简介：一、教学目标如果问学习数学的目的是什么?大约有三种:欣赏一件杰出的工艺品,从中得到美的享受;学习严密的逻辑思考方法,使自己适应理性的工作;掌握一种有用的工具,将来直接用之于生产实践。对矿业学院的学生来说,前两者不可能,也没有必要,学习的目的,仅是为了将来的应用。由于时间的关系,讲课时不可能把每一个定义、概念、定理都讲清楚,常常要用“参见其它某书”之类的话作为过渡,完整性实在是无从说起。严密的逻辑论证有时是过于繁琐,

简介：本文对我校近几年来工科数学教学的一系列改革和实践进行了全面介绍，从改革的内容、方案和实践环节等各个方面进行了阐述，为以后的改革打下了扎实的基础。

简介：地方工科院校数学教学存在着较多的问题,采用＂激发式＂教学方法可以改进工科数学的教学效果,激发式教学方法要从以下方面实施：激发教师责任心、使命感;激发学生学习兴趣、学习潜能、应用意识,等等。

简介：1目前现状与面临的形势通过“六五”、“七五”两轮教材建设规划,工科数学的教材建设成绩是显著的.1979年以来经我课委会审定由高教出版社出版的本科生所用的工科数学教材共37种,参考书共17种.及时且较好地解决了教材的有无问题,教材基本配套.在这些教材中近年来获国家教委奖励的有

简介：论述了在高校大力扩招的新形势下实施分层次教学的意义，阐明了通过分层次教学所要达到的目标。

简介：

简介：本文探讨工科院校大学生数学教学中需要引起重视的几点问题，即如何学以致用，打好基础，以及因材施教。

简介：[摘要]高等数学、线性代数、概率论与数理统计是高等学校重要的公共基础课程，在学生的素质教育和能力培养方面起着至关重要的作用。随着我国高等教育的普及，学生的总体素质参差不齐，传统的考试模式弊端日益突出。考试方法的改革是迫在眉睫，它是教学改革的重要内容和具体体现。本文结合我校的具体情况论述了工科数学考试改革的思考和做法。[关键词]工科数学考试改革我国的高等教育在进入到21世纪后，得到了飞速发展，高等学校的培养目标已由原来的“精英教育”向“大众型，应用型”转变。一方面高等教育的对象不再只是高中学习阶段的佼佼者，精尖人才毕竟是少数，大多数学生要通过大学学习掌握一定的知识和技能，走向工作岗位。另一方面科学技术快速更新，使得需要掌握的知识越来越多，必须在大学里打好终身受教育的基础。因此新形势下基础课教学就显得尤为重要……

简介：本文通过对工科院校科技英语专业高等数学采用美国耶鲁大学SergeLang编的“AFirstCourseinCalculus”原版教材的教学实践,对该教材的第四版和第五版的基本结构有了比较全面深入的了解,特别是分析研究了该书的突出待点,并对几个具体问题的处理进行了阐述。

简介：根据工科院校的特点，结合本校实际，对数学建模实践活动的方法进行了探讨，总结了一些方法。

简介：摘要：本文是数学素养的建模思想融入工科数学核心课程的实践研究。从为什么要融入，怎样融入，如何对融入后的课程进行评价这三个内容分析，实现学生数学素养的真正提升。

简介：本文根据笔者自身进行工科数学双语教学的实践，总结了开展双语教学的效果，并针对具体存在的问题进行了探讨和分析。

简介：摘要：在目前的大学数学教学改革中，承载了新工科建设的新要求。传统的大学数学教学已经没有办法完成新工科在人才培养方面的需求。因此，要对大学数学的教学内容和教学方法进行改革，在以学习为中心、对大学数学教学目标进行明确的基础上，通过对课程体系进行创新、对知识模块和数学实验进行优化升级、将信息技术融入其中等方式来进行改革。本文通过对大学数学教学的现状、新工科理念的新要求、新工科理念如何对大学数学教学的改革进行指导等方面进行阐述，以此体现新工科理念对大学数学教学改革的推进、提升作用。

简介：摘要：近年来，现代科技飞速发展，传统的工程教育已经难以适应科技发展的需要.新工科是工程教育的新视角，大学数学是新工科的核心课程，这就对大学数学教学提出了新的要求.根据新工科人才的培养目标，分析当前大学数学教学存在的主要问题，提出了大学数学教学改革应重构大学数学模块化课程体系，应注重教学方法的改革与创新，应构建以培养学生建模能力为导向的实践教学体系，应借助大数据构建学习过程模块化评价体系等建议.

简介：由于物理学的基本理论渗透于自然科学的一切领域、应用于生产技术的各个部门，是自然科学诸多领域和工程技术的基础。以物理学基础知识为基本内容的大学物理课，对培养高级工程技术人员起着极其重要的作用，因此在我国高等工科院校中，大学物理课程都被列为工科各专业学生的一门重要的必修基础课。

简介：在教学的实践基础上,提出了高等数学分层次教学的思想.

简介：当前大学工科数学课程教学仍是传授知识为主的知识教育,忽视以培养能力为主的素质教育问题.研究型教学模式是有效的教学改革措施,它包括教师研究型备课、研究型课堂教学、学生研究型学习和研究型课外活动等环节.研究型教学有利于学生创新精神与创新能力的培养.

简介：数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学．随着现代科学技术和数学科学的发展，“数量关系”和“空间形式”具备了更丰富的内涵和更广泛的外延．现代数学内容更加丰富，方法更加综合，应用更加广泛．数学不仅是一种工具，而且是一种思维模式；不仅是一种知识，而且是一种素养；不仅是一种科

简介：摘要：基于新工科背景下如何帮助学生学好高等数学一直是人们关心的问题。本文以高等数学教学中存在的问题为基础，探讨高等数学教学过程中的迁移教学法，“互联网+”教学法和探究式教学法，运用这些教学方法，能够有效提升教学质量、提高学生的学习兴趣和增强师生互动。

简介：