性

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提高初中物理导学案的实效性

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激发学生作文兴趣，提高作文教学实效

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怎样提高化学课堂的实效性

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提高初中物理课堂教学实效的方法

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复习课中运用比较法提高课堂实效

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实验在初中物理教学中的实效性

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创设情境，激发学生学习兴趣,提高教学实效

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提高思品课堂教学实效性探索

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多元化教学提高课堂教学实效性

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提高科学课堂教学的实效性

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浅谈提高思想政治课的实效性

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浅谈语文课堂教学的实效性
  • 作者： 徐霞
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第43期
  • 机构：提高语文课堂教学效率是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的潜能，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么，怎样提高课堂教学实效性呢？我有几点体会：

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遵循规律，讲求实效，优化作文教学

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副板书的“同课异构”，有助于提高教学实效

  • 简介：摘要衡量一堂课优质与否，其板书的设计至关重要。教学板书能体现教学逻辑，符合学生思维，突出重点，形成知识系统，一般能受到一致好评。但人们在关注和赞美主板书成功的同时，往往忽略了副板书，尤其是非结构性副板书的重要意义。立足与满足学情的课才是真正的好课，而副板书的“同课异构”，充分体现了“以生为本”，有利于提高教学实效，实现真正的好课。

  • 标签： 副板书同课异构以生为本教学实效
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利用小组合作学习提高文言文教学的实效

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初中语文课堂小组合作学习应重在实效

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创新课堂教学结构践行问题导学——提高政治课堂教学实效
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