简介：

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简介：当前，大数据时代已经来临，教育领域同样积累了海量数据。教育领域已经部署了众多的学习管理系统，在这些软件系统中存储着海量的学习者信息及学习过程数据。如何利用这些数据，使这些数据转变为信息、知识，并为教学决策、学习优化服务，已成为教育工作者以及学习者们所关注的内容。学习分析技术有助于发挥学习过程数据的价值，使数据成为审慎决策、过程优化的重要依据。该文介绍了国内外学习分析技术研究现状，归纳出学习分析技术的关键技术及分析模式，并以实例从不同用户视角包括管理者、辅导教师、学习者展示了学习分析技术在网络学习过程分析中的应用过程。

简介：学习方式会影响到价值观的形成。学习方式决定了一个人的思维方式，最终成为一个人的生存方式。在合作学习活动中，学生会逐步体会并形成和谐社会所倡导的价值观：宽容、合作、双赢、责任、自主等。

简介：上个世纪九十年代以来,以信息技术为代表的高新科技突飞猛进,不仅给人类的生活、工作方式带来翻天覆地的变化,而且对我们的教育方式、学习方式带来了巨大的冲击和挑战。更新教育观念,建构新的教学理论,探索未来教育、教学的新模式已成为当今教育改革的新潮流。计算机技术和通信技术的不断发展以及学习理论、计算机辅助教学(CAI)理论的日益完善,使网络教育成为这股潮流中最为活跃的一个因素。自主学习与协作学习则是当今网络教育研究的重点和热点问题。自主学习和协作学习都是网络教育中重要的学习方式,他们都体现了网络教育以'学'为中心的特点。

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简介：“无边界学习”是2010年上海市长宁区教育局提出的教育发展核心理念，并在区域教育“十二五”规划纲要中将其作为重点建设项目，旨在探索面向未来的最佳教育实践和教学模式，形成数字化环境下符合学生成长特点的学习方式、生活方式和成长方式，真正实现“学习无所不在，老师就在你身边”的核心理念。

简介：按照心理学的说法，体验是主体对情绪或情感状态的自我感受，即所谓情绪体验或情感道德体验。英国人在“二战”以后，让人在真实的环境中，例如在波涛汹涌的海上，体验学习海员的生活经验与工作技能，就是一种以心理训练为主的学习方式。其实，与实践和内省相关的活动，不仅与情感或态度学习有关，而且是技能技术学习的重要方法。

简介：实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育,着眼点是改变学生的学习方式,优化学生的学习过程。学生知识的获得、能力的提高、行为习惯的养成,归根结底是学生自己学习的结果。所以,教学需要关注的重要问题是让学生形成科学的学习方式。'教学'的意义应该是'教会学生如何有效地进行学习'。在原有的教学条件下,许多学生的学习偏重于机械记忆、浅层理解和简单应用,仅仅立足于被动地接受教师的知识传授。这种学习方式十分不利于学生创新精神和实践能力的培养。随着网络时代的到来,学生的思维方式正发生着根本性的变化。学生获取知识、提高技能的手段和方法也应跟上时代发展的要求。元学习水平的高低,联系着学生是否具有较多的关于学习及学习策略方面的知识,并能否善于监控自己的学

简介：本文通过对四所高校英语学习者学习策略能力调查，并对其结果分析，提出了激发学习者的学习动机和兴趣、重视培养学生使用学习策略的能力、建立以“学习者为中心”的课堂教学模式和充分发挥现代信息技术在培养学习者自主学习能力中的作用等方法，以期提高学习者自主学习能力。

简介：新课程的方案中提出了转变学生的学习方式的任务，它要求：让学生学习产生实质性的变化，提倡自主、探索与合作的学习方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。这次课改的重点之一就是如何促进学生学习方式的变革，但是冰冻三尺，非一日之寒，对初三的学生来说已

简介：问题与学习具有复杂的关系，好问题的标准不是对传统教学中对问题认识的简单否定，而是应当让问题的设计和解决与特定学习形式的要求相适应，在创新精神培养为主要教育价值取向的今天，应当加强与高级学习相适应的问题学习形式。

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简介：学习生理（十一）又一学习的类型及其生理过程（Ⅲ）三其它类型的学习虽然条件学习与试行学习是学习的两大基本类型，但在实际实验中，存在着形成机制更为复杂的其它学习类型。仅举几例如下。（一）模仿学习与观察学习模仿学习与观察学习的实验，最初是用猫做的。在实验箱...

简介：〔摘要〕文章针对时下人们不爱读书的现象，新颖地提出了学习力的概念，独特地论述了学习力的影响因素及其相互关系，更进一步针对性地提出了提升个人和组织的学习力的途径和方法。我们对学习力缺乏全面、准确的认识和理解，自然在读书的行为上也就有所缺失。

简介：随着信息时代的到来，“综合学习”受到国内外教学界的广泛重视，本文就小学语文教学实践与收获，粗浅地探讨有关“综合学习”与“学习能力”之间的关系。

简介：在初中英语教学中,学生的两极分化是各个学校普遍困扰教师的问题,刚入学的初一学生学习热情很高,教材内容简单,成绩普遍较好。但是大约在初一下学期就开始出现两极分化,以至于到初三时,部分学生开始放弃英语,使教学陷入非常被动的局面。

简介：如何提供合适的学习伙伴进行协作学习,是解决远程学习者学习孤独、提升学习效果的关键问题。文章通过网络教学平台采集数据,提出并建立了六维的学习者学习行为模型,并利用相似度区分相似型学习行为模型和互补型学习行为模型,进而为学习者推荐相似型学习伙伴和互补型学习伙伴,而学习者也可以自主选择学习伙伴。实验结果验证了学习行为模型和推荐方法的有效性。相比已有的分组方式,基于学习行为模型的学习伙伴推荐方法具有可视化、智能性、个性化等特点,更适合大规模网络学习环境下的学习伙伴推荐。

简介：课堂教学评价是个复杂的教育问题，它涉及到许多因素。当研究进入到学校教学实践时，我们看到的是许多教师面对多元化的评价体系和众多的评价理论而无所适从。课堂教学评价的价值观念不同，对评价指标体系的内涵理解也就不同，这势必影响了对评价主体、评价内容和评价目的的看法和评价活动的实施。

简介：〔摘要〕心理学研究表明兴趣是学习的动力。有了学习的兴趣，就能产生积极的学习热情，学生的学习才是主动的，积极的，热烈的。如何提高思想品德课教学有效性，就要着力培养学生兴趣，让学生对这门课程产生兴趣，同时要发挥学生的主体作用。笔者结合自己的执教经验及目前思想品德课的教学现状，从运用热播电视节目、精心疑问、从学生实际生活入手、巧设结尾等方面探讨了兴趣激发的问题。