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简介：<正>《中国教育改革和发展纲要》指出:“发展教育事业,提高民族素质,把沉重的人口负担转化为人力资源优势,这是我国实现现代化的一条必由之路。”同时明确要求中小学生要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道。普通教育是培养提高劳动者素质的教育,数学教育在素质教育中具有突出的作

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简介：数学素质的培养，即全面提高学生的基本数学素质作为根本目标，注重开发学生的主观能动性和智慧潜能，培养学生形成独立的人格与生存发展能力．

简介：摘要一个人数学素质的高低是不宜单纯用考试分数高低来评价的，它是通过观察人的实践活动的表现来评价，因此在对数学素质教育效果作评价时，应重点监测教育过程中是否贯彻了数学素质教育的内容、方法与原则，更重要的是对受教育者作跟踪检测指导。

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简介：“家庭数学”与数学素质教育首都师范大学张景斌一、何为“家庭数学”１９７７年，美国加里福尼亚大学伯克利分校一个名为“ＥＱＵＡＬＳ”（中文的意思是“平等”）的研究项目开始研究如何帮助教师改进数学教学和帮助学生，特别是女学生和少数民族学生在数学方面获得成功...

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简介：摘要：众所周知,初中数学教学核心理念,即以人为本的教学模式,该模式在一定程度上满足新课标对教育提出的要求,同时对教育创新和优化起到促进作用。以提升初中学生数学素质为基础对其进行培养，从心理学、生理学两方面提出数学素质培养综合理念,并且向大家具体介绍有关初中数学素质培养的战略措施，从而开拓初中生数学思维以及培养其良好学习习惯。

简介：摘要本文结合教学实践，探讨了对初中教学中学生数学素质提高的认识，着重强化学生主体地位的建立，积极引导自主探索和主动意识，努力提高学生的技能水平，并在激发兴趣爱好的基础上，进一步提升学生的数学情感.

简介：摘要：本文分析了我国学生数学素质的现状，对影响数学素质生成的因素进行了分析，给出了培养学生数学素质的教学策略和建议。

简介：在我国大力推进素质教育的形势下，高考的命题倍受关注，因为高考每每被指责为素质教育的最大障碍．尽管这有点代人受过之冤，但其“指挥棒”的作用却难脱干系．因此国人越来越寄希望于高考的“指挥棒”能将应试教育引向素质教育．我们欣喜地看到，近年

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简介：在数学教学中，运用美好和辩证法思想，运用心理学知识，积极促进学习正迁移以及努力培养学生的思维能力，能取得较好的效果。

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