简介：甲乙两个大学生要到新华书店买书。在学校大门口,他俩发生了分歧:学校处于两个候车亭之间,路途差不多远,甲要去上边的候车亭,乙要到下边的候车亭。甲说:"向上走,比下一站早

简介：人生的道路上．自己的追求要高，但实现追求的心态要低。

简介：我的高中是在乡下上的。虽说不上是百年老校,但至少也是半百了吧。教风严谨,教学成绩却很差。校长老曹没办法,到高二时,便将每个学生在心里盘桓一遍,然后,在文、理科的基础上增设了一个综合班。

简介：领导力中非常重要的一个方面是向上领导,或是帮助引导上司获得理想的结果。与破坏权威或从上司手中夺权所不同的是,向上领导意味着当上司所做的事情对每个人都受益但需要帮助和支持时采取的步骤。

简介：树木参天离不开根，根往下扎，树往上长；树有多高，根有多深。三年前，刚刚走进小学校门的我，懵懂青涩，就像校园里一棵刚刚发芽的小树苗，怀揣着心中的教育梦想，坚守于三尺讲台。基本功训练成了生活的主旋律，课堂教学成了不变的热门话题……回想自己的成长之路，辛劳中满是幸福。

简介：摘要本文通过对自我成长经历的全面回顾及剖析，阐述了个人从幼稚不断走向成熟的历程及形成原因，深层次的审视并分析了自我的人格特征，从而揭示了自我想成为心理健康教师的内心追求和渴望。同时通过对自己从事心理健康教师所具备的条件和职业行为分析，指明了今后自我学习和自我成长的方向。

简介：

简介：<正>据报道,为了让孩子赢在"起跑线"上,珠海12年免费教育有望向前延伸——对农业户籍幼儿实行入园补贴,补贴标准为每生每年500元,由幼儿园所在地的区财政和市财政各负担一半。据介绍,此项政策专门倾向农村地区,一方面可以切实减轻农民负担,另一方面也旨在改变农村群众对于学前教育重视不够的现象。

简介：为进一步提高本市行政处罚工作水平，更好地适应法律体系形成后对法律有效实施的更新更高要求，加快打造服务政府、责任政府、法治政府，笔者以为，应坚持标本兼治，立足“向内”“向下”，提高《行政处罚法》执法水平。

简介：“向下看”作为对传统“向上看”史学研究的一种调拨，其兴起是近年来史学研究的一种新视角、新方法与新理念。具体运用到票据研究上，“向下看”要求深入挖掘底层票据史料，自下而上看社会看历史看经济现象，力图发现社会历史更加丰富和玲珑的内涵与色彩，从而对社会与历史问题有个更加全面和整体的认识。

简介：

简介：每次作文本发下来．同学们大多会先看老师的评语。而老师往往会在评语中说“内容不丰满．缺乏事例”。如果写人．不能光说这个人怎么样．得有事例．没有事例就是一句空话。这一点大家都明白．但不少同学一听到“事例”二字，就会皱起眉头，怎么也想不出个“事例”来。

简介：2007年，中山新农村建设取得了很好成绩，同时创出了一条好路子：利益向下，为新农村发展“造血”。

简介：海军关于建造第三代弗吉尼亚级攻击型核潜艇的多年合同墨迹未干，设计者们就已经开始忙于准备第四代，其中包括一些新的特性和节省经费措施。

简介：摘要：文章以素养导向教育理念为基础，探讨了在初中语文教育中采用素养导向的命题情境的可行性和有效性。通过分析发现素养导向下的初中语文命题情境可以提升学生的综合语文素养和学习动机，促进学生的创新思维和批判性思维能力的发展。由此可见，在初中语文教育中积极采用素养导向的命题情境是一种有效的教学手段。

简介：摘要：现如今，Photoshop技术已经得到社会广泛关注，与之相关的设计工作竞争压力也在逐渐增加。中职学校为了适应社会发展的需要，将Photoshop课程作为主要的专业之一。在Photoshop课程改革过程中，不断完善课程教学体系，重视理论与实践相结合，促进中职院校Photoshop课程学生全面发展。基于此，文章首先分析了当前Photoshop课程及教学过程中存在的问题，然后提出了职业能力导向下的Photoshop课程改革策略，以供参考。

简介：摘要：审计监督作为我国监督部门的一个重要环节，对于我国的经济进步、平衡稳定的发展具有十分积极的意义。而随着我国经济的迅速发展，对于企业治理下的审计整改机制优化的工作也应该提上日程，并被相关的管理人员重视起来。对于企业治理下的审计问题，如何发现问题，并针对相关问题进行整改是企业审计工作的重中之重，也是实现审计监督的重要环节，更是实现审计意义、维护企业生产和运行安全的重要措施。本文基于分析审计整改的现状及存在问题，提出了几个有效优化的机制，希望能对我国的审计整改工作提供参考。

简介：摘要：我国需要电子电工专业高水平的技术人员。在社会经济发展过程中，传统的中职院校电子电工教学模式存在较多的问题，中职院校需要创新发展电子电工教学模式，满足时代发展需求。基于此，对兴趣导向下中职电工教学进行研究，以供参考。

简介： 摘要：核心素养的培养目标是现代小学教育的重要发展目标，将传统单一化发展目标拓展至多项目标的设定中，引导学生在学习过程中掌握全面的知识。通过优化学生计算过程，重视解决问题的过程、设置疑问，提升学生的"说理"兴趣以及教学方法，强化学生"说理"能力三方面措施的运用，对核心素养下小学数学构建说理课堂培养学生说理意识的具体策略进行分析。

简介：摘要：2022年《义务教育语文课程标准》出台带来了新的变化，确定了素养型的学习目标；用学习任务群的形式明确了课程内容，促进教与学方式的改革。素养导向下的单元整体教学，遵循新课标精神，根据单元主题、文本典型、学习策略等进行设计相关的学习情境，以大任务来统领，以活动化的课程来推动单元整体教学，全面提升学生的核心素养。