简介：摘要：J公司是一家国有企业，近年来解放思想、实干争先、创新创造，积极发挥“典型”榜样引领作用，并以全面提升广大员工综合素养与技能水平为主线，丰富和完善企业文化建设，着手于精神、物质、宣传层面建立多维度荣誉激励体系，进一步激发了员工积极性、主动性的创新动能。

简介：摘要：现如今，留守儿童作为一个特殊的群体，特别是在乡村当中，更应该引起大家的注意，这些留守儿童长期没有爸爸妈妈的陪伴，只是自己在家中承担起一份责任，从小到大有父母陪伴的日子很少，有的只有过年的时候才能见到，甚至几年才能见到一次.这些留守儿童，不论在心理还是体质健康方面都存在许多问题，本文通过对留守儿童多维健康问题进行分析，提出了一系列的对策，希望乡村留守儿童的健康问题能够得到相应的改善。

简介：摘要：在传统观念中，水路运输整体具有成本较低、运输能力较强的特征，一直以来在综合运输中都占有一定的比例。但随着综合交通运输体系的日趋完善，内河水路运输特别是嘉陵江等长江支流航运逐渐失去竞争优势，运输量持续下降。本文旨在立足不同维度，剖析嘉陵江航运对比其他运输方式的优势与劣势，为构建高效集约的综合交通运输体系提供支撑。

简介：摘要：现代化教学理念强调学生课堂主体性。在教学过程中教师要为学生营造轻松、和谐的学习环境，并加强与学生互动，从学生实际出发，尊重学生个体差异，采用适合学生的学习模式进行教学。在多维互动教学理念下，教师要转变角色，采用灵活开放的教学模式，以学生为主体，鼓励学生积极表现自我，让学生在良好的学习氛围中提升自主学习能力。本文主要对多维互动教学策略进行分析。

简介：摘要：我国提出“二氧化碳的排放力争于2030年达到顶峰，于2060年实现碳中和”。在“碳达峰”的战略目标下，我国碳足迹的多维测定，主要由区域和产业等视角下进行测算，以此来分解碳足迹的影响因素，完成碳总排放量约束的优化目标。

简介：摘要：在最新颁布的义务教育新课程标准中，将整本书阅读作为一项重要的内容纳入到语文课程中，并在课程教学中占据了重要的席位。相较于单一的阅读教学，整本书阅读的内容更加丰富，且对于学生核心素养的培养起着关键性的作用。与此同时，小学作为基础教育的重要阶段，正值学生阅读习惯、自主学习能力及各项能力培养的“黄金时期”，只有从多维度开展整本书阅读教学，才能够使学生各项能力的形成能够水到渠成。而就当下我国小学机构语文整本书阅读教学的情况来看，其教学效果似乎差强人意，存在着诸多的问题制约了整本书阅读教学的发展，这也无疑向广大从事小学语文教育的工作者发起挑战。文章就小学语文整本书阅读的多维路径展开深度探讨。

简介：【摘要】 本文基于多维度指标，以预测准确性指标、模型鲁棒性指标和模型解释性指标三个方面的指标为基础，研究公交客流预测模型的校准问题。为了对异常数据的容忍度更加敏感，论文引入公交客流预测模型的鲁棒性指标作为评估模型。该指标能够衡量模型在面对异常数据时的表现和稳定性。在实际应用中，公交客流预测模型需要具有较高的鲁棒性，才能够应对各种异常情况，提高预测准确性和可靠性。因此，评估公交客流预测模型的鲁棒性指标非常重要，可以帮助我们选择最适合实际应用的预测模型。研究结果表明，基于多维度指标的公交客流预测模型校准方法可以有效提高公交客流预测的准确性和可靠性，为公交运营管理提供了重要的支持和参考。

