简介：摘要：现阶段，我国矿产资源市场正在处于快速的改革和发展时期，在全新的时代发展背景下，矿产资源的勘查方法和找矿技术的应用发生了翻天覆地的变化。由于矿产资源是推动我国社会经济发展的重要基础，因此对于矿产资源的开采工作来讲，必须要提出更加先进的地质矿产勘查技术，并且在实践过程当中有效应用新型的找矿技术，充分发挥二者之间的技术优势，不断推动我国矿产资源的大规模开采和使用。基于此，对岩石地球化学特征及矿床成因进行研究，仅供参考。

简介：摘 要：煤炭作为能源是目前我国重要的一次综合利用能源之一，我国的一次性煤炭资源储量丰富，约占全球化石生物能源等一次性资源的95%。煤炭形成的地质条件非常复杂，煤中微量元素富集的成因类型很多并且分布不均匀，所以形成了一些特殊的煤层，同时这些煤层中的煤在加工利用过程中会产生一些奇特的状况，这既为对煤的研究提供了特殊的方法，同时又加强了我们研究煤中微量元素的重要意义。本文分析了鄂尔多斯盆地某矿区煤中微量元素的富集情况，初步判断鄂尔多斯盆地煤中微量元素基本为亏损状态。

简介：摘要：汞是一种有毒的化学金属元素，如果人们误入含有汞元素的食物，就会造成重金属中毒的情况，在当今社会环境中，土壤汞污染情况日益加剧，严重影响人们的生命健康，土壤中汞的含量是影响环境效应的主要因素，土壤中汞含量增高，会使农作物吸收大量的汞离子，如果人类和动物食用了含有汞离子的农作物，就会引发中毒，但由于目前人们还没有任何一种高效针对汞污染修复的方法，因此针对土壤汞污染有效治理方法目前还处于不断的探索当中。

简介：   摘要：矿产勘查工作的影响因素十分复杂，任何一种检测技术都无法完全解决勘查过程中的异常问题。相对于其他的检测技术而言，地球化学法有其自身的优势，运用地球化学方法，可以在一定程度上提高地质矿产勘查工作的效率，解决部分异常问题，促进隐藏矿体查找的精准程度的提高。随着我国科学技术的不断发展和完善，地球化学法也会实现自身技术的发展、完善和突破，解决好现阶段发展过程中存在的问题，在矿产勘查中发挥越来越显著的作用，为我国矿产资源紧缺问题的解决做出更大的贡献。

简介：摘要 黑龙江省三道湾子金矿床地处小兴安岭西北部，兴安地块东缘，贺根山 -黑河断裂西北侧。是 00年以来发现的一座大型浅成中 -低温热液金矿床，是我国乃首例独立的碲化物金矿床，金资源量大于 25吨，平均金品位为 15g/t。本文通过查阅最近十年来对三道湾子金矿的研究文献，总结了三道湾子金矿床的地球化学研究进展，包括主、微量元素， H-O-S-Pb等稳定同位素，放射性元素定年以及流体包裹体研究。认为三道湾子金矿成矿年龄约 120Ma；成矿物质主要来源于岩浆，为深源；成矿流体为岩浆水和大气降水的混合。

简介：摘要：地球化学录井技术已广泛应用于油气勘探 , 在评价生油岩生烃潜力和储集岩含油性方面具有快速、经济和有效的特点。文中对岩石热解、轻烃分析、热解气相色谱分析等地化录井技术的在录井现场的应用现状进行了探讨，对于提升地化录井技术在现场应用效果具有积极意义。

简介：摘要：本文基于研究区1:2万土壤地球化学测量，通过对7634个样品测试中Sb、Ag、Pb三元素化探数据处理。利用Spss、Excel等软件对各个元素进行频率统计和分析，计算出其数据的偏度和峰度、变异系数等结果表明所有元素均不服从正态分布，总结出那更康切尔沟银矿床为热液型矿床，其成矿并非单次热液作用形成，而是多期次不均匀叠加形成。

简介：摘要：在 1:5万水系沉积物测量工作的基础上，探讨了青海察汗哈达地区水系沉积物地球化学特征。对元素的含量特征、元素的组合特征、异常元素的综合特征进行了研究，发现研究区成矿潜力大的元素为 Au、 As、 Mo、 Nb、 Sb、 Ni。根据地球化学特征，结合地质条件，圈定元素综合异常 10处，在此基础上优选了巴嘎洪高尔、依克阿勒、玛尼特 3处找矿靶区，为该区下一步的地质找矿工作提供了基础资料。

