简介:摘要古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝,是人文教育和语言文字学习的丰富资源它们有的描绘祖国的壮丽山河;有的勾画优美迷人的自然风光;有的叙述朋友之间难舍难分的深厚友情;有的借景(物)抒情咏志、含蓄隽咏……因而,无论从新课标的要求,还是从语文教材的教学内容来看,对小学阶段的古诗教学都给予了重视。
简介:摘要在小学阶段背诵古诗是广大教师和学生很头痛的一个大问题,在小学需要学生背诵的古诗词和古诗多达几十首,数量多,而且对于小学生来说任务量很大。因此,需要给小学生培养一定的学习沉淀,因此,教师除了教材上讲到的内容,还要给学生推荐一些课外的诗词。中国古代的古诗是中国文学的经典,是古代文人留给我们的精神宝藏,培养学生的国学知识,对提高学生的综合素质和文化素养,为学生学好初中语文能奠定坚实的基础。
简介:摘要古诗是我国传统文化的重要组成部分,综合体现着我国的语言文化特点,是一种较为广泛流传的文学体裁。在小学古诗学习中,教师应该结合学生理解能力等特点,对教学内容进行合理的设计,使学生更好地感受古诗的语言和意境美,在陶冶学生情操的同时提高教学的有效性。
简介:摘要在小学语文教学中,古诗教学既是重点也是难点。古诗所描绘的时代以及情境和小学生当前的生活实际以及知识经验距离较远,经过多年的教学实践,我认为,如果在对古诗的教学过程中恰当地引入多媒体,必然能够有效突破时空的局限,降低教学的难度,为古诗教学赋予诗情画意。