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简介：摘要：幼儿阶段是儿童各项意识与观念初步觉醒的阶段，幼儿教育是引导儿童正向发展的初始阶段，所以教师应该正确认知幼儿教育的意义与价值，有效运用多维度的教育与教学方法，为幼儿的成长与发展奠基。素养是一个较为广阔的概念维度，培养幼儿的素养必须保证教育方法的多样性与综合性，所以教育策略必须切合幼儿的理解与认知能力，并且还应激发幼儿的兴趣。为此，教师应该全面且广泛探索幼儿教育中多维度提升幼儿素养的策略。

简介：摘要：为适应新课程标准从课程性质、目标、结构等方面的全面提升，教师队伍也需要从实现自身知识、能力和情操等方面进行全面提升.多维反思不仅是教师专业能力的构成要素，也是一线教师应对新课程研究考验的必要手段.随着初中数学大单元教学实践的不断推广，追求学生核心素养的培养，运用整体性和系统性思维能力的锻炼，提升学生在经历和学习过程中解决实际问题的能力逐渐受到业界的高度关注.笔者利用文献分析法对多维反思和大单元教学的相关理论及实践情况进行了综述，围绕学生核心素质培养这一核心，运用多种分析手段对现阶段初中数学教学的现状和问题进行剖析，为构建大单元教学背景下多维反思教学模式的框架抓准切入点.笔者按照“引入问题——提出问题——分析问题——解决问题——总结问题——回顾问题”的逻辑顺序，依托现有教学方案，提出一整套更具有科学性和可操作性的教学方案设计.笔者希望该教学方案能够在不断的实践中不断完善和迭代，为发挥促进学生核心素养培养，激发学生自主学习能力，提升发现并解决问题能力的作用.

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简介：摘要：通过走向大学习的初中数学“多维互动”教学模式，该教学模式在激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力和提高学习成绩方面具有显著的优势。教学模式的核心是将学生的学习活动从被动听课转变为主动参与，通过多种教学手段和资源开展多维度的互动，促进学生的深入思考和合作学习。本文从四个方面着手，探究在初中数学教学实践中，如何更好地发挥出“多维互动”教学模式的优势，推动初中数学教学的发展。

简介：摘要：随着英语核心素养理念提出，作业对英语小学高年级学生而言十分关键，作业设计更显得尤为重要。而想要使学生更进一步地了解有关知识点，就更要求教师在教学过程中，充分地调动学生学习兴趣和积极性。然而，在实际教学中，作业设计过于死板，固守。本文就从小学高年级作业设计现状进行探讨，不断寻求多维化，新型高效的作业设计策略。

简介：摘要：供电所的安全管理是供电企业的一块短板，人员安全素质低，设备隐患多，抢修频繁发生，各类违章多。为深入贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全工作方针，落实保人身、保电网、保设备的安全生产总体目标，大力弘扬安全文化，提升供电服务职工安全意识和管理水平，对供电所的安全管理提出具体改进措施。本文对供电所多维度营销稽查监控保障体系进行分析，以供参考。

简介：摘要：由于英语基础知识的提高，作业对于英语的高年级学生来说非常重要，作业布置就显得尤为重要。但为了让学生更进一步的掌握相关知识点，则还需要老师在课堂活动中，尽可能的激发学生兴趣与动机。但是，在实践教学中，作业设计往往过于僵硬，固守。因此我们将针对小学中高年级的作业设计问题展开深入研究，并继续探索更多维化，新颖高效的作业设计策略。

简介：摘要：时代发展，需要大国工匠，为了实现中国制到中国创造的转型，更需弘扬工匠精神。任何企业的发展都离不开人，每一个企业培养有责任担当、务实创新的工匠式员工，就成了当前企业的主要任务。为此，打造多维管理培训体系，提升管理者的综合素质和能力，是赋能企业转型升级，培养大国工匠的重要保障和关键举措。

简介：摘要:家庭和学校是孩子成长的重要环境，家校合作对于促进学生全面发展和个性特长的展现起着重要作用。传统的学校评价往往将重点放在学术成绩上，忽视了其他方面的发展。因此，需要一种多维度的评价方法，能够综合考虑学生在不同环境中的发展情况。家校协同育人评价方法的出现填补了这一空白，将家庭和学校的教育资源结合起来，为学生提供更全面的支持。