简介：摘要：衫松顶子火山岩出露于吉林省中部蛟河地区，岩石岩性以流纹质凝灰熔岩、流纹岩为主，根据岩石特征将其划分为玉兴屯组火山岩，测年结果为198Ma，为早侏罗世火山岩。与区域内大量的燕山期花岗岩相比，时间上相近，空间上相邻，很可能为东侧太平洋板块向西俯冲的产物，本文对衫松顶子岩体进行系统研究，探讨其地球化学特征和地质背景。

简介：【 摘要】 通过对广西博白县东桃矿区外围（松旺地区）开展水系沉积物测量和地质测量等工作，总结了该区地层、构造、岩浆岩、岩性、矿化等特征。根据水系沉积物地球化学异常，并对主要异常进行解释评价，结合东桃等矿区的地质特征，对有利地段进行找矿预测，认为有较好的找矿前景。

简介：摘要：多宝山地区位于我国东北重要的大兴安岭有色金属和贵金属矿成矿带，该区广泛分布着大面积不同时代的花岗岩类，通过对该地区不同时代的花岗岩类岩石样品进行锆石 SHRIMP U-Pb年代学的测定，研究结果表明：测年获得的 2件样品的加权平均年龄分别 为 440.6 ± 5.8Ma、 471.3 ± 8.7Ma。

简介：摘要：作为理科学科，我们学生在初三时开始学习化学，需要学习大量的基础知识以及与化学相关的生活常识，能够帮助我们学生更好地认知、理解、解答各类与化学相关的生活问题。在初中化学学习中含有很多的难点，主要表现为基础概念众多、化学公式繁多、计算题目较多、化学实验较多等，给我们学生学习和掌握化学知识带来了很多困难。本文主要根据我的学习经验，结合初中化学的学习难点，比如知识体系繁杂、记忆内容较多、学习任务较重、化学实验多样等，探究科学有效的解决策略，希望为初中同学提供一些学习上的参考。

简介：【摘要】作为化学救师，如何加强学法指导，引导初中学生尽快适应化学课，是一个永恒的课题。本文进行了探讨，做法是：立足生活，把握基础；打消疑虑，坚定信心；引导实验，激发兴趣；教会记忆，注重积累；强化测试，注意总结；结合实践，培养技能。总之，教师要充分发挥主导作用，指导学生学法，培养学生能力，早日将学生培养成为适应新形势的一代新人。

简介：摘要：近年来，教育界广为人知的火爆词汇就是“核心素养”，而化学学科核心素养也成为新课程改革的关键理论，“化学核心素养”也成为中高考评价的“风向标”。但核心素养由于提出时间较短，如何在日常的化学教学中培养化学学科的核心素养研究较少。本篇论文，主要针对在日常的化学教学中如何培养化学学科的核心素养来展开讨论。

简介：

简介：摘要：“化学平衡”是高中化学教学中非常重要的一部分内容，这部分教学内容主要是强调如何实现定性角度到定量角度的过程，这样有利于实现化学反应限度问题的分析。本文基于化学学科核心素养的“化学平衡”学习，对具体学习方式进行深入分析，提出有针对性的学习理念、方法，实现高中生的化学学科核心素养培养。

简介：摘要：核心素养强调的是“生本”理念，鼓励学生进行独立学习，使学生拥有一定的独立学习能力和逻辑思维，促进学科思维的进一步发展，学生经过一定量的学习后可以成为国家和社会所需要的具有全面素质的复合型人才。本文依据核心素养的含义以及特征，分析怎样在初中的化学课堂教学中上全面落实学科素养的培养。初中化学课是初中生的第一次化学学习，系统性的学习化学内容，初中阶段的化学课对于初中生来讲是有趣的，并且学习初中化学并没有很困难，初中化学教师在教学时要结合化学内容的特点和初中学生的身心特征，推进初中学生的全面发展。

简介：摘要 ： 学科教学中渗透德育是新课标的要求 ,是德育教育的主阵地。在同一学科的同一渗透点、同一渗透途径的课堂教学实践中可以有不同的德育渗透教学模式。我们要努力探索 ,多实践 ,积累丰富的经验 ,形成操作性较高的教学模式 ,以便

简介：摘要 ： 学科教学中渗透德育是新课标的要求 ,是德育教育的主阵地。在同一学科的同一渗透点、同一渗透途径的课堂教学实践中可以有不同的德育渗透教学模式。我们要努力探索 ,多实践 ,积累丰富的经验 ,形成操作性较高的教学模式 ,以便

简介：摘 要：要教好高中化学这门学科，教师不仅要关注学生掌握了哪些基础的概念原理，还需要关注他们的实际应用能力，关注学生的化学综合素质。教师要使学生掌握科学的学习方法，从而拥有更高的学习效率，进一步提高他们学习的自主性，让学生可以在有限的时间内掌握更多的知识，提高综合素养。