简介：摘要 本文针对学生在古诗词鉴赏、成语、文言文阅读中遇到的共性问题，独辟蹊径，将修辞知识运用到古汉语词汇的教学。摒弃传统的古汉语学习思路，从而尝试了一种全新的古汉语教学方法——修辞与古汉语词汇相结合。文章从两方面阐述。一方面是从词的产生，即造词法的角度，详述修辞造词法的分类及常见词汇的分类，从词的根源上解释词义；另一方面是从词义的引申角度，重点分析了词引申义形成的途径之一——修辞义的固定，结合学习过程中涉及的例词，加以分类，进而认识到修辞对于引申义理解的重要性。古汉语词汇的修辞知识系统化、理论化，使古汉语词汇的教与学有了更深刻的理论依据。这一方法为古汉语教学开辟了一条新思路。

简介：【摘要】语法纠葛主要指因同一语法单位内部或相邻语法单位之间的语法单位类别差异模糊、语言构成要素归属不清，一些语法现象很难直接地划入某一语法类别的复杂语法情况，是现代汉语语法研究中尚未明晰的问题。该现象与现代汉语研究中目前存在的历史遗留问题与新兴发展问题紧密相关。“纠葛”作为一种汉语语法现象，最早出现于吕叔湘的《语文常谈》[1]中。探讨并明确现代汉语语法纠葛的研究对象、研究现状、划定标准、存在原因等，有助于现代汉语的完善与传播。

简介：摘要：在现代汉语中，名词形容词化和歧义现象是较为重要的两种语言现象。名词形容词化指在一定的语境，将名词临时用作形容词的；歧义则是指会让人产生两种或以上不同的理解。另外，现代汉语中还存在着的大量的替代和语言的易位等现象。

简介：摘要：英语语法填空是比较难的一类题目，同时考察的是学生的英语综合能力。在高考中语法填空也是非常关键的题型，占有很重要的分值。本文结合语法填空题的特点和近些年的出题规律，结合新人教B1U3听说课，指出一线英语教师要对语法填空引以高度的重视，在教学中树立学生的课堂主体地位，融入学生喜欢的情境教学、合作探究教学等形式，在教学的过程中对学生进行语法填空的训练，让学生掌握一定的解题技巧。

简介：摘要：本文从理论语言学研究的三个核心问题出发，着重对比生成语法与认知语法在语言研究方面之异同，以解初学者对二者的困惑。本文另介绍了对认知语法的基本认识以及一些疑问解答，以加深初学者对认知语法的认识，进一步激发其学习与研究理论语言学的动力。

简介：

简介：摘 要：英语语法是小学英语教学中非常重要的组成部分，熟练掌握语法规则有助于提升学习者的综合语言运用能力，语法在英语学习中有着十分关键的作用。如果忽视语法教学，很容易造成语法概念和使用方法的混淆，以致小学英语教学很难达到高质量的教学保障。当下，语法教学的意义和价值已被越来越多的老师所重视起来，但是在实际的教学中却缺乏有效的语法教学策略。本文以椒江区2019年小学英语语法教研活动中的三节课例为例，阐述了小学英语高段语法教学的三种有效策略：对比——归纳，自主探究乐无边；归纳——演绎，学以致用效果佳；隐形——渗透，语法“润物”细无声。以期优化英语语法教学，更好地打造有效的英语课堂，为学生更好地掌握英语这一门语言而服务。

简介：摘要：“套路”作为一个网络流行词，它与传统上所说的“套路”含义有所差异，且二者在词性上也有所不同。文章从系统功能语言学的语法隐喻角度来阐释网络流行词“套路”的语义和用法的演变过程，旨在从语言学角度为套路一词提供全面的解释。研究认为，套路一词的发展经历了三个阶段：起始阶段-词汇隐喻阶段-语法隐喻阶段。

简介：【摘 要】在小学英语教学中我们是以学生为主体，教师为辅的。作为教师要如何改变传统教英语语法的教学模式呢？笔者认为要使用多种教学方法，尽可能调动学生的学习积极性，把语法教学与游戏 歌曲，歌谣等学习内容恰到好处地融合在一起，落实小学英语中学生“用英语做事”，培养学生学习运用语言的能力。本文以一位小学英语教师的角度，探讨如何在课堂中渗透语法教学以提高课堂效率说说自己的做法.

