简介：文章针对儿童外语学习这一热点问题,以外语学习对语言能力的影响为切入点,从语音意识、正字法意识、词汇意识、句法意识和语用意识等五个方面,探讨了外语学习对儿童元语言意识的提升作用,并分析了其中的解释机制以及对语言基本能力发展的促进作用.

简介：摘要创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，增强学生学习的自信心，并引导学生充分发挥智慧，体验成功的快乐。营造和谐的师生氛围，使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的学习活动中去，从而增强学生对知识的应用意识，培养学生创新意识及自主创新能力。

简介：所谓“主动学习”是指在教学过程中,幼儿在学习时表现出的自觉性,积极性,独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态.这种状态决定了幼儿的学习水平及今后人生的发展.所以在教学课堂教学中我比较注重对幼儿“主动学习”意识的培养.在教学过程中要为幼儿营造良好的学习氛围,

简介：

简介：问题是课堂教学的核心要素，问题是打开学生思维的最重要的钥匙．在初中物理教学中，物理还是科学探究的第一个环节，如何有效地提出问题，尤其是如何让学生提出有价值的问题，是不少初中物理教师感觉比较困惑的问题．在笔者看来，问题产生的基础是学生的问题意识，因此激发学生物理学习的问题意识，就成为一个有价值的研究问题．对此，笔者以课题的形式展开了研究，取得了一些成果．

简介：

简介：在教育改革的不断进行过程中,对于初中数学的教学有有了新的标准。在当下的初中数学教学过程中,需要将学生当作是课堂教学的入住人,帮助发挥学生本身的主观能动性,让学生主动学习的意识和能力在这样高效的课堂中得到更好的培养。学生能够在学习过程中主动地参与之后能够更好的增加自己在未来的竞争力。本文结合当下初中数学的教学现状,对如何培养学生的主动学习意识和能力进行一定的分析和解读。

简介：三用。要有使用意识。能准确读出并写出单词，远不意味着单词学习大功告成，因为此时你的学习范围还只停留在词汇表里。学单词的目的可不是为了听写过关，而是能使用它，这就要求我们培养使用意识。就好像游泳，如果你的目标只是在夏日解署降温，那泡在游泳池里就好了；要锻炼身体，那得在池子里认认真真地游上几圈；而要游江渡河，就要走出池子，去到更深更广的水域里练习。

简介：摘要不同的人，对同一种颜色，会作出截然不同的诠释。个人的年龄、性别、职业、他所身处的社会文化及教育背景，都会使人对同一色彩产生不同的联想。在不同的文化体系下，色彩会被设定为含有不同特定意思的语言，所表达的意义可能完全不同。设计师应该认真从创作意念出发，推陈出新，理性驾驭。

简介：

简介：摘要引导学生提出问题，首先要尊重情感，使学生有“疑”敢“问”；其次要激发兴趣，使学生想“疑”乐“问”；再要施展空间，让学生见“疑”必“究”；还要授其方法，使学生有“疑”善“问”，学生自力学习，形成独立自尊的健全人格。

简介：

简介：数学符号是数学的语言、工具与方法，一般指数字、字母、图形和关系式等。数学符号意识是指在感知、认识、运用数学符号时的一种积极的心理倾向。数学符号意识的有效生成，是指在课堂教学中，通过某个数学活动，使学生对数学符号的引入、理解和运算形成相应的心理反应。这里的“有效”，强调的是学与教的策略合理，数学活动有针对性，心理反应积极。由于“建立符号意识有助于学生理解符号的使用，是数学表达和进行数学思考的重要形式”，因此，培养学生符号意识成为广大教育工作者的一个重要课题。

简介：生产安全意识教育关乎企业经营状态,关系企业职工生命安全,加强企业安全生产监督管理,提高安全生产意识,增强生产安全意识教育,是企业必须贯穿生产始末的.本文主要通过学习贯彻和深刻理解关于安全生产的一系列重要内容,加强安全生产意识教育,增强企业工作人员安全意识,牢固树立安全生产红线意识和法治意识,全面贯彻落实安全生产法律法规,健全安全生产教育体系,促进企业负责人牢固树立安全发展意识,确保项目开工过程中不发生生产安全事故,实现区域政治安定,社会稳定,政通人和,安居乐业.

简介：＂全副武装＂的家从德维安出生的那一刻起,他就成了爸爸的实验对象。老爸的＂实验室＂就在家中。

简介：初中学生课余生活较为单调,致使其作文内容枯燥。教师要让学生从课堂作文的单一方式中走出来,走向生活、走向自然,以学生的兴趣为出发点,结合网络、文本教学引导学生拓宽写作途径,唤醒学生的写作意识。

简介：当前的小说教学始终停留于小说三要素及小说的主题意义这些浅层的解读，呈现出的都是文本揭示的结果，而没有意识到作者的存在，看不到作者的用心。文章从小说教学中的“作者意识”出发，指出在小说教学中应抓住表现作者意识的文段进行分析，带领学生找到作者隐性的存在，从而破解小说在内容与形式上的密码，挖掘经典小说之所以经典的唯一性。

简介：摘要古人提倡“一日三省吾身”。省，反省、反思，这是人的一种内省行为。对于教师行业来说，是以教育人为终极目标，反思尤为重要。文章主要就教学中反思意识的培养进行了分析探讨。

简介：

简介：