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50 个结果
  • 简介:有机化合的合成,是《有机学》学习中的重点和难点。为攻克这一难题,本文仅对由简单的无机有机通过化学反应合成结构比较复杂的有机的思路,作简要阐述。一.熟悉并掌握常见官能团的形成途径和碳链增长及缩短的方法做合成有机的试题时,常遇到两个问题。一是增长或缩短碳链以形成所需的碳架,二是在特定的位置上引进所需的官能团。其途径和方法概括如下:

  • 标签: 碳架 格氏试剂 碘仿反应 催化氢化 酮式 马氏规则
  • 简介:有机化合中正碳离子的稳定性吴伶俐在某些重要的有机学反应过程中,如脂肪族亲核取代反应和消除反应,烯烃的亲电加成反应和聚合反应,芳烃的亲电取代反应以及一系列脂肪族亲核重排反应等,都经过正碳离子的生成步骤,正碳离子的稳定性往往决定了这些反应的速率或方...

  • 标签: 正碳离子 有机化学反应 亲电加成反应 亲核取代反应 亲核重排 消除反应
  • 简介:文章列举了几种新型的夹心型化合,并对它们的研究进展进行了简要的介绍。

  • 标签: 夹心型化合物 研究进展
  • 简介:目前已确定了[(CH3)4Si)、[(CH3)3SiOSi(CH3)3SiO-)]、[(-(CH3)2SiO-)3)、[(-(CH3)2SiO-4)及[(-(CH3)2SiO-)5]在297±2K温度下与OH、NO3根及O3的气态反应的速度常数。它们与OH根NO3根及O3的气态反应的速度常数分别为(单位为cm3/克分子·秒):[(CH3)4Si]:1.00±10-12,<8×10-17,<7×10-21;[(CH3)3SiO(CH3)3〕:1.38×10-12,<8×10-17,<7×10-21;[(-(CH3)2SiO-)3]:5.2×10-13,<2×10-16,<3×10-20;[(-(CH3)2SiO-)4]:1.01×10-12,<2×10-16,<3×10-20;[(-(CH3)2SiO-)5〕:1.55×10-12,<3×10-16,<3×10-20。对于这些化合的对流层迁移过程,它们与NO3根及O3的反应是无关紧要的。在对流层中,这些易挥发的有机化合因与OH根反应而引起的计算寿命的变化范围为从[(-(CH3)2SiO-)5)的10天到[(-(CH3)2SiO-〕3]的30天。

  • 标签: NO3 有机硅化合物 OH 速度常数 迁移过程 反应次数
  • 简介:有机学中,有非常丰富的辩证思想蕴含在有机化合的互相转化时所遵循的理论和规律之中。这不仅有助于提高大学生辩证唯物主义哲学思想,并且对于他们熟练掌握和运用化学知识,树立正确的世界观和方法论有很大的帮助。

  • 标签: 有机化学教学 哲学思考 辩证唯物主义
  • 简介:在本科《有机学》的学习过程中,碳负离子参与的反应既是一个重点,又是一个难点。本文对碳负离子在有机合成中参与的主要反应类型进行了归纳总结。

  • 标签: 碳负离子 亲核性 有机合成 反应类型
  • 简介:当前无机化学的发展刘军坛,高欢一、前言化学最初研究的主要对象是矿物和其它无机.所以化学的早期内容实际是无机化学。1828年德国化学家维勒发现了氰酸铵加热转变为尿汞后,有机合成迅速发展,化学便分为无机化学和有机学。从1828年到上个世纪九十年代的六...

  • 标签: AZIDE NITRATION SUBSTITUTION synthesis.
  • 简介:本文从考试内容、考试形式、成绩评定三方面入手,对无机化学的考试改革进行了初步的探讨,以促进无机化学课程在药学专业中的可持续性发展,为适应新形势下国家开放大学的发展,培养具有实践能力、创新能力的新型高素质人才。

  • 标签: 开放大学 考试改革 考试内容 考试形式 成绩评定
  • 简介:有一个名叫艾伦的孩子,他9岁时.在祖父的农场里开始他的第一份工作——赤手捡牧场上的牛龚饼。一般的孩子嫌这份活儿脏.都不愿做.而艾伦却干得好极了。由于他捡牛粪饼表现出色.祖父给了似一个向往已久的工作——放牧马匹。这件事深深影响了小艾伦.