简介：【摘 要】英语语法是用英语制作句子的规则。但是，语法的规则教学往往复杂、难懂且枯燥。要做好小学英语语法教学，提高学生的英语口语听力同时还可以由于学习语法而降低语句错误的可能性，提高学生对英语学习的信心，帮助他们构建英语知识网络系统，提高学生英语学习的综合水平。教师要帮助学生灵活的学习语法，进行适时的语法学习归纳总结，采用调动学生兴趣的方式来组织语法的学习活动，帮助学生掌握各种形式的语法知识。

简介：摘要：

简介：摘要：中学生在初学英语过程中语法知识其实非常重要，打好语法基础完全能够起到事半功倍的作用。本文提出了中学生要重视英语语法学习，尤其是词法和句法等方面知识的掌握。

简介：摘要：语法作为语言知识体系中重要的组成部分，是语言教学的核心内容，也是培养学生英语学科核心素养的重要途径。语法教学对发展小学生的英语语言能力、提升文化意识、发展思维品质和提高学习能力具有至关重要的作用，更有助于提高学生的综合语言运用能力。本文将结合课例具体阐述核心素养下小学英语语法教学的有效方法。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，英语作为国际交流语言，越来越被人们所重视，为提高中职英语语法教学实效性，需要明确当前语法教学中存在的主要问题，并运用科学、有效的方式激发学生学习积极性，降低学习难度。鉴于此，本文重点探索了中职英语语法教学的可行技巧，旨在提高中职学生的语法水平。

简介：摘要：培养学生的小学英语学科核心素养，是小学英语教学的重要目标。在英语学科核心素养中，学生的语言能力占据重要地位，它指向学习者的英语语言运用能力及实际交际策略。而学习英语语法，便是提升学生语言能力的重要途径之一。小学阶段是英语学习的开始，重在培养学习习惯、获得英语语感及形成语用意识，在这个过程中，语法是不可或缺的。教师应当不断更新教学思路、创新教学模式，切实让学生在乐中学、学中悟。笔者结合教学心得及教学理论，提出三大观点，即“夯实情境，话题渗透语用意义；活动铺垫，趣味活化语法知识；思维调动，导图整合单元脉络”，希望可以抛砖引玉，给小学英语语法教学方法的研究提供参考，旨在让学生学得更轻松，让教学变得更高效。

简介：    摘要：小学是英语学习的开始，重点是培养学生学习习惯和语言意识的形成，而语法在这一过程中至关重要。更重要的是，教师要不断更新他们的教学概念，使他们的教学模式具有创新性，这样学生才能意识到学习语法的重要性，对英语的学习也不会干的抗拒。根据我的教学经验和教学理论，提出了英语语法教学方法的研究策略，以便促进小学生英语语法学习进而提高教学效率。

简介：摘要：古代汉语是留学生汉语言专业的一门基础课程，词汇教学是古代汉语教学的重要组成部分。然而，由于语言结构系统不同、逻辑思维体系差异，以及文化背景差异等原因，留学生在学习古代汉语时难免会遇到语言转化、文化差异等诸多问题，尤其是从母语转到汉语，从现代汉语转到古代汉语这样一个语言、文化的双重跨度。本文围绕对外古代汉语词汇教学的重要性，归纳对外古代汉语词汇教学的常用知识，为留学生学习古代汉语词汇提出合理建议。旨在使留学生能有效地掌握古代汉语词汇的基本规律，能更好地学习和使用古代汉语。

简介：［摘 要］目前“汉语热”在全球的升温，越来越多的人选择汉语作为第二语言，汉语国际传播使得“中国文化走出去”，让世界了解中国文化，也让中国文化与世界文化交融促进；汉语国际传播体现着跨文化、多样性、多元性的特点；汉语国际传播得到了国际上越来越多的关注，汉语的学习者在国际上越来越多，对从事对外汉语教学的老师的综合素养也备受关注，对他们也提出了更高标准。作为一名对外汉语教师，想要得到学习者的认可，需要具备扎实的基本功和必备的相关专业知识、综合教学能力、跨文化交际能力、学习能力与研究意识、较好职业素养。

简介：【摘要】英语语法一直是初中阶段学生英语学习中难以避开的一个问题。学生厌倦语法学习，学得含含糊糊；教师困惑语法教学，讲得深浅不一。本文旨在针对上述现象，深入了解初中阶段英语语法教学，找出在课堂教学方面存在的问题，并结合教学实际情况和实践经验，探寻出解决这一问题的方法。

简介：[摘 要] 心理动词是是动词的一个大类，用来表示人的心理活动，因此，研究心理动词，研究心理动词的意义和分类，研究心理动词在二语教学方面的应用，都非常有意义。本文的意义在于阐述和总结国内心理动词的本体研究以及相关教学研究及所取得的一些重要成果，并且试着对今后的研究进行展望。