简介：摘要：我国是拥有五千多年文化的文明古国，古典诗词作为传统文学作品经久不衰，广为流传。在新课标的指导下，古诗教学越来越受到教师们的重视。笔者在实际教学中发现，虽然古诗教学较以前改善很多，但由于种种原因使得古诗的美感与内涵依然没有被挖掘出来。

简介：摘要：《普通高中美术课程标准（2017年版）》指出，让学生形成健康的审美观念是美术课程目标之一。在高中美术鉴赏课教学中，教师通常会应用相关理论知识、经验等对美术作品进行判断、分析、联想与感受，以促使学生在获得相关审美享受的同时，充分理解美术作品与美术现象，这就给美术鉴赏课堂教学提供了明确的价值取向与定位。同时，在高中美术课堂教学中，鉴赏活动的开展还能使学生在鉴别与欣赏相关美术作品的过程中提高审美能力，树立热爱民族、尊重传统文化的情感与态度。基于此，本篇文章对高中美术鉴赏课融入审美体验的策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：和其他运动相比较而言，健美操具有独特的魅力，可以实现人的审美体验的有效增强，对现代人审美能力的进一步发展具有重要的意义，相关人员需要对其进行深入分析。本文综合探究使健美操发挥其美育功能的具体策略。

简介：摘要：

简介：

简介：摘要：和应试教育的方式方法不同，新课改要求学生要不断地发展自己的综合实力，德智体美劳五项基本素质需要全面发展，而不是单单局限于知识点的学习。在素质教育当中，教师需要帮助学生进行审美价值观的塑造和培养。为了进一步提升该部分的内容，开展小学音乐课程是最好的办法，让教师在对学生进行音乐教授的过程中，不断培养学生的审美价值，让学生感受到音乐带给他们的情感体验和不一样的感受，综合提升自己的素养。因此，作为教师，需要学习如何对小学生进行音乐教学，从而更好地促进小学生的审美能力发展。

简介：摘要：审美体验教学策略的成功实施需要良好的课堂组织、和谐融洽的学生教师关系、身历其境的音乐感官情景体验，因此教师转变传统的音乐领唱式、跟学式教学十分必要。审美体验教学策略能在有效强化音乐教学气氛的同时，让学生音乐的表演能力和音乐知识的学习能力快速增强，让沟通障碍有效消弭于快乐的游戏之中。因此审美体验是能高效组织课堂、促使学生全身心投入、引导教师灵活多变的教学模式。

简介：摘要：通过故事情境创设多感官审美体验，以音乐要素为主线，设计分层聆听感受乐曲《野蜂飞舞》。新教师的成长离不开磨课，磨教学过程、磨教学设计、教学细节，还要注重教学反思，多学习、多积累。

简介：摘要：科学的美术教学，直接关系着学生的审美认知以及鉴赏能力，这对于即将步入大学的高中生而言，是非常基础且关键的素养。在高中美术鉴赏课中，应该积极融入审美体验，有效提升学生的审美能力，健全学生的人格，鼓励学生积极发现美、认知美、感受美和创造美。

简介：摘要：古诗词源自我国传统文化精髓的凝练与发展，独具审美价值。在小学语文古诗词教学中精心安排，创设趣味、多样、实用的审美情境，激活小学生的审美情趣，让他们在沉浸体验中促进创新思维与价值观念的发展，潜移默化地形成学科核心素养，彰显古诗词的魅力。

简介：摘要：语文是一门具有浓郁人文色彩的课程，语文世界是人文的、情感的、审美的世界，语文教学工作者在教学中应注重调动学生的情感，引导学生去发现美、认识美、思考美。教学活动中教师恰当的相机引导，可充分调动学生自主表达阅读感受和审美体验的积极性，以培养学生健康的审美情趣和高尚的人格品质。

简介：摘要：古诗作为提高个人的审美能力、文化素养的重要方式，对培养小学生的审美情趣、提高审美能力具有重要作用。然而，当下小学教学中存在着一些教学问题，影响着古诗教学发挥提高学生审美能力的作用。本文通过分析小学语文教学的现状，探讨小学古诗教学中审美教育的运行策略，以期提出有价值的策略。

简介：摘要：对于高中语文教学来说学生的审美体验非常关键，教师需要站在不同的角度了解学生的自主感知能力，以生本理念为基础，在这一视角之下调整教学模式，鼓励学生自主探索深化学生对所学知识的理解及认知，确保高中语文课堂教学质量的逐步提升。

简介：

简介：摘要：为了适应新课改的要求，创新教学的理念与手段也成为当前教育改革的题中之义。初中历史作为思维性、联想性特征明显的学科，尤其需要运用新的教育方式来提升教学的质量与效率。由此，本文首先引入了“体验式教学”的概念，从其含义出发，并结合课本实例提出了具有较强可行性的教学方法。

简介：摘要：《百合花》是是一篇文质俱美的经典短篇小说名篇，在教学活动中，要善于引导学生从中发现美、品味美、升华美，去探索作者是如何为读者刻画了美的人物、抒写了美的情感、营造了美的物象的，并在这个过程中让学生得到美的熏陶，培养他们自觉的审美意识和高尚的审美情趣，以及审美感知和创造表现的能力。

简介：摘要：走进儿童广阔的生活空间，在“生活”这片儿童道德生命自由生长最肥沃、最鲜活的土壤里勤奋耕作，唤醒儿童的道德生命，激活儿童的生命力量，引领儿童走向生活的真实，体验生活的乐趣，焕发生命的活力！

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简介：摘要：教师在教学过程中，应有意识地积极创设相关的课文情境，为学生营造身临其境的气氛。让学生在感受、体验的同时，语言及思维也随之发展。

简介：摘要：在当下的教育环境中，摄影也成为一项较为重要的教学内容，在该门课程的教学过程当中，对于学生的审美能力提出了较高的要求，因此作为教师来说，在日常教学中应当注重对于学生审美意识和情趣的培养。只有全面提升学生的审美素养，才能够促使其在后期的摄影过程中灵活应用，并留下好的作品。