初中化学学法指导

初中化学学法指导

郭建萍

苍梧县沙头镇第一初级中学 广西苍梧 543100

【摘要】作为化学救师，如何加强学法指导，引导初中学生尽快适应化学课，是一个永恒的课题。本文进行了探讨，做法是：立足生活，把握基础；打消疑虑，坚定信心；引导实验，激发兴趣；教会记忆，注重积累；强化测试，注意总结；结合实践，培养技能。总之，教师要充分发挥主导作用，指导学生学法，培养学生能力，早日将学生培养成为适应新形势的一代新人。

【关键词】初中化学 学法指导 预习 实验 记忆 实践

初中阶段学生从九年级开始学习化学，由于之前学生没有接触过化学学习，所以对化学习有着一种畏难情绪，教师在教学中要引起重视。笔者多年从事初中化学教学工作，在救学中经常遇到这种情况，其实只要教师在教学中注重对学生开展学法指导，就可以有效降低学

生学习化学的难度，提高教学效率。

一、认真听课是关键

课堂上能不能高度集中力，聚精会神听讲，排除一切干扰和杂念去专心听讲是决定学习效率高低的关键。有些同学课上精神不集中，打盹儿，做小动作，不注意听讲，而在课余时间补课，就如同拣了芝麻丢了西瓜一样，久而久之知识缺陷越来越多，造成学习吃力，形成

恶性循环。更重要的是还要会听课，不仅听会知识的来龙去脉，对概念、例题要能理解同时更要学习和感受老师讲的每一知识点的方法与思路。要学会巧妙地完整记笔记的方法，课上一定要养成“先听后记”的习惯，将听到的内容加以思考整理，提纲孚领地记录本节的重点、

难点，须掌握的内容和课本上没有的内容、易错、易混或对自己有启发的地方。当时没听懂的，没明白的地方，课下要及时请教老师和同学。还要记清课本内容和发散性问题及要求当堂完成的巩固性、检验性、提高性的训练试题。课后应全面系统地整理笔记，将自己对所学

知识的理解，感受作笔录。这个过程可以提高每个同学的悟性也就是消化、理解变为自己知识的过程。

二、理解掌握化学基本概念和原理

初中化学学科的显著特之一是概念多，这些概念理解是否准确，掌握是否熟练对学好初中化学课程关系极大。是形成正确实验技能，计算技能的依据，是分析和解决化学问题的基础。而初三学生中对概念学习不重视，认为掌握概念就是死记硬背。学法不当，效果不好，

这部分内容也是中考易失分的知识之一。

1、通过感性认识来掌握概念。

化学基本概念是从大量的化学事实中抽象概括出来的，如通过观察铁丝在氧气中燃烧的实验，可以形成化合反应的概念。通过观察酸、碱、盐溶液的导电性可形成电离的概念。所以脱离化学事实只是单纯的背诵概念不可能有深刻的理解，更谈不上能熟练掌握了。

2、找出概念间的联系和区别。

化学概念之间即有本质的区别又有联系，学习时不要孤立地机械地单一记忆，应将不同的概念进行比较，从中找出它们之间的不同点和内存联系。如元素与原子、分子与原子不同点在化学反应中分子可分，原子不可再分，原子可构成分子，分子是由原子构成的。相同点

都是构成物质的微粒。元素是描述物质宏观组成的，而原子是描述物质微观构成的。使用时要注意物质拽元素，分子拽原子避免出现错误。

3、要理解概念的组成和系统。

学习中要弄清每个概念是由哪些部分组成的，各部分之间的关系如何，其中关键部分是什么如氧化物的概念，包括三部分，一为化合物，二为两种元素组成，三为其中一种为氧元素三者缺一不可，其关键部分是第二、第三部分，弄清并搞懂了，书写和判断氧化物就容易

了。再如溶解度的概命包括四部分，一为一定温度，二为100克溶剂，三为达到饱和状态，四为溶解的质量。四部分缺一不可真正懂了在判断和溶解度的有关计算题就不会出现错误了。

三、学会分析

学习化学，要善于从个别想到群体、从现象想到本质、从特殊想到规律，上课要动口、动手，更为主要的还是要动脑，想“为什么”，想“怎么办”。碰到疑难，不可知难而退，要深钻细研，直到豁然开朗。对似是而非的问题，不可肆胧而过，应深入思考，弄个水落石出。多想、深想、独立想，必须会想，只有会想了，才能学会。

以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此，同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分和一些图表及选学内容，因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知识面。课后细读时要边读边记边思考，争取能将预习，听课中未解决的问题全部解决。经常选读是指有选择性的阅读那些重要的或难以全面理解的内容。同时通过多种形式的阅读，还有助于提高自学能力。

除了掌握好课本知识，还应学会运用化学知识来解决现实生活中遇到的实际问题。经常有意识地观察注意身边的化学现象，多想“为

什么”和“怎么样”， 用学过的化学知识思考和解决问题，激发学习兴趣。如水壶中的水垢成分是什么？怎样除去？药品说明书中注明含铝占0. 003%, 是什么意思？汽水中的气体是什么，怎样栓验等问题。通过思考这些问题，既可复习课本旧知识，又可提高实践能力。

四、加强练习

“练”即做一定的课内练习和课外练习题，它是应用所学知识的一种书面形式，只有通过应用才能更好地巩固知识、掌握知识，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好的成绩。

做作业是练习的极好机会，是巩固知识的重要手段之一。我们一定要亲自动手做，绝不能抄别人的作业。节后习题和章后复习题一定要认真完成，不能马虎。做作业要在复习好了的基础上开始动手做，才能事半功倍。一定要主动地、独立地完成每次作业，多思多问，不留疑点，并尽可能地把做过的作业都记在脑子里，因为没有记忆就没有牢固的知识，只有用心记忆才会熟能生巧，才能在勤练的基础上“巧”起来。

同时，注意归纳总结解题方法，指明哪一种类型题目用什么方法解答，哪一种解题方法又适合解哪一种类型的题。如初中化学中利用化学方法除去杂质的方法可归纳为：

1、把杂质转变为沉淀除去；

2、把杂质转变为气体除去；

3、把杂质转变为水除去；

4、把不溶性杂质转变为可溶性物质除去；

5、把杂质转变为被提纯物除去。

这样，知识点就会易记、有序，解题有规律，思路也就自然的清晰了。

在初三这一学年，同学们里只要充满信心，勤奋学习，总结掌握话合自己的行之有效的学习方法，就一定能把化学这门课学好。