  • 标签: 艾伦 孩子 祖父 牛粪 向往 机会
  • 简介:余杭电大是从1995年开始实行微机化管理的。开始主要对成绩、考务进行微机管理,在实践仔逐步完善该微机管理系统。目前,考务管理、成绩管理、业余生上课安排、毕业生管理等基本实现微机化、无纸化。短短的四年时间,教学管理手段发生质的变

  • 标签: 管理微机化 电大教学 微机管理系统 网上教学 教学教务 成绩管理
  • 简介:《无机化学》是药学专业必修的基础课程,是除碳氢化合及其衍生物外,对所有元素及其化合的性质和它们的反应进行实验研究和理论解释的科学。它的特点是知识点零散,理论性较强,学生不容易掌握。本文从学和教这两个方面,对该门课程的教学方法做了几点思考和探究。

  • 标签: 无机化学 教学方法 授课效率
  • 简介:高中的化学课程分为有机学与无机化学。通常情况下,无机化学比有机学难度要大一些,在知识上更具复杂性。因此,高中生在学习无机化学的时候往往会感到更加枯燥和困难。但是只要掌握了高中化学的学习技巧和学习方法,在化学学习时就会掌握主动性,做起题来也更加得心应手。

  • 标签: 无机化学 高中生 规律 有机化学 学习方法 化学课程
  • 简介:《无机化学》是药学专业必修的基础课程,内容繁多,难度较大,对于学习时间较少的开放教育学生来讲,如何激发他们学习的兴趣变得尤为重要。本文围绕着激发学习兴趣,提出了几点方法。

  • 标签: 兴趣 无机化学 开放教育
  • 简介:文章对权行为的概念、国际上存在的不同的立法例进行了探讨,认为不应该对权行为理论一概地简单肯定或否定,而应作客观评判.我国的立法应借鉴与吸收权行为理论,采用折中主义,即权行为有因性理论,从而健全我国物权法律制度,使之同债权法律制度一起共同担负起规范和调整我国公有制基础上的市场经济的任务.

  • 标签: 物权行为 有因性 意思主义立法 债权行为 民法
  • 简介:补充山地果园有机肥的途径山地果园,特别是近年新辟的山地果园,由于离村较远,运送农家肥比较困难,所以多数使用化肥,结果是果园土质贫瘠,果树生长势弱,投产期延缓,产量上不去,质量也受影响。目前补充山地果园有机肥的理想途径有3条:套种绿肥,以小肥养大肥。山...

  • 标签: 山地果园 覆草 种绿肥 常绿果树 生长势 豆科作物
  • 简介:喜欢“泡网”的人,对下载软件BT(BitTorrent)一定不会陌生。美国《连线》杂志曾这样评价BT:“BT的出现使整个互联网成为真正的信息传播平台,甚至改变了传统媒介的格局。”而BT的发明人布莱姆·科恩,就是凭着一股纯粹的个人信仰,书写了互联网世界的又一个传奇。

  • 标签: 魏杰 《BT之父“任何时候都有机会”》 中国 当代文学作品 报告文学
  • 简介:"勿"、""二字的本义,众说纷纭.窃以为"勿"的本义即"以犁起土",由此引申出"土色、相土色,色、杂色,杂色帛,旗帜"等意义."勿"为"犁田",""即"犁田的牛";之后""才产生了"杂色牛"这一意义."勿"与""之间有假借或混用现象.

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  • 简介:感恩教育塑泸州德育特色"五育并重,德育为首",德育是素质教育的核心和灵魂。做一个有道德的人是做人的基本准则,为此,德育在学校教育中的地位很重要。有一个耐人寻味的故事,颇让人值得深思:

  • 标签: 德育特色 力量 感恩教育 素质教育 学校教育 耐人寻味
  • 简介:现代设计通过“物化”摆脱了传统附加意义,解放了功能,重获的使用性;宽幅聚合形成的组合借由时尚成为消费社会里新的个性象征,使人造物再次实现意义整合;功能与艺术性直呈,成为空符号,凸显物性,获得感,使设计真正具有了现代性品质。中国现代设计要具有中国式现代性品质,向传统回归的同时还需准确把握中国式独特感。

  • 标签: 中国现代设计 人造物 符号 三维度
  • 简介:利用微波加热技术,在密闭容器内通过压力浸提试样,能大大加快分析速度。本文介绍了一种利用微波浸提快速测定烟叶有机酸总量的新方法,讨论了微波功率、时间等因素对分析结果的影响,并与标准分析方法相对照,经F-检验法及t-检验法检验,没有显著性差异,结果的相对标准偏差≤4.2%,较令人满意。该法具有省时、省力、经济、不污染环境、宜于批量分析、便于普及推广等优点,为烟叶中有机酸总量的测定,提供了一种快速、准确、简便易行的分析方法.

  • 标签: 微波加热 有机酸总量 烟叶 浸提