简介：摘要现在人们的生活水平得到了显著的提高，对于学生的教育也愈加关注起来。现在初中生们普遍为了数学知识感到烦恼，因为初中的数学逻辑性强，并且学习起来很是繁琐，学生不能集中注意力听老师的言传身教。所以提高数学课堂教学的效果是初中老师的一个重要的目标。笔者结合现在初中数学的课堂教学的质量，对提升课堂的教学效果提出了几点意见就是要先巩固基础，让学生对基础知识的掌握变得熟练，然后进行兴趣而引导，使初中课堂的教学质量有所提高。

简介：摘要通测量是矿山生产给矿井测量工作人员带来的一项重要任务，贯通测量人员的责任是非常重大的，它是保证掘进工作面沿着设计方向掘进时能够成功贯通的关键，如果因贯通测量过程中出现偏差而未能贯通巷道或者贯通结合处的偏差超过极限，都严重影响巷道的质量甚至会出现巷道报废的现象，给国家、集体或者个人造成巨大的经济损失。基于此，本文主要对后方交会在矿山贯通测量中的应用进行分析探讨。

简介：摘要在坚持走中国特色社会主义发展道路的过程中，应该贯彻并落实科学发展观念，将“以人为本”理念融入企业管理工作中。企业内部思想政治工作的优化开展为“以人为本”理念的贯彻落实提供了重要的前提，促使企业努力寻找自身思想政治工作发展规律，并依照其发展规律对企业内部的管理制度进行完善和优化，进而促进企业内部员工思想素质得到显著增强。因此，现阶段，企业就应该采取多种有效措施努力提高内部政工人员的素质，对其队伍建设进行增强和巩固。

简介：摘要随着社会经济的发展和人们生活水平的提升，我国电力行业发展迅速，电力企业在电力客户服务方面也面临着新的发展要求。针对目前我国电力企业在客户服务方面存在的问题，提出进一步提升服务质量的措施，以增强电力企业的市场竞争力。

简介：摘要近年来，随着港口项目建设的不断发展，高桩码头的规模和质量水平有了显著的提高，设计标准、施工技术也日趋完善。在此背景下，高桩码头现浇混凝土面层裂缝却一直是一个无法彻底解决的施工难题。码头面层裂缝不仅影响了工程的观感质量，同时也降低了码头面层的耐久性和使用寿命。鉴于高桩码头面层裂缝的普遍性和危害性，裂缝防治是目前码头施工中一个重要而又急需解决的问题。根据多年从事高桩码头工程项目管理的经验，本人对此类型码头面层裂缝的成因进行浅要分析，并提出相应具有可操作性和针对性的防治措施。

简介：摘要目的探讨后方内括约肌切断术在Ⅲ期肛裂中应用的临床效果。方法采集哈尔滨市第一医院2013年6月至2016年7月间行后方内括约肌切断术患者75例，随机分为观察组（后方内括约肌切断术）38例和对照组（侧方内括约肌切断术）37例，比较两组患者的手术时间、术中出血量、术后并发症。结果观察组和对照组的手术时间分别为（10.2±6.3）min和（19.6±8.9）min，差异有统计学意义（t=18，P=0.001）；术中出血量分别为（5.3±5.7）ml和（9.6±6.2）ml，差异有统计学意义（t=12.57，P=0.001）；两组术后出血、延迟愈合、肛门失禁等并发症，差异无统计学意义（χ2=0.78，P=0.53）。结论后方内括约肌切断术治疗Ⅲ期肛裂具有良好的临床效果，且具有安全性。

简介：背景：肩胛骨骨折多见于高能量损伤。由于肩胛骨位置深在,周围有丰富肌肉、血管、神经等软组织包绕,手术显露、复位及内固定较为棘手。目的：探讨经改良肩后方入路治疗肩胛骨骨折的疗效。方法：2011年12月至2017年6月,采用改良肩后方入路治疗肩胛骨骨折患者24例,男21例,女3例,年龄20～78岁,平均46.7岁。按照Hardegger肩胛骨骨折分型,肩胛颈累及肩胛冈或肩胛骨体部骨折17例,肩盂骨折7例。记录手术时间、出血量、骨折愈合时间及并发症,采用Neer评分评定肩关节功能。结果：所有患者均获得良好骨折复位及内固定。术后随访8个月至5年,平均30.6个月;骨折均愈合,愈合时间6～20周,平均10.8周;术后合并切口浅表感染2例,经口服抗生素切口愈合;无深部感染、医源性血管神经损伤、内固定物失效及骨折不愈合。Neer肩关节功能评定：优17例,良4例,可2例,差1例,优良率87.5%（21/24）。结论：经改良肩后方入路允许同时显露肩胛骨腋缘、肩胛颈、肩盂关节面、肩胛冈及肩胛骨脊柱缘,骨折显露充分、安全,复位、内固定方便,创伤小,患者功能恢复满意,治疗复杂肩胛骨骨折效果良好。

简介：摘要指导学生进行高效率的课后复习，抓好知识的落实，是教师提高教学质量的保证。组织学生进行高效率的复习，使知识系统化，为进一步深刻理解与熟练运用知识以及为以后学习新知识打下一个坚实的基础，这是每个中学教师都在经常做的教学常规工作。怎么做效果会更好呢?下面就此问题谈一下自己的认识。

简介：摘要本文结合当前化学实验教学中存在的问题，通过多年教学经验的总结，阐述了如何通过实验教学激发学生的学习兴趣，利用实验教学探究和巩固新知识，培养学生动手能力等。基本上阐述了实验教学的教学方法和作用意义。

简介：汉语拼音是学生认识字词和学习普通话的工具。在小学低年级的语文阅读教学活动中,每一课的教学目标都有＂继续巩固汉语拼音＂这一点。对新课标下汉语拼音巩固策略做以分析,首先教师应抓住学生学习的重点,善于点拨;其次掌握教学规律,把握正确的方法;最后采取多种形式进行有效训练。

简介：摘要为深入了解我矿在安全管理上还存在的不足，查找安全管理过程中还存在的漏洞，通过调研来发现平时各连队在安全管理中不敢说、不能说的问题，对发现的问题组织各职能部门进行认真梳理，然后针对这些问题进行对症下药，从而提出相应的有效防治措施，推动安全管理再上一个新台阶，为职工构建一个安全和谐的生产作业环境，巩固管理助推矿井持续稳定发展。

简介：摘要近期，伴随现代物流产业的兴起，仓库在现代物流行业中的地位愈发重要，市场对仓储的需求量有明显上升的趋势。仓储管理指的是有效管理仓库和货物储存在仓库和库存项目，利用仓库空间的处置成本实现平衡。行之有效的仓储管理，能更好地改善企业的物流管理机制，从而达到节省企业运营支出的目的

简介：摘要目的浅析改良后方肛裂切除治疗陈旧性肛裂的临床结果。方法此次研究的对象是选择2015年11月～2017年1月来我院行改良后方肛裂切除治疗陈旧性肛裂的120例患者，将其临床资料和治疗情况进行回顾性分析。结果120例陈旧性肛裂患者经治疗，均痊愈出院，手术时间为14.25±3.55min，手术中出血量为2.33±1.25ml，患者平均恢复时间为12.94±6.84d。结论从本次研究的结果来看，采取改良后方肛裂切除术来治疗陈旧性肛裂，所获疗效安全且显著，操作简单快捷，在临床中值得应用以及推广。

简介：摘要目的探讨后方内括约肌切断术在Ⅲ期肛裂中应用的临床效果。方法采集哈尔滨市第一医院2013年6月至2016年7月间行后方内括约肌切断术患者75例，随机分为观察组（后方内括约肌切断术）38例和对照组（侧方内括约肌切断术）37例，比较两组患者的手术时间、术中出血量、术后并发症。结果观察组和对照组的手术时间分别为（10.2±6.3）min和（19.6±8.9）min，差异有统计学意义（t=18，P=0.001）；术中出血量分别为（5.3±5.7）ml和（9.6±6.2）ml，差异有统计学意义（t=12.57，P=0.001）；两组术后出血、延迟愈合、肛门失禁等并发症，差异无统计学意义（χ2=0.78，P=0.53）。结论后方内括约肌切断术治疗Ⅲ期肛裂具有良好的临床效果，且具有安全性。

简介：摘要“后方法”教学法是一种全新的外语教学理念，为外语教学提供了“宏观策略框架”。通过对“后方法”教学法的理论基础、内涵以及特征的分析，对该校大学英语教学现状进行实效性的研究，并总结出一系列提高大学英语教学的策略和方法，以期对大学英语

简介：摘要目的探讨双眼视功能训练在巩固弱视治疗中的应用效果。方法选择2015年9月-2017年9月期间我院收治的弱视患儿84例为研究对象，均为单眼患病，均分为两组，对照组为常规训练，观察组为双眼视功能训练，对比两组训练情况。结果两组的总有效率为93.33%和80.00%，观察组的总有效率高于对照组，观察组的生活质量、家长满意度评分高于对照组。结论双眼视功能训练在巩固弱视治疗中的应用效果显著，视力得到了改善，提高了生活质量和家长满意度，值得应用。

简介：摘要水是生命之源，要保证农村经济一个快速稳定的发展，做好农村饮水安全巩固与提升必不可少。对此，本文就农村饮水安全问题进行深入探讨分析，并提出针对农村饮水安全巩固提升思路，提高农村饮水安全工程监督管理水平，从加强供水工程建设、保障供水质量与安全，健全完善管理机制等三方面入手，着力提升农村饮水安全保障程度，巩固农村饮水安全成果，促进农村地区经济发展。

简介：摘要随着社会的不断发展，企业之间的竞争也越来越激烈。一方面，企业想要招到好的人才；另一方面，好的人才又想去好的企业。这是一个相互选择的时代，供水企业作为具有垄断性质的大型国有企业，其对于本企业职工的教育与培养也应该符合时代发展的需要，符合中国的国情。相比于其他的企业，供水企业有着其自身独有的特点，比如专业性较强，专业知识和实践运用结合的紧密度较高。本文基于上述背景对供水企业职工教育问题进行了分析，并对供水企业职工教育对策进行了探讨，最后给出了本单位进行企业职工教育改革，在人才建设方面做出的一些成果。希望本文能够给相关业内人员提供一点小小的帮助和启发。

简介：后方法理论是一种具有开放性、针对性的语言教学理念，是超越教学法的一种语言教学的宏观策略，能够根据具体的教学内容与教学对象实施具有实践性、可行性和特定性的教学行为。高职英语教学有其自身的特殊性，也存在诸多自身的问题有待解决。通过对高职英语教学现状的分析和后方法理论内涵的认知，提出将后方法理论运用于高职英语教学中，并指出具体的实施路径，从而改进高职英语教学，促使高职英语教学有的放矢地展开教学，保障高职学生英语学习机会的最大化。

简介：摘要本文探讨了后教学法理论背景下合作学习法对南昌工学院对大学英语的教学影响，得出合作学习法能增强大一学生学习的积极性，激发学生学习兴趣，提高学生口语表达能力以及增强学生自信心等